手比头高
陈兆庆
常记起父亲发脾气的样子:眼睛直直地瞪着你,高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候,他甚至会粗鲁地攥紧老拳,连眉毛都竖起来,样子可怕极了。
记得刚参加工作的那些日子,面对盛怒的父亲,我伤心又沮丧。我默不作声,心里却在说:不要再像小孩子一样管着我!那时对生活、对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事,对父亲给予我的“大事做不来,小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及待地告诉家人,我拥有许多听众,我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说:“在快节奏的现代生活中,演讲是一门实用性很强的艺术,拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟:“这么说,你的知音可多了?”我愈发得意起来:“那还用说,当然啦!”我忘情地等待着父亲更热烈的赞扬。
可是我想错了,我抬头看见坐在我对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来,脸绷得紧紧的,把筷子放到一边。我感到惊愕,避开父亲的目光,自言自语地轻声说:“我哪儿说错了吗?”“你以为你很对?”父亲几乎是咬牙切齿地说,“你对个屁!”
我忍不住叫了起来:“不,我是对的。不对的是你这么粗鲁,这么简单,这么不理解人。你真让我受够了!”
“闭嘴!”父亲的手似乎有些颤抖,他腾地站起来,挥着胳膊大声命令我:“把手举起来!”我无法理解他,觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事,只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气,拔腿走出房间。
父亲在身后高喊:“给我回来!”
可我没听,我想以出走迫使他明白自己过分了。
然而,没等我跨出房门,就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊,使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白,愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来,让他把我拽回餐桌旁。
他把我按到椅子上坐下,口气严厉地说:“叫你举手,不服气?你把手举起来,我要你好好看看,手比头高!这意味着什么?这意味着无论什么时候,干总是第一重要的。不管你想得多好,讲得多好,你都要干,要动手干!夸夸其谈,只能一事无成,你难道想作那样的人?”父亲一口气说下来,在他的眼中我看到有泪花闪动。
“手比头高!”父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风,一下子启开了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼,我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼!我浑身一热,想对父亲说些什么,可话到嘴边却怎么也说不出来。
几年过去了,当时最想对父亲说的那句话一直在心头:“父亲,错怪您了,我不知错怪了您多少回!”
1.第②段中加点词“眉飞色舞”暴露了我 的缺点,“瞟”这一动作表现了父亲的态度。
2.面对我的“拔腿走出房间”,父亲为何表现得异常愤怒和激动?
3.请赏析第⑩段中划线的句子。
父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风,一下子启开了我的心智。
4.想一想父亲为什么要大声命令我把手举起来?
5.结合全文,谈谈你对题目“手比头高”的理解。
八年级语文现代文阅读困难题
手比头高
陈兆庆
常记起父亲发脾气的样子:眼睛直直地瞪着你,高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候,他甚至会粗鲁地攥紧老拳,连眉毛都竖起来,样子可怕极了。
记得刚参加工作的那些日子,面对盛怒的父亲,我伤心又沮丧。我默不作声,心里却在说:不要再像小孩子一样管着我!那时对生活、对工作都有许多自以为得意的想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事,对父亲给予我的“大事做不来,小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及待地告诉家人,我拥有许多听众,我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。我眉飞色舞地对家人说:“在快节奏的现代生活中,演讲是一门实用性很强的艺术,拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟:“这么说,你的知音可多了?”我愈发得意起来:“那还用说,当然啦!”我忘情地等待着父亲更热烈的赞扬。
可是我想错了,我抬头看见坐在我对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来,脸绷得紧紧的,把筷子放到一边。我感到惊愕,避开父亲的目光,自言自语地轻声说:“我哪儿说错了吗?”“你以为你很对?”父亲几乎是咬牙切齿地说,“你对个屁!”
我忍不住叫了起来:“不,我是对的。不对的是你这么粗鲁,这么简单,这么不理解人。你真让我受够了!”
“闭嘴!”父亲的手似乎有些颤抖,他腾地站起来,挥着胳膊大声命令我:“把手举起来!”我无法理解他,觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事,只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气,拔腿走出房间。
父亲在身后高喊:“给我回来!”
可我没听,我想以出走迫使他明白自己过分了。
然而,没等我跨出房门,就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊,使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白,愤怒使他的脸涨得紫红紫红的。我从对峙中软下来,让他把我拽回餐桌旁。
他把我按到椅子上坐下,口气严厉地说:“叫你举手,不服气?你把手举起来,我要你好好看看,手比头高!这意味着什么?这意味着无论什么时候,干总是第一重要的。不管你想得多好,讲得多好,你都要干,要动手干!夸夸其谈,只能一事无成,你难道想作那样的人?”父亲一口气说下来,在他的眼中我看到有泪花闪动。
“手比头高!”父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风,一下子启开了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激动而泪光盈盈的眼,我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼!我浑身一热,想对父亲说些什么,可话到嘴边却怎么也说不出来。
几年过去了,当时最想对父亲说的那句话一直在心头:“父亲,错怪您了,我不知错怪了您多少回!”
1.第②段中加点词“眉飞色舞”暴露了我 的缺点,“瞟”这一动作表现了父亲的态度。
2.面对我的“拔腿走出房间”,父亲为何表现得异常愤怒和激动?
3.请赏析第⑩段中划线的句子。
父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风,一下子启开了我的心智。
4.想一想父亲为什么要大声命令我把手举起来?
5.结合全文,谈谈你对题目“手比头高”的理解。
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阅读下面的选文,完成小题。
向一扇门道歉
李克红
①小时候,我跟随祖父母生活在缅因州的巴尔渔港。祖父是个粗鲁的渔夫,几乎每天都会对祖母发脾气,有时候甚至会打祖母耳光,祖母只能躲在粮仓或者厨房里偷偷地哭。我暗暗在心里告诉自己:如果再有下次,我一定要帮助祖母和祖父对抗!
②有一天早上,我起床后就听到祖父在骂祖母,说她做的早餐不好吃,还把手中的碟子摔碎在地上。我冲过去,对着祖父喊:“你太过分了!”祖父见我居然也敢“教训”他,更恼火了,甩了我一个耳光,然后气呼呼地开着卡车出去了。
③等我吃完早餐再赶到学校的时候,教室的门已经关上了——老师已经开始上课了。我的情绪还没有完全恢复,所以在我推门进入教室时,情不自禁地用了一些力气,教室的门“砰”的一声发出了重重的声响。凯恩老师和同学们都惊诧地看着我,凯恩老师严肃地叫住我说:“科林,你赶紧向这扇门道歉!”
④向一扇门道歉?我承认我有错。事实上,我做过很多错事,我曾打疼过邻居家的小男孩,曾故意刮花过卡尔伯伯新买的小帆船,还曾在凯蒂的座位上放过好几颗猫屎……这一切我都被迫对着他们本人道歉,但这次凯恩老师竟然让我对着一扇门道歉,难道门也会伤心或者疼痛吗?于是我说:“凯恩老师,我可以向您和同学们道歉,但我没有必要向门道歉。”
⑤没想到凯恩老师说:“你没有任何地方对不起我,你只是在用仇恨对待这扇门。不管是什么原因导致你迟到,都不关这扇门的事,它是无辜的,所以你必须向它道歉。”
⑥“可是,门没有知觉呀。”我说。
⑦凯恩老师认真地说:“既然门没有知觉,你为什么要用仇恨和怒气去对待它?为什么不对它展示你的友好?你可以用仇恨对待这扇门,也可以用爱善待这扇门。无论今天早上在你身上发生了什么事,你可以用仇恨去对待,也可以用爱去对待,一切在于你的选择。”这时,我突然想起了我的祖父,他让我心中充满怒火,但他毕竟是我的祖父,我为什么要和他对抗呢?为什么不能用爱来感化他呢?我突然觉得凯恩老师让我向门道歉非常有道理,于是我转身走到门边,对着门认认真真地说:“对不起,是我的错,我明明可以做到爱你,却用仇恨来对待你。”
⑧我转过身来,发现凯恩老师和同学们的眼里都充满了赞赏。那天傍晚,我放学回家后,就对祖父说:“对不起,亲爱的祖父,一切都是我的错,但是我也希望你知道,祖母陪伴了你一辈子,她是世界上最爱你的人,也是我们家里最需要关心的人。她做的早餐再难吃,但毕竟是她为你做的;她为你缝补的衣服再粗陋,但毕竟是她为你缝的;她为你铺的床垫不够软,但毕竟是她为你铺的。你为什么不多疼爱她,却每天对她发火呢?”
⑨祖父真的被我感化了,他哭着向祖母道歉,然后祖母也哭了……从那以后,祖父变了,我们整个家都变了,没有打骂声,也没有吵架声,一切都充满着温馨,充满着爱。
⑩这件事已经过去了很多年了,但凯恩老师的话至今还会在我的耳边回响,教导着我做人做事——我们可以选择用仇恨去对抗,也可以选择用爱去包容和感化。
(《知识窗》2017年第3期)
1.文章的标题是“向一扇门道歉”,请认真阅读文章,说一说凯恩老师要“我”向一扇门道歉的原因和“我”向门道歉的结果。
2.对比是一种常用的写作手法,请你以这篇文章为例,谈一谈使用对比手法的好处。
3.这篇文章内涵丰富,阅读之后也许能够改变我们待人处事的方式,影响我们的生活方式。请你结合文章内容和自己的生活实际,写一段100字左右的阅读感悟。
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每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,便对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸,出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书,十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉。无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)甚么!老子都不老子呀。”我刚说了这一句,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。
(节选自《我的母亲》 胡适)
1.请用简洁的语言概括选文写的三件事,并说出这三件事对应了母亲怎样的个性(后一问用原句答)
事件:___________________________________________________
母亲的个性:(原句作答)_________________________
2.前文说“她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。”后文又说“她罚我跪下,重重的责罚了一顿。”这样说是不是矛盾的?请分析。
3.本文语言质朴真切,细细品读下列句子,体会语句中所包含的情感。
①每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。
②听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。
4.请用你的眼光评价一下文中母亲的教育方式。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章 (共16分)
每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。
1.用自己的话概括以上三段的主要内容。(3分)
2.在学习方面,母亲是如何要求我的?(3分)
3.在做人方面,母亲又是怎样训导我的?(3分)
4.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”?(3分)
5.体会下列语句所包含的情感。(4分)
①每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。
②听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。
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阅读理解。(11分)
每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。
1.用自己的话概括以上三段的主要内容。(3分)
2.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”?(2分)
3.体会下列语句所包含的情感。
“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。” (4分)
4.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。(2分)
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阅读下列文段,回答文后问题。
每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。
1.用自己的话概括以上三段的主要内容。
2.在学习方面,母亲是如何要求我的?
3.在做人方面,母亲又是怎样训导我的?
4.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”?
5.体会下列语句所包含的情感。
①“每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”
②“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。”
6.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。
八年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成小题。
11号楼的猫
燕子
我住在二十五层,三层的楼道里养着一只流浪猫,说是流浪猫,早就没有了流浪猫的样子,那是一只米黄色的长毛猫,眼睛微微透着绿,洗过澡也梳过毛,毛色油亮有色泽,有时候我往下走的时候,会按一下三层的按钮过去看它一眼到了三层,“叮”一声电梯门打开,它就对在三层电梯口的小厅堂中央坐得很端正特别优雅地看着电梯里的人,仿佛知道我们是来看它的一样,旁边的墙边放着猫粮盆和水盆,还有几个小玩具。
多数时候,它只是看你一眼,也会有直接走入电梯的时候。进来后就跟所有乘电梯的人一样,乖乖等着。到了一楼,它就慢慢走出去,也不赶时间的样子。在所有人的脚步间左拐右拐地穿插着一起走出居民楼,往楼下社区院子里的树下一躺,晒着太阳睡一觉。天色晚了,就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在,看到它走进来了,就帮它按一下三。三楼一到,门一开,它又不急不慢走出去,重新坐在电梯口正对面。
它刚来的时候,我经常加班到次日凌晨,也就经常和它一起坐电梯上来。有一次在工作室里结束工作,导演又出差,我一个人抱着一堆东西,从北区的工作室穿过漆黑的花园,走回南区的家里。半路被蚊子叮了一腿的包,只能边跺脚边走,走到楼下的时候,脚都震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关,前脚刚进去,后脚它就跟进来了。我盯着它,它盯着我,我只好用额头顶了我自己的楼层,又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后,原本一路走回来的沮丧感消失不见,我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候,还靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜,我和一只猫同乘了电梯,还为它按了按钮,这太喜剧了。
它是三层住户们一起养的流浪猫,听楼下大厅里跳广场舞的大妈们说,它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃,眼睛发炎全被眼屎糊住,身上还有伤,走路一跛一跛的。当时三楼住着的刘奶奶撞见了它,心生怜悯,就把它抱回了家,养了伤洗了澡,也下定决心收养它了。这个刘奶奶是楼里的风云人物,楼下广场舞军团的“头目”。
为了照顾好这只猫,刘奶奶甚至缺席了很久的广场舞。在刘奶奶的照顾下,它很快恢复体力,也脱胎换骨,以至于后来出现在大家面前的时候,它完全变成一只美貌的家猫。后来伤好以后,大约是它自由自在流浪的时间太久,实在不习惯这样被禁锢在一方小小的屋子中,成日趴在窗口,喵喵呜呜地惨叫。刘奶奶觉得它是想外面了,就打开门把它又放了出去。它也不犹豫,就直接奔向了自由的广阔天地。
可自打那以后,它似乎把三层当成了坚实的后盾,在外面野几天,就回来,还会坐电梯,回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地,除了刘奶奶,整个三层的人都习惯了,开始没事就往外面放点儿吃的,喝的,有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家,从半个月一回到几天一回,现在一天一回,比上班下班的白领还准时。
很快,整幢楼都知道了它的存在,大家无论是怎样的生活作息,在这几年里,都或多或少地见过它,或者和它一起搭过同班电梯。渐渐地,它从三层的猫变成了十一号楼的猫。也会经常看见同楼的住户跟别人说,这是我们楼的猫,一会儿就回去了。
我回家的时候,不止一次听到别人问保安,怎么总能见到那只猫。保安头也不抬地说,噢,那是十一号楼的猫,出来溜达溜达,听得我差点儿当场笑出来。十一号楼的猫,这真是个好名字,听起来就很文艺。超市里买了太多东西拿不回来,留下地址拜托工作人员用推车送回去,一说楼号,那边就直接说,噢,就总有只猫在楼里转悠的那幢,我知道我知道。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签,让一些事情变得格外有意思起来。
朋友来家里做客的时候,一进家门就一惊一乍地说:“你们邻居还真热情啊。这远亲不如近邻,在你家我算是见识到了。”他很疑惑,究竟是怎么做到的,全楼的人好像都是认识的,出个门回个家在电梯里见到了,还点个头示个意。她说:“这场面,我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过,真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯,被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫,她不可置信地反复问我,它真的会坐电梯?它就住在三层?它几岁了?太神奇了!因为它的到来,这些原本互相陌生的人的人生突然都多了一条,十一号楼的猫的主人们。
十一号楼的猫,变成了十一号楼所有灵魂的交集点。它把人们从快餐而淡漠的城市文化里拯救出来,让每个人都不再是冷静的路人甲乙丙丁,成了生动饱满的男女主角,演着一出叫生活的戏。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人,也很欢喜,跟我们说,孙子知道她养了一只这么有灵性的猫,一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫,结果还让宝贝孙子成了常客,简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋,仿佛不是她给了它新生,倒是它带动了她的幸福生活。
这只猫自己大概永远都不会明白,它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它,还喂饱自己的心。人们关注它,进而发现原来生活里有这么多小事值得被看到。它们都充满了爱与柔软,缓慢而有效地治愈了很多纠结。而且它把家变得更像家,我们集体养了一只小动物,我们都成了别人生命的依靠,还有什么理由不勇敢而乐观?
有了这样的底气,就慢慢活得更有力气。除了应付好所有的人情冷暖和生活压力,还有多余的力气去向陌生人绽开笑脸。毕竟是租的房子,也许以后我会搬走,到那时候我肯定会想念十一号楼的猫,和养着它的十一号楼的所有人。
1.“渐渐地,它从三层楼的猫变成了十一号楼的猫”,一请你用直白简洁的语言说说这句话在文中的意思。
2.“那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签,让一些事情变得格外有意思起来。”请你阅读⑧~⑩段,概括“变得格外有意思"的三件事情,(要求:每件事:概括不超过18个字。)
3.请你阅读十一、十二两段,简要概括“喂饱自己的心”在文中的含义。
4.请你结合文章主旨,概括第心段中“底气”“力气”在文中的语意。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
眼睛是心灵的窗口,是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程,总有一些眼神让我们刻骨铭心,甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候,爸爸的眼神让我们警醒;失落的时候,妈妈的眼神给我们力量;怯场的时候,老师的眼神使我们自信;苦恼的时候,同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神?
请以“一个难忘的眼神”为题写一篇记叙文。
要求:①文中不得出现真实的校名、姓名;
②不少于600字。
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妈妈只有一只眼睛
①小时候我住在阿伯丁,我们家很穷,而且我的妈妈只有一只眼睛,她的左眼是一个空空的黑洞。我非常厌恶她,尽管我知道这是不对的,但我控制不住。我觉得她的眼睛让我丢人,我甚至觉得,她已经将一部分缺陷遗传给了我,因为我的左眼,它除了让我看上去拥有一双完整的眼睛之外,几乎没有别的功能。
②在我上中学时,有一次我们在校外的空地里上军训课,我的妈妈来了,她将一把雨伞递到我手上。同学们都看着我的妈妈,神情非常惊诧,妈妈离开以后,同学们就围过来问我:“你的妈妈怎么只有一只眼睛?”
③我不知道怎么回答,我只知道我很生妈妈的气,我甚至希望她从这个世界上消失。所以那天晚上,我回家后就对妈妈说:“你为什么要让我的同学看到你的眼睛?你希望我成为别人的笑柄吗?”妈妈没有回应,她只是呆呆地站着,而我的感觉很好,因为我终于说出了我想说的话。
④我恨我的妈妈以及这个贫困的家。我告诉自己一定要努力读书,只有这样我才能摆脱我的妈妈和那个让人讨厌的家。后来我考上了兰卡斯特大学,离开妈妈去到了兰开夏郡。毕业后我在那里拥有了工作和婚姻,而且还拥有了两个可爱的女儿。我非常喜欢在兰开夏郡的生活,因为这里不会出现我的妈妈,不会有人看见她的左眼只是一个黑黑的窟窿。
⑤我生活得非常幸福,我几乎忘记了我的故乡和我的妈妈。但是后来的某天,突然有人敲门,居然是我的妈妈。去开门的是我的女儿,她被妈妈吓得尖叫了起来。我愤怒地对着她大叫:“你是谁?我不认识你,你怎么敢来我家吓我的女儿?”她仰起头,用那一只正常的眼睛快速扫过我的脸,灰色的眼里闪现一束光,仿佛拨开重雾的阳光,照亮了那一张布满岁月尘土的脸,一丝笑意在她脸上漾开来,随即像遇着一个急刹车,僵硬在她脸上。妈妈平静地回答说:“噢,我很抱歉,我可能得到了错误的地址。”然后,我的妈妈,就退了出去。
⑥大概一年后,我小时候的邻居给我寄来一封信,他在信中告诉我,我的妈妈已经去世了,他们正在为我的妈妈筹备葬礼。无论我有多厌恶妈妈,但毕竟她是我妈妈,于是我带上妻子和孩子回到了故乡。
⑦阿伯丁的冬天似乎格外漫长,灰色的天空下,休眠的万物寂然无声,一阵风划过, 打疼了枝头最后几片树叶,树叶瑟瑟地抖着,潸然而坠,孤独地归向大地的怀抱,只剩下灰黑色的秃树枝阴郁地立在寥廓的天宇下。
⑧办完妈妈的后事,我走进了那个我曾经居住过的家,整理妈妈的遗物时发现了一封没有寄出的信,上面写着我的名字,我把它拆了开来,里面是这样写的:
⑨“亲爱的孩子,妈妈很想你,你终于回来了,这辈子我从未带给你荣耀,这使我很内疚。但我也做过一件值得我为自己喝彩的事情:在你很小的时候,你出了事故,失去了左眼,妈妈无法忍受你只拥有一只眼睛长大,于是我就把我的左眼给了你。所以,我的孩子,你的左眼虽然完整,但却看不见东西,这是因为你的左眼原本是我的。不要因为我的死而哭,我爱你。”
⑩虽然我一直知道我的左眼是看不见东西的,但我还是控制不住用手再次捂住我的右眼,果然,眼前再次浮现出一片熟悉的黑色。我一直以为这是妈妈给我的遗传,但没想到,在我的左眼眶里的,竟然就是妈妈的眼睛!
(本文略有删改)
1.依据文章内容,填写下表。
时间 | 情节 | “我”的心理感受或反应 |
小时候 | 觉得她的一只眼丢人,还遗传了这缺陷给“我” | ① |
上中学时 | ② | 生气,希望她消失 |
考上大学离开妈妈 | 远离故乡成家立业 | 非常幸福 |
后来的某天 | 妈妈来敲门,吓到女儿 | ③ |
妈妈去世后 | ④ | 感动、悔恨、自责 |
2.请从描写角度,赏析第⑦自然段中的画线句。
阿伯丁的冬天似乎格外漫长,灰色的天空下,休眠的万物寂然无声,一阵风划过,打疼了枝头最后几片树叶,树叶瑟瑟地抖着,潸然而坠,孤独地归向大地的怀抱,只剩下灰黑色的秃树枝阴郁地立在寥廓的天宇下。
3.下列对文章内容的理解和解析,不正确的两项是( )
A.第①自然段中写“我”的左眼“几乎没有别的功能”是一处伏笔,与第⑨段母亲在信中道出的真相形成照应,使文章结构严谨。
B.第⑨自然段中母亲的那一封信补充交代了母亲被“我”嫌弃却不道出真相的原因,母亲的做法其实是错误的,她让孩子在没有母爱的环境中长大。
C.第⑤段中描写母亲笑容随即僵硬然后平静退出的情形,表现了“我”的过激反应让她彻底寒心之后内心无限绝望的心理。
D.文章标题 “妈妈只有一只眼”,关联了文章情节——母亲为孩子献出了自己的一只眼睛,表现了母亲的无私,突出了文章中心。
E.文章以“妈妈只有一只眼”为行文线索,综合运用动作、语言、神态描写来刻画母亲形象,表达儿子对母亲的愧疚、自责与感激之情。
4.请简要概括母亲的形象特点。结合文章和链接材料,谈谈你对“母亲是所有人心灵上的补丁”一句的理解和感悟。
(链接材料)失恋的时候,母亲陪我出门旅行;与人争执的时候,母亲“护犊心切”;下岗的时候,母亲陪我喝酒聊天……一旦我有了“难”的缺口,她就会急切切地往上扑,给我以种种安抚和慰藉。她是我难过时候的开心果,阴冷天气里的暖炉,停电夜里的一盏煤油灯……母亲是所有人心灵上的补丁。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,按要求作文。
眼睛是心灵的窗口,是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程,总有一些眼神让我们刻骨铭心,甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候,爸爸的眼神让我们警醒;失落的时候,妈妈的眼神给我们力量;怯场的时候,老师的眼神使我们自信;苦恼的时候,同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神?
请你以“一个难忘的眼神”为题目,写一篇作文。
要求:(1)内容具体,有真情实感;
(2)文体不限,诗歌除外;
(3)不少于600字;
(4)文中不得出现真实的校名和人名。
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