某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：
（1）甲装置：
向中加水会看到气球胀大，当看到___________的现象时，说明该装置气密性良好。
（2）乙装置
仪器A的名称是________，若使装置中的气球胀大，有两类方法：
①一是生成气体写出生成该气体的化学方程式为______。
②二是装置中的气体受热膨胀，若A中加入的是水，则锥形瓶中的药品是_____。
（3）丙装置
若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体是______。
九年级化学探究题中等难度题
某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：
（1）甲装置：
向中加水会看到气球胀大，当看到___________的现象时，说明该装置气密性良好。
（2）乙装置
仪器A的名称是________，若使装置中的气球胀大，有两类方法：
①一是生成气体写出生成该气体的化学方程式为______。
②二是装置中的气体受热膨胀，若A中加入的是水，则锥形瓶中的药品是_____。
（3）丙装置
若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体是______。
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某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：
（1）甲装置：
①仪器a 的名称为
②向a 中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性 。
（2）乙装置：
①若生成O2 使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是
②若生成H2 使气球胀大，则反应的化学方程式为 。
③若锥形瓶中装有CaO 固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是 ，反应的化学方程式是 。
（3）丙装置：
若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大， 则分液漏斗中的液体可以是 。锥形瓶中发生的化学方程式是 。
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某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图:
（1）甲装置：
①仪器
的名称为_____________；
②向中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________｡
（2）乙装置：
①若生成
使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________；反应的方程式为:____________｡
②若生成
使气球胀大，则反应的化学方程式为___________｡
③若锥形瓶中装有
固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是_________｡
（3）丙装置:若锥形瓶中盛满
，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________｡
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某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：
（1）甲装置：
向中加水会看到气球胀大，当看到___________的现象时，说明该装置气密性良好。
（2）乙装置
仪器A的名称是________，若使装置中的气球胀大，有两类方法：
①一是生成气体写出生成该气体的化学方程式为______。
②二是装置中的气体受热膨胀，若A中加入的是水，则锥形瓶中的药品是_____。
（3）丙装置
若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体是______。
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（7分）某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：
（1）甲装置：
①仪器a的名称为________________
②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________。
（2）乙装置：
①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。
②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为___________________________。
③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是
________________________________________________________________。
（3）丙装置：
若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________。
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（7分）某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：
（1）甲装置：
①仪器a的名称为________________
②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________。
（2）乙装置：
①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。
②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为___________________________。
③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是
________________________________________________________________。
（3）丙装置：
若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________。
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（7分）某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：
（1）甲装置：
①仪器a的名称为________________
②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________。
（2）乙装置：
①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。
②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为___________________________。
③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是
________________________________________________________________。
（3）丙装置：
若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________。
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某两个化学兴趣小组做了如下实验：
实验一：设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图1：
（1）甲装置：
①仪器a的名称为_____。
②甲和乙装置均可以用来制取气体，乙和甲相比，乙的优点是_____。
（2）乙装置：
若实验室用装置制取O2使气球胀大，则反应的化学方程式为_____。
（3）丙装置：欲使气球胀大，分液漏斗中的液体是水，少量水于锥形瓶中则锥形瓶中可能装_____固体（填化学式）。
实验二：用MnO2与浓盐酸反应制备Cl2（发生装置如图2所示，稀盐酸不与MnO2反应）。
（1）制备实验开始时，先检查装置气密性，接下来的操作依次是_____（填序号）。
A 往烧瓶中加入MnO2粉末
B 加热
C 往烧瓶中加入浓盐酸
（2）氯气是一种有毒的气体，可用氢氧化钠溶液来吸收处理，其原理为：Cl2+2NaOH═NaCl+X+H2O，则X的化学式为_____。
A HCl B Cl2 C Na2O D NaClO
（3）利用反应后的残余清液进行实验：装置如图3所示（夹持器具已略去）。
①如何检查该装置的气密性_____。
②反应完些，每间隔1min读取气体体积，气体体积逐次减小，直至不变。气体体积逐次减小的原因是_____ （排除仪器和实验操作的影响因素）。
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某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：
(1)甲装置：
①仪器a的名称为________________
②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________。
(2)乙装置：
①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。
②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为___________________________。
③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是________________。
(3)丙装置：
若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________。
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（9分）某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：
（1）甲装置：_______________
①仪器a的名称为________________
②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________。
（2）乙装置：①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________。
②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为___________________________。
③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是________ ______。
（3）丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_____________。此过程中发生反应的化学方程式为 。
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某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图：
（1）甲装置：
①仪器a的名称为
②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性 ．
（2）乙装置：
①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是 ．
②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为 ．
③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是 ．
（3）丙装置：
若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是 ，锥形瓶中发生反应的化学方程式是 ．
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