阅读下面这首宋词,然后回答问题。
满江红·赤壁怀古
[南宋] 戴复古
赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎①噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒,今如许?
江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。
【注】①貔虎:貔和虎。亦泛指猛兽。
1.“万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒”运用了哪些修辞手法?有何作用?(3分)
2.“卷长波、一鼓困曹瞒”与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中哪一句有异曲同工之妙?妙在何处?(2分)
3.请简要赏析这首词的结句“问道傍、杨柳为谁春,摇金缕”。(3分)
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
满江红·赤壁怀古
[南宋] 戴复古
赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎①噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒,今如许?
江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。
【注】①貔虎:貔和虎。亦泛指猛兽。
1.“万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒”运用了哪些修辞手法?有何作用?(3分)
2.“卷长波、一鼓困曹瞒”与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中哪一句有异曲同工之妙?妙在何处?(2分)
3.请简要赏析这首词的结句“问道傍、杨柳为谁春,摇金缕”。(3分)
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词,完成下列小题。
满江红·赤壁怀古
戴复古①
赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②,今如许?
江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。
【注】①戴复古,南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存,抗金少有胜利。②曹瞒:曹操小名阿瞒。
1.下列对这首词的理解和分析,不正确的两项是
A. 与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》相比,这首词起句同样不凡,同样气势雄伟,有先声夺人的效果。
B. 这首词与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》都对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描绘,把战争的场面表现得淋漓尽致。
C. “卷长波,一鼓困曹瞒”句,刻画出波澜壮阔的中流水战,气势磅礴,与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。
D. “几度东风吹世换,千年往事随潮去”。由三国至今,改朝换代的事已经发生不只一次了,历史的往事已经随江湖而逝去。
E. 下片的结处,词人向道旁杨柳发问,言下之意是,由于自己感时伤世,面对“春风杨柳万千条”的美景,再也无心观赏了。
2.此词与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》都写到周郎故事,该故事在两词中的作用有何异同?请简要回答。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(7分)
念奴娇 · 赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公谨当年,小乔初嫁了。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
(1)这首词里的写景用词洗练生动,着墨不多,却能表现出气势雄伟的“江山如画”的景象,你觉得哪些词句写得好?
答: ________
(2)词人集中刻画周瑜形象的目的是什么?
答:________
高一语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首宋词。完成下列题目。
念奴娇·赤壁怀古
[宋]苏轼
大江东去。浪淘尽。千古风流人物。故垒西边。人道是。三国周郎赤壁。乱石穿空。惊涛拍岸。卷起千堆雪。江山如画。一时多少豪杰。 遥想公瑾当年。小乔初嫁了。雄姿英发。羽扇纶巾。谈笑间。樯橹灰飞烟灭。故国神游。多情应笑我。早生华发。人生如梦。一尊还酹江月。
下列对这首词的赏析。不恰当的两项是
A. “大江东去。浪淘尽。千古风流人物”不仅写出了长江的非凡气象。而且表达了词人对古代英雄的缅怀之情。
B. “穿”“拍”“”三个动词生动而又精确。写出了山势之险要高峻。水势之汹涌澎湃。描绘出一幅壮丽的图景。
C. “江山如画。一时!多少豪杰”将江山之胜和怀古之情融为一体。承上概括景物。启下写周瑜的才干和功勋。
D. “小乔初嫁了。雄姿英发”两句用美人来反衬周瑜的“雄姿英发”。使得意气风发的英雄形象格外鲜明。
E. 本词通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙。来抒发物是人非,年岁将老的感慨以及忧国伤时之情。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词,完成后面题目。
念奴娇•赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰! 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
1.简要分析上阕景物描写的作用。
2.词中周瑜的形象有什么特点?在对周瑜形象的刻画中,作者寄寓了什么感情?
高一语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面诗歌,回答问题。
念奴娇•赤壁怀古
苏轼
江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
1.下列对《念奴娇•赤壁怀古》的赏析,不恰当的一项是
A. “乱石穿空”写出了山势险峻,“惊涛拍岸”写出了巨浪惊险,“卷起千堆雪”运用了借代的手法形象地写出了江水的汹涌澎湃,这三句合写赤壁景色,有声有色。
B. "江山如画"是写景的总括之句。"一时多少豪杰"则又由景物过渡到人事。
C. “小乔初嫁了”写英雄美人相得益彰,衬出周瑜年轻有为,志得意满。
D. 这首词气势磅礴,格调豪放,以大手笔描写开阔的背景、大战的场面。
2.下列解说不准确的一项是
A. 上阕咏赤壁,下阕怀周瑜,并怀古伤己,以自身感慨作结。
B. 开篇三句从大处着笔,虚实结合,不仅给人以极佳视听效果,写尽雄伟壮阔的长江气势,而且化空间为时间,以具体有形的长江,写到抽象的历史长河,从对自然伟力的惊赞转到对历史英雄的羡叹。
C. “羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”写周瑜的成功。“羽扇纶巾”写他的服饰,突出他风度儒雅,“谈笑间”写他指挥若定的非凡胆略与才智。
D. “人生如梦,一尊还酹江月。”“酹”,把酒洒在地上。这句词表明作者对人生的一种超脱。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的宋词,完成下列小题。
满江红·九月二十一日出京怀古①
[南宋]史达祖
缓辔西风,叹三宿、迟迟行客。桑梓外,锄耰②渐入,柳坊花陌。双阙远腾龙凤影,九门空锁鸳鸾翼。更无人擫笛傍宫墙,苔花碧。
天相汉,民怀国。天厌虏,臣离德。趁建瓴一举,并收鳌极③。老子岂无经世术,诗人不预平戎策。办④一襟风月看升平,吟春色。
[注]①南宋开禧元年,史达祖奉令北上为金主贺寿,实为探金虚实。返程途经金人占领的北宋故都——他的家乡汴京,离开时作此词。②锄耰(yōu):种田的农具。③鳌极:神话传说中指女娲断鳌足所立的四极天柱,比喻全部疆域。④办:准备。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 词人行至故乡郊外,昔日花柳交映之地,如今却种上庄稼,当年繁华烟消云散。
B. 上片中词人回望宫阙,故都满目衰败,久绝人迹,更无人在宫墙外持笛吹奏。
C. “老子”二句与稼轩词中“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?”抒发的感情相近。
D. 上片多写景,情寓景中,意境清丽明快;下片转入议论,用语则转为显直。
2.这首词表达了作者怎样的思想感情?请结合全词简要分析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(7分)
谒金门
李好古①
花过雨,又是一番红素。燕子归来愁不语,旧巢无觅处。
谁在玉关②劳苦?谁在玉楼③歌舞?若使胡尘吹得去,东风侯万户。
【注】①李好古,南宋词人,少年时曾立志沙场杀敌,可惜功业未成。②“玉关”,原指玉门关,后泛指边塞。③“玉楼”,华美的高楼,代指歌舞之地。
(1)词的上阕表达了作者怎样的思想感情?(3分)
(2)“谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?”运用了什么表现手法?请加以赏析。(4分)
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词,然后回答问题。(7分)
谒金门
李好古①
花过雨,又是一番红素。燕子归来愁不语,旧巢无觅处。
谁在玉关②劳苦?谁在玉楼③歌舞?若使胡尘吹得去,东风侯万户。
【注】①李好古,南宋词人,少年时曾立志沙场杀敌,可惜功业未成。②“玉关”,原指玉门关,后泛指边塞。③“玉楼”,华美的高楼,代指歌舞之地。
(1)词的上阕表达了作者怎样的思想感情?(3分)
(2)“谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?”运用了什么表现手法?请加以赏析。(4分)
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋词,然后回答问题。
谒金门
李好古①
花过雨,又是一番红素。燕子归来愁不语,旧巢无觅处。 谁在玉关②劳苦?谁在玉楼③歌舞?若使胡尘吹得去,东风侯万户。
【注】①李好古,南宋词人,少年时曾立志沙场杀敌,可惜功业未成。②“玉关”,原指玉门关,后泛指边塞。③“玉楼”,华美的高楼,代指歌舞之地。
(1)词的上阕表达了作者怎样的思想感情?
(2)“谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?”运用了什么表现手法?请加以赏析。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析