伊斯兰教创始人穆罕默德说“学问虽远在中国，亦当求之”。东西方文化交流的使者主要是
A．欧洲人 
B．埃及人 C．阿拉伯人 D．中国人
九年级历史选择题中等难度题
伊斯兰教创始人穆罕默德说“学问虽远在中国，亦当求之”。东西方文化交流的使者主要是
A．欧洲人 B．埃及人 C．阿拉伯人 D．中国人
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伊斯兰教创始人穆罕默德说“学问虽远在中国，亦当求之”。东西方文化交流的使者主要是
A．欧洲人 B．埃及人 C．阿拉伯人 D．中国人
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“学问虽远在中国，亦当求之。”──伊斯兰教创始人穆罕默德。你认为东西方文化交流的使者主要是（ ）
A、欧洲人 B、埃及人 C、阿拉伯人 D、中国人
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“学问远在中国，亦当求之。”──伊斯兰教创始人穆罕默德。你认为东西方文化交流的使者主要是（ ）
A. 马其顿人
B. 阿拉伯人
C. 中国人
D. 法兰克人
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“学问远在中国，亦当求之。”──伊斯兰教创始人穆罕默德。你认为东西方文化交流的使者主要是
A．马其顿人 B．阿拉伯人 C．中国人 D．法兰克人
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 学问虽远在中国，亦当求之。
——穆罕默德
材料二 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。
——《世界史·古代史》
材料三 《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，以插叙手段连缀成书。
——《世界史·古代史》
（1）从材料可以看出，阿拉伯人有什么特点？
（2）穆罕默德创立的宗教的信徒称为什么？该宗教所奉行的经典是什么？该宗教的建筑代表是什么？
（3）阿拉伯人促进了世界文化的传播和交流，结合所学知识，你认为古代世界各地区各民族文化交流的途径有哪些？请各举一例。我们应该怎样吸收外来文化？
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阅读材料回答问题。
材料一 学问虽远在中国，亦当求之。
——穆罕默德
阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。
——《世界史·古代史》
材料二
材料三 宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。
回答：
（1）从材料一可以看出，阿拉伯人有什么特点？
（2）穆罕默德创立的什么宗教？该宗教的信徒被称为什么？该宗教的经典是？
（3）材料二反映的建筑是什么艺术流派风格？它是世界三大宗教中的哪个宗教的建筑？该宗教的创立地点是哪里？
（4）材料三体现的是哪个宗教的教义它的创始人是谁？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 学问虽远在中国，亦当求之。
——穆罕默德
材料二 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。
——《世界史·古代史》
材料三 《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，以插叙手段连缀成书。
——《世界史•古代史》
请回答：
（1）从材料可看出，阿拉伯人有什么特点？
（2）穆罕默德通过创立宗教来统一阿拉伯半岛，建立阿拉伯国家，他最早率领少数信徒在 建立政教合一的国家 ，630年，他又征服了 ，加速了阿拉伯半岛地区的统一。请在横线处填上合适的内容。
（3）举例说明阿拉伯人对世界文化的传播和交流作出了什么贡献？
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阅读下列材料（共8分）
材料一 学问虽远在中国，亦当求之。
——穆罕默德
材料二 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。
——《世界史·古代史》
材料三 《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，以插叙手段连缀成书。
——《世界史•古代史》
请回答：
（1）从材料可看出，阿拉伯人有什么特点？ （2分）
（2）穆罕默德通过创立宗教来统一阿拉伯半岛，建立阿拉伯国家，他最早率领少数信徒在 建立政教合一的国家 ，630年，他又征服了 ，加速了阿拉伯半岛地区的统一。请在横线处填上合适的内容（4分）
（3）举例说明阿拉伯人对世界文化的传播和交流作出了什么贡献？（2分）
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阿拉伯人是东西方文化的沟通者，先知穆罕默德曾留下“求学乃我穆民之天职”“学问虽远在中国，亦当求之”等遗训。以下文明成就与阿拉伯文明有直接关系的是
A.楔形文字的发明 B.原子论的提出 C.儒略历的编制 D.印度计数法的改进
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阿拉伯人是东西方文化的沟通者，先知穆罕默德曾留下“求学乃我穆民之天职”“学问虽远在中国，亦当求之”等遗训。以下文明成就与阿拉伯文明有直接关系的是
A. 楔形文字的发明
B. 班田收授法的实行
C. 《汉谟拉比法典》的颁布
D. 印度计数法的改进
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