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空气是我们大家所熟悉的一种混合物，请按要求回答下列问题：
（1）发现“空气的组成”的科学家是________；
（2）工业上制取氧气采用的原料是液态空气，利用的原理是________；
（3）通电后能发出有色光的是________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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空气、水、二氧化碳是我们熟悉的物质，他们对人类生活有重要的影响，请回答下列问题。
（1）从元素存在的形态看，组成二氧化碳的元素是以_____态存在；从宏观组成角度看，二氧化碳、水都含有_____元素；从分子、原子等微观构成角度看，二氧化碳、水都是由_____构成的。
（2）铁在空气中锈蚀是由于铁与空气中的_____和水等发生的缓慢氧化反应，向空气中过量排放二氧化碳会引起_____。
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归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）．请根据下列实验装置回答问题
（1）写出组装装置②的仪器名称（其中一种即可）______．
（2）我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点______（填序号）．
A．需要加热 B．需用催化剂 C．没有气体参加反应 D．生成的气体只有一种
（3）用装置①来完成的实验（填具体实验名称）______，加热时应先______；若用装置⑥净化气体，则气体应从______端通入（填“a”或“b”）．
（4）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______，选用的装置组合是______（填序号），检验二氧化碳收集满的方法是______．
（5）贝贝同学上网查资料得知：固体草酸（H2C2O4•2H2O）受热可分解，其化学方程式为：
H2C2O4•2H2O
CO↑+CO2↑+3H2O．
现欲制取并收集CO，应选用的气体发生装置为（填序号 ）______，将其与方框中的仪器进行连接制备CO，该装置中氢氧化钠溶液的作用是______．若CO集满后，将集气瓶由水槽中加盖取出，然后应先______，再______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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下列有关化学史的叙述错误的是（ ）
A. 拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论
B. 俄国化学家门捷列夫制得了第一张元素周期表
C. 汤姆森发现了电子，证实原子是可分的
D. 我国化学家侯德榜在工业制烧碱的研究中取得了巨大成就
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下列有关化学史的叙述错误的是（ ）
A．我国化学家侯德榜在工业制烧碱的研究中取得了巨大成就
B．拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论
C．汤姆森发现了电子，证实原子是可分的
D．俄国化学家门捷列夫将当时已发现的63种元素排序，制得了第一张元素周期表
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化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。通过学习，对于水，你一定很熟悉，请回答下面的问题：
(1)H2O中2的含义是 ；两个水分子用符号表示为 ；表示水中氧元素显－2价的符号为 ；上图形可以表示为水分子的是 。
(2)电解水时，需要加入少量稀硫酸溶液，目的是 ，
反应结束后，硫酸浓度的变化情况为 （填“变大”、“不变”或“变小”），正极产生的气体的化学式为 。
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归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．如图是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）．请根据如图实验装置回答问题：
（1）写出装置②中的一种仪器的名称______；
（2）写出用装置①制取氧气的一个化学方程式______ K2MnO4+MnO2+O2↑九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．如图是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）．请根据如图实验装置回答问题：
（1）写出装置②中的一种仪器的名称______；
（2）写出用装置①制取氧气的一个化学方程式______ K2MnO4+MnO2+O2↑九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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阅读下面科普短文（史实在线—水的组成的发现历程）。
古人认为，水是一种元素，不可再分。1766年，英国的科学家卡文迪许发现将金属锌加入到硫酸中，会产生一种无色气体，这种气体与空气混合后点燃，发生威力巨大的爆炸，他将这种气体叫做“可燃空气”。
同一时期，英国的科学家普利斯特里，也在研究这种“可燃空气”。这种气体密度只有空气的1/11。普利斯特里多次将这种猛烈的爆炸当作魔术在当时的欧洲贵族聚会上进行表演，直到某一次爆炸表演结束后，他发现玻璃容器的内壁有白雾。随后通过多次反复实验，确认这种白雾就是水。
1775年，法国科学家拉瓦锡通过实验验证空气不是一种元素，空气是一种混合物，其中氧气约占1/5。
1776年，瑞典科学家舍勒加热硝酸钾获得了比较纯净的氧气。
1781年，卡文迪许改进了原来的实验方案，他用纯净的氧气代替空气，发现“可燃空气”在纯氧中可以安静燃烧，发出蓝色火焰。他还发现1体积氧气和2体积“可燃空气”恰好完全反应，生成物只有水，没有别的物质。但卡文迪许未能突破传统观念的束缚，错误地用两种气体里都含有水这种“元素”，来解释所观察到的实验现象。
1782年，拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体。这个变化可以表示为：铁+水
黑色固体+“可燃空气”。由此他认为水不是一种元素，而是由“可燃空气”和氧结合形成的化合物。1787年，拉瓦锡命名这种“可燃空气”为“氢气”，正式提出“氢”是一种元素。
1800年，英国科学家尼克尔森和卡里斯特尔用“伏打电池”在常温下进行了水的电解实验，获得成功，进一步证明了拉瓦锡的结论。
依据文章内容回答下列问题。
（1）“可燃空气”的物理性质有__________。
（2）“可燃空气”是_______（填“单质”或“化合物”）。
（3）已知1782年拉瓦锡实验中产生的黑色固体是四氧化三铁（Fe3O4）。写出该反应的化学方程式_____。
（4）根据已有知识分析上述史实，你认为可以证明水的组成的实验有________（填序号）。
A．普利斯特里爆炸实验 B．1781年卡文迪许实验
C．1782年拉瓦锡实验 D．1800年尼克尔森和卡里斯特尔实验
（5）获得的启示：化学上研究纯净物组成的方法有_____________（写出一种即可）。
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阅读下面科普短文（史实在线—水的组成的发现历程）。
古人认为，水是一种元素，不可再分。1766年，英国的科学家卡文迪许发现将金属锌加入到硫酸中，会产生一种无色气体，这种气体与空气混合后点燃，发生威力巨大的爆炸，他将这种气体叫做“可燃空气”。
同一时期，英国的科学家普利斯特里，也在研究这种“可燃空气”。这种气体密度只有空气的1/11。普利斯特里多次将这种猛烈的爆炸当作魔术在当时的欧洲贵族聚会上进行表演，直到某一次爆炸表演结束后，他发现玻璃容器的内壁有白雾。随后通过多次反复实验，确认这种白雾就是水。
1775年，法国科学家拉瓦锡通过实验验证空气不是一种元素，空气是一种混合物，其中氧气约占1/5。
1776年，瑞典科学家舍勒加热硝酸钾获得了比较纯净的氧气。
1781年，卡文迪许改进了原来的实验方案，他用纯净的氧气代替空气，发现“可燃空气”在纯氧中可以安静燃烧，发出蓝色火焰。他还发现1体积氧气和2体积“可燃空气”恰好完全反应，生成物只有水，没有别的物质。但卡文迪许未能突破传统观念的束缚，错误地用两种气体里都含有水这种“元素”，来解释所观察到的实验现象。
1782年，拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体。这个变化可以表示为：铁+水
黑色固体+“可燃空气”。由此他认为水不是一种元素，而是由“可燃空气”和氧结合形成的化合物。1787年，拉瓦锡命名这种“可燃空气”为“氢气”，正式提出“氢”是一种元素。
1800年，英国科学家尼克尔森和卡里斯特尔用“伏打电池”在常温下进行了水的电解实验，获得成功，进一步证明了拉瓦锡的结论。
依据文章内容回答下列问题。
（1）“可燃空气”的物理性质有__________。
（2）“可燃空气”是_______（填“单质”或“化合物”）。
（3）已知1782年拉瓦锡实验中产生的黑色固体是四氧化三铁（Fe3O4）。写出该反应的化学方程式_____。
（4）根据已有知识分析上述史实，你认为可以证明水的组成的实验有________（填序号）。
A．普利斯特里爆炸实验 B．1781年卡文迪许实验
C．1782年拉瓦锡实验 D．1800年尼克尔森和卡里斯特尔实验
（5）获得的启示：化学上研究纯净物组成的方法有_____________（写出一种即可）。
九年级化学综合题简单题查看答案及解析
CO↑+CO2↑+3H2O．
黑色固体+“可燃空气”。由此他认为水不是一种元素，而是由“可燃空气”和氧结合形成的化合物。