如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小...

如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大。

(1) 该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至图甲所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成______(选填“照相机”或“投影仪”)；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上_____(选填“能”或“不能”)看到清晰的像；

(2) 在图甲所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”(如图乙所示)，当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学戴的是_____眼镜(选填“近视”或“远视”)。

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如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大．　　

（1）如图1所示，一束平行于主光轴射向水透镜，在光屏上得到一个最小光斑，则此时水透镜的焦距为________cm，实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在________；

（2）该同学移动蜡烛，水透镜和光屏至如图2所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成________（选填“照相机”或“投影仪”）；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上________（选填“能”或“不能”）看到清晰的像；

（3）在如图3所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”（如图所示），当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学戴的是________（选填“近视”或“远视”）眼镜．

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如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律．当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大．

（1）如图所示，一束平行光平行于主光轴射向水透镜，在光屏上得到一个最小光斑，则此时水透镜的焦距为___cm．实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在___；

（2）该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至如图所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成___（选填“照相机”或“投影仪”）；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上___（选填“能”或“不能”）看到清晰的像；

（3）在如图所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”（如图所示）．当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰．由此判断该同学戴的是___眼镜（选填“近视”或“远视”）．

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如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律．当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大．

（1）如图所示，一束平行光平行于主光轴射向水透镜，在光屏上得到一个最小光斑，则此时水透镜的焦距为___cm．实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在___；

（2）该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至如图所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成___（选填“照相机”或“投影仪”）；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上___（选填“能”或“不能”）看到清晰的像；

（3）在如图所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”（如图所示）．当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰．由此判断该同学戴的是___眼镜（选填“近视”或“远视”）．

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如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大．

（1）如图所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小光斑，则此时水透镜的焦距为__cm，实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在__；

（2）该同学移动蜡烛，水透镜和光屏至如图所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成__（选填“照相机”或“投影仪”）；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上__（选填“能”或“不能”）看到清晰的像；

（3）在如图所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”（如图所示），当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学戴的是__眼镜（选填“近视”或“远视”）．

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如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大。

(1)如图甲所示，一束平行于主光轴的光线射向水透镜，在光屏上得到一个最小的光斑，则此时水透镜的焦距为________cm，实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在______________。

(2)该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至图乙所示位置时，恰好能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成________(选填“照相机”或“投影仪”)；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上______(选填“能”或“不能”)看到清晰的像。

(3)在如图乙所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”(如图丙所示)，当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学戴的是________(选填“近视”或“远视”)眼镜。

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如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大。

(1)如图甲所示，一束平行于主光轴的光线射向水透镜，在光屏上得到一个最小的光斑，则此时水透镜的焦距为________cm，实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在______________。

(2)该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至图乙所示位置时，恰好能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成________(选填“照相机”或“投影仪”)；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上______(选填“能”或“不能”)看到清晰的像。

(3)在如图乙所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”(如图丙所示)，当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学戴的是________(选填“近视”或“远视”)眼镜。

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如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律，当向水透镜里注水时，水透镜的焦距将变小；当从水透镜里抽水时，水透镜的焦距将变大．

（1）如图1所示，一束平行于主光轴射向水透镜，在光屏上得到一个________光斑，则此时水透镜的焦距为8.0cm，实验前，应调节烛焰、水透镜和光屏三者中心在______；

（2）该同学移动蜡烛，水透镜和光屏至图2所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成____（选填“照相机”或“投影仪”）；实验进行一段时间后，蜡烛变短，像会出现在光屏的____方，为使像回到光屏中央，合理的操作是_____________或____________。

（3）在图2所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”（如图3所示），当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学戴的是____眼镜（选填“近视”或“远视”）．

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小明用自制的水凸透镜（当向水凸透镜里注水时焦距变小，抽水时焦距变大）来探究凸透镜成像的规律。

（1）若实验在光屏上得到如图甲的像，应将蜡烛向_____（选填“右下”“左上”“右上”“左下”）调节，直至_____。

（2）如图乙，让一束平行于主光轴的光射向水凸透镜，调节光屏位置，此时光屏上出现了一个最小最亮的光斑，则此水凸透镜的焦距为_____cm。

（3）小明将蜡烛水凸透镜和光屏调整至如图丙的位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，此像是倒立的、_____的实像，小明接着在蜡烛和光屏位置都不变的情况下，将水凸透镜移至光具座_____cm刻度处，再次得到清晰地烛焰像。

（拓展）小明利用注射器从水凸透镜中向外抽少许水，光屏上原来清晰的像变的模糊不清，这与_____（选填“近视眼”或“远视眼”）的成因相同：要想重新得到清晰的烛焰的像，在蜡烛和水凸透镜的位置都不变的情况下，应将光屏向_____（选填“远离”或“靠近”）水凸透镜的方向移动。

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小雯用自制的水凸透镜（当向水凸透镜里注水时焦距变小，抽水时焦距变大）来探究“凸透镜成像规律”。

（1）小雯移动蜡烛、水透镜和光屏至如图 16 所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，则这个像是倒立的_________的实像（选填“放大”、“缩小”或“等大”），利用此成像特点可制成_______（选填“照相机”、或“投影仪”）；若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上___________（选填“能”或“不能”）看到清晰的像；

（2）在如图所示实验场景下，小雯把自己的眼镜给水透镜“戴上”，当从水透镜中抽出适量的水后，她发现烛焰的像再次变清晰，由此判断该同学戴的是_________眼镜（选填“近视”或“远视”）。

（3）在实验过程中，蜡烛越烧越短，为了使像成在光屏的中央，她应该向______调节光屏（选填“上”或“下”）。

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