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两汉时期汉与匈奴的关系实质上是
A．中央与地方政权的关系
B．统治民族与被统治民族之间的关系
C．侵略与被侵略的关系
D．中华民族发展史上两个民族之间的关系
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不是张骞通西域，安有佳种自西来?
（1）两汉时期的“西域”指今天的什么地方?
（2）西域都护的设置意味着新疆正式隶属中央政权管辖，请问西域都护设立于哪一年?
（3）“安有佳种自西来”说明西汉与西域的关系怎样?
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我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结 合所学知识回答下列问题。
步骤一： 走进历史上的民族关系
（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴之间的关系。
（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？
步骤二： 体验历史上的民族关系
（3）请写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？
（4）穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏一位皇帝改革的前后情况，试举两例说明他进行改革前后北魏的变化有哪些？
步骤三： 感悟历史上的民族关系
（5）由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？
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统一多民族国家的巩固和发展，中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。下列各项均体现上述观点，其中发生于明清时期的史实是
①忽必烈在中央设中书省，在地方设行中书省，进一步加强了对全国的统治
②戚继光消灭倭寇、郑成功收复台湾、雅克萨之战的胜利，捍卫了国家主权与民族利益
③清政府设置驻藏大臣，进一步密切了西藏与内地的联系，加强了中央对西藏的管辖
④乾隆帝时期平定大小和卓叛乱，巩固了祖国西北边疆
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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结合所学知识，回答问题。
（1）秦朝西部和南部疆域分别到达哪里?为了防御匈奴，秦朝采取了哪些措施?
（2）西域正式归属中央政权的标志是什么?其管辖的范围在什么地方?
（3）三国时期，加强大陆与台湾联系的历史事件是什么?蜀汉是如何加速西南地区开发的?
（4）综合上述问题，请为我国当今加强边疆地区管理提出你的建议。
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看下列图片回答问题
请回答：
（1）图1中反映了＿＿朝与少数民族政权＿＿之间的友好关系。
（2）图2反映的是哪个时期中央政府与哪个少数民族地区的关系？为了加强对这一地区的管辖，当时中央政府还采取了哪些措施？
（3）从图1到图2，可以看出这个少数民族与中央政权的关系发生了什么变化？
（4）针对图3谈谈你的认识。
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看下列图片回答问题
请回答：
（1）图1中反映了＿＿朝与少数民族政权＿＿之间的友好关系。
（2）图2反映的是哪个时期中央政府与哪个少数民族地区的关系？为了加强对这一地区的管辖，当时中央政府还采取了哪些措施？
（3）从图1到图2，可以看出这个少数民族与中央政权的关系发生了什么变化？
（4）针对图3谈谈你的认识。
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“安史之乱”的实质是
A. 统治集团内部的宫廷斗争
B. 地方割据势力同中央政府争夺统治权的斗争
C. 少数民族与汉民族争夺统治权的斗争
D. 少数民族分裂国家的叛乱
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“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也。”(选自《旧唐书》)该材料反映的实质问题是（ ）
A.君权与相权的矛盾
B.中央与地方的矛盾
C.汉族政权与少数民族政权的矛盾
D.文臣与武将的矛盾
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“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也。”(选自《旧唐书》)该材料反映的实质问题是（ ）
A. 君权与相权的矛盾
B. 中央与地方的矛盾
C. 汉族政权与少数民族政权的矛盾
D. 文臣与武将的矛盾
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