如图所示：某同学在做探究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察。
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，直到________时，B的位置即为A的像所在的位置。
（2）直尺的作用是便于比较物与像________的关系；选用两根相同蜡烛的目的是：可以研究像与物________的关系。
（3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验________进行(填“能”或“不能”)，理由是________。
（4）本次实验中应用到物理学中研究问题的一种常用方法叫________法。
（5）操作中小明在桌面上无论怎样调整蜡烛B位置，都不能与像重合，其原因可能是________。
八年级物理实验题中等难度题
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| A到镜面距离（cm） | 4 | 6 | 8 |
| B到镜面距离（cm） | 4 | 6 | 8 |
八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| A到镜面距离（cm） | 4 | 6 | 8 |
| B到镜面距离（cm） | 4 | 6 | 8 |
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如图所示：某同学在做探究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察。
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，直到________时，B的位置即为A的像所在的位置。
（2）直尺的作用是便于比较物与像________的关系；选用两根相同蜡烛的目的是：可以研究像与物________的关系。
（3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验________进行(填“能”或“不能”)，理由是________。
（4）本次实验中应用到物理学中研究问题的一种常用方法叫________法。
（5）操作中小明在桌面上无论怎样调整蜡烛B位置，都不能与像重合，其原因可能是________。
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如图所示：某同学在做探究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察。
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，直到 时，B的位置即为A的像所在的位置。
（2）直尺的作用是便于比较物与像 的关系；选用两根相同蜡烛的目的是：可以研究像与物 的关系。
（3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验 进行(填“能”或“不能”)，理由是 。
（4）本次实验中应用到物理学中研究问题的一种常用方法叫 法。
（5）操作中小明在桌面上无论怎样调整蜡烛B位置，都不能与像重合，其原因可能是 。
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某同学在探究“平面镜成像的特点”实验中，如图是将一块玻璃板竖直放在一把直尺的上面，使直尺与镜面垂直，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后，竖直放在直尺上，点燃玻璃板前蜡烛A，用眼睛进行观察，并移动玻璃板后面的蜡烛B，使它跟A在玻璃板内形成的“蜡烛”重合，蜡烛B好像也被点燃了，并且反复做三次，测出了A和B每次到镜面的距离，记在下述表格中．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| A到镜面距离（cm） | 4 | 6 | 8 |
| B到镜面距离（cm） | 4 | 6 | 8 |
（1）尺子与镜面垂直时，发现每次蜡烛B和蜡烛A 在镜中的像重合时，蜡烛B总是在尺面上，由此可以确定物与像的连线与 垂直．
（2）取两段等长的蜡烛是为了比较物与像的 关系．
（3）此实验选用透明的玻璃板，不用平面镜的好处是 ．
（4）分析表格中的数据可以得出 ．
（5）若移去蜡烛B，并在其所在的位置上放一光屏，则光屏上 （填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这说明平面镜的像是 像．（填“虚像”或“实像”）
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如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点时，实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B，一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察。
⑴点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，如图甲直到B与A在玻璃后成的像______________
时，B的位置即为A的像所在的位置。
⑵直尺的作用是便于比较物与像____________的关系；两段蜡烛等长是为了比较物与
像____________的关系。
⑶若将点燃的蜡烛A远离玻璃一段距离，它在玻璃中成的像大小将____________（选
填“变大”、“变小”或“不变”）
⑷若点燃的蜡烛在玻璃前25cm处，现将一不透明的挡板放在玻璃后12cm处，如图乙，这时________（选填“仍能”或“不能”）在镜中看到蜡烛的像。
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如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点时，实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B，一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察。
⑴点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，如图甲直到B与A在玻璃后成的像______________时，B的位置即为A的像所在的位置。
⑵直尺的作用是便于比较物与像____________的关系；两段蜡烛等长是为了比较物与像____________的关系。
⑶若将点燃的蜡烛A远离玻璃一段距离，它在玻璃中成的像大小将____________（选填“变大”、“变小”或“不变”）
⑷若点燃的蜡烛在玻璃前25cm处，现将一不透明的挡板放在玻璃后12cm处，如图乙，这时________（选填“仍能”或“不能”）在镜中看到蜡烛的像。
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如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在A的一侧进行观察。
（1）用玻璃板代替平面镜做实验的目的是：________；
（2）直尺的作用是便于比较物与像________的关系； 两段等长的蜡烛是为了比较物与像________的关系。
（3）无论怎样移动玻璃板后的蜡烛，都不能与像重合，可能的原因是________。
（4）移开B，并在其所在位置放一个光屏，则光屏上________（能/不能）接收A的像，这说明蜡烛成的像是________像．
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如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在A的一侧进行观察。
（1）用玻璃板代替平面镜做实验的目的是： ；
（2）直尺的作用是便于比较物与像 的关系； 两段等长的蜡烛是为了比较物与像 的关系。
（3）无论怎样移动玻璃板后的蜡烛，都不能与像重合，可能的原因是 。
（4）移开B，并在其所在位置放一个光屏，则光屏上 （能/不能）接收A的像，这说明蜡烛成的像是 像．
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