水是一种宝贵的资源,请回答下列问题。
(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法_____;
(2)电解水实验和_____实验都能得出水是由氢氧两种元素组成的结论;
(3)做硫在氧气中燃烧实验时,在集气瓶底部放入一些水,其作用是_____。
九年级化学简答题中等难度题
水是一种宝贵的资源,请回答下列问题。
(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法_____;
(2)电解水实验和_____实验都能得出水是由氢氧两种元素组成的结论;
(3)做硫在氧气中燃烧实验时,在集气瓶底部放入一些水,其作用是_____。
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水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任。请回答下列有关问题:
(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法: 。
(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是: (填序号)。
①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸
(3)按右图所示装置进行实验,一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为 ,该实验过程中发生反应的化学方程式为 。
(4)从组成角度看:水是由 组成的。
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(5分)水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任.请回答下列有关问题:
(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法: 。
(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是: 。(填序号)
①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸
(3)下列物质在水中能形成溶液的是 。 (填序号).
①面粉 ②蔗糖 ③植物油 ④冰块
(4)按如图所示装置进行实验,一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比
为 。该实验过程中发生反应的化学方程式为 。
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水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任。请回答下列有关问题:
(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法: 。
(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是: (填序号)。
①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸
(3)按右图所示装置进行实验,一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为 ,该实验过程中发生反应的化学方程式为 。
(4)从组成角度看:水是由 组成的。
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水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任.请回答下列有关问题:
(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法: ________ .
(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是: ________ (填序号).
①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸
(3)下列物质在水中能形成溶液的是 ________ (填序号).
①面粉 ②蔗糖 ③植物油 ④冰块
(4)按如图所示装置进行实验,一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为 ________ ,该实验过程中发生反应的化学方程式为 ________ .
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(5分)水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任。请回答下列有关问题:
(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法: 。
(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是:__________________
(填序号)。①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸
(3)按右图所示装置进行实验,一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为 ,该实验过程中发生反应的化学方程式为 。
(4)通过电解水实验,可以知道水是由____________组成的。
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水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任.请回答下列有关问题:
(1)请举出你在生活中节约用水的一种做法:________
(2)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是:________
(填序号).①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸
(3)按图1所示装置进行实验,一段时间后,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为________,该实验过程中发生反应的文字表达式为________,该反应属于________(填“化合”或“分解”)反应
(4)通过电解水实验,可以知道水是由________组成的
(5)图2是电解水时水分子分解过程示意图.通过对该示意图的分析,写出在化学变化方面你获得的信息之一________
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水是宝贵的自然资源。请回答下列问题:
(1)下列净化水的方法中,净化程度最高的是 (填序号)
A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏
(2)写出水在生活中的两种应用: 。
(3)写出生活中节约用水的一种做法: 。
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(3分)下图是某些国家的人均水量和世界人均水量(m3/人) 。由图中可以看出我国是一个水资源_________的国家。举出你在生活中节约用水的两点做法:
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