学习了“基因在亲子代间的传递”后，小辉同学找来一根白色长绳，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色...

学习了“基因在亲子代间的传递”后，小辉同学找来一根白色长绳，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长短不一的区段，将长绳螺旋处理成短棒状。长绳、各颜色区段、短棒分别代表的是

A. DNA、染色体、基因　　 B. 染色体、DNA、基因

C. 基因、DNA、染色体　　 D. DNA、基因、染色体

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学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段。长绳、各色区段可分别代表的是

A. DNA和染色体　　 B. 基因和DNA

C. DNA和基因　　 D. 蛋白质和DNA

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学习了“基因是包含遗传信息的DNA片段”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是

A. DNA、染色体、基因 B. DNA、基因、染色体

C. 基因、DNA、染色体 D. 染色体、DNA、基因

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学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是 )

A.DNA、染色体、基因 　 B.DNA、基因、染色体

C.基因、DNA、染色体 　 D.染色体、DNA、基因

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学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是（ ）

A. DNA、染色体、基因　　 B. DNA、基因、染色体

C. 基因、DNA、染色体　　 D. 染色体、DNA、基因

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学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是（ ）

A. DNA、染色体、基因　　 B. DNA、基因、染色体

C. 基因、DNA、染色体　　 D. 染色体、DNA、基因

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学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是（　 ）

A. DNA、染色体、基因　　 B. 染色体、DNA、基因

C. 基因、DNA、染色体　　 D. DNA、基因、染色体

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学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是：

A.DNA、染色体、基因

B.DNA、基因、染色体

C.基因、DNA、染色体

D.染色体、DNA、基因

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学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是

A．DNA、染色体、基因

B．DNA、基因、染色体

C．基因、DNA、染色体

D．染色体、DNA、基因

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如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上，则不同颜色的区段表示的是（　　 ）

A．DNA分子　　 B．基因　　　 C．染色体　　 D．染色质

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