下列加粗词语使用不当的一项是
A. 他对待工作一丝不苟，生活上却食无求饱，居无求安。
B. 叔叔离家后，就如石沉大海，杳无消息。
C. 这部新型电脑体积小、速度快、功能强大，让同类产品鹤立鸡群。
D. 鲁迅先生在《藤野先生》中对清国留学生盘辫子的丑态作了入木三分的描述。
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下列加粗词语使用不当的一项是
A. 他对待工作一丝不苟，生活上却食无求饱，居无求安。
B. 叔叔离家后，就如石沉大海，杳无消息。
C. 这部新型电脑体积小、速度快、功能强大，让同类产品鹤立鸡群。
D. 鲁迅先生在《藤野先生》中对清国留学生盘辫子的丑态作了入木三分的描述。
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下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他对待工作一丝不苟，生活上却食无求饱，居无求安。
B. 叔叔离家后，就如石沉大海，杳无消息。
C. 这部新型电脑体积小、速度快、功能强大，在同类产品中鹤立鸡群。
D. 鲁迅先生在《藤野先生》中对清国留学生盘辫子的丑态做了入木三分的刻画。
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下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A. 对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。
B. 王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。
C. 教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。
D. 当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。
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下列加点词语使用不当的一项是 （ ）
A. 由于人民解放军英勇善战，所以西路军当面之敌锐不可当，纷纷溃退。
B. 长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。
C. 我军以摧枯拉朽之势攻下了敌人阵地。
D. 夜晚，街上五彩斑斓的霓虹灯看得我眼花缭乱。
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下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.六枝三线博物馆展出了“三线时期“各项攻坚成果，前来参观的人络绎不绝。
B.脱贫工作凝聚着扶贫干部们严格的要求、一丝不苟的作风和费尽心血的付出。
C.郎朗用抑扬顿挫的钢琴指法，将《黄河大合唱》演绎的气势磅碟、雄壮有力。
D.六枝桃花公园里的那些动物石雕被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多孩子来观看。
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下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.父母工作严谨、任劳任怨的态度，对孩子性格的形成会有一定的影响。
B.他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了一丝不苟的程度。
C.诗歌要走向大众,朗诵是一种很好的方式,但朗诵未必要大声、激昂、抑扬顿挫。
D.金庸的武侠小说对人物的刻画入木三分，许多大侠形象给读者留下了深刻印象。
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下列句中加点词语运用不当的一项是 （ ）
A. 陈老师一丝不苟地检查着学生的作业。
B. 汽车飞跃黄河，真是一个惊心动魄的壮举，让我们非常惊讶。
C. 日本侵略者白手起家，侵占了我国的大片领土。
D. 长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。
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下面加点的词语使用不正确的一项是( )
A. 每到秋天，到香山观赏红叶的人络绎不绝。
B. 他往刷子上喷上清洁剂，然后嘴里哼着《洗刷刷》，开始一丝不苟地工作起来。
C. 黄山奇松，七十二峰，处处都有青松点染，棵棵都长得惟妙惟肖。
D. 来到圆明园遗址，看到昔日规模宏伟的皇家园林变成了一片废墟，让人触目伤怀。
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下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）
A. 闻一多先生从唐诗下手， 目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B. 聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。
C. 在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。
D. 学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。
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下列句中加画线词语使用不当的一项是（ ）
A.呼和浩特市每年四月十五日的大型招聘会现场，来找工作的人员摩肩接踵，热闹非凡。
B.文艺作品的艺术性越高，对读者潜滋暗长的力量也越大。
C.远处可见黄河的径流在 坦荡如砥的高原上勒出粗犷的线条，而这之上，是无垠的天空，蔚蓝如洗。
D.英雄要能够坚忍不拔，在困难中坚持信念，在重压下犹自 不折不挠地坚持，在苦难中犹自微笑。
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