阅读下面这首宋词，按要求答题。（6分）
唐多令
邓剡
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家。惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
注：邓剡，南京人，宋亡后不仕新朝，坚守节操，此词为被俘后押送元朝大都途中路过建康（南京）时所作。
(1)简析“叶声寒”的“寒”字含意。（2分）
(2)词的下阕写道“南来无数雁，和明月，宿芦花”，有何作用？（4分）
高二语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面这首宋词，按要求答题。（6分）
唐多令
邓剡
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家。惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
注：邓剡，南京人，宋亡后不仕新朝，坚守节操，此词为被俘后押送元朝大都途中路过建康（南京）时所作。
(1)简析“叶声寒”的“寒”字含意。（2分）
(2)词的下阕写道“南来无数雁，和明月，宿芦花”，有何作用？（4分）
高二语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面唐诗，按照要求完成小题。(共8分)
唐多令
邓 剡
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡、燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
（注释：邓剡，宋人,参加抗元救国,兵败后流落金陵,作此词。）
1.这首词表达了作者怎样的思想感情?(2分)
2.本词运用了哪些艺术手法?请结合诗句进行分析．(6分)
高二语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面一首唐诗，回答小题。
唐多令
邓剡
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
【注】邓剡，字光荐，号中斋，文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康（今南京）所写。
1.上片中“堪恨西风吹世换”一句语意双关，请简要分析。（5分）
2.下片中“惟有南来无数雁，和明月，宿芦花”一句营造了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？（6分）
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的这首词，完成小题。（6分）
唐多令 邓剡
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
【注】邓剡，字光荐，号中斋，文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康（今南京）所写。
1.上片中“堪恨西风吹世换”一句语意双关，请简要分析。（3分）
2.下片中“惟有南来无数雁，和明月，宿芦花”一句营造了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？（3分）
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
唐多令
邓剡
雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。
寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。
【注】邓剡，字光荐，号中斋，文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康（今南京）所写。
（1）诗歌上片中的“堪恨西风吹世换”语意双关，请作简要分析。（3分）
答：_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
（2）请说说下片中诗句“惟有南来无数雁，和明月，宿芦花”营造了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？（3分）
答：_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成下列各题（11分）
水调歌头
叶梦得
秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙!
[注]靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。
1.词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用? （5分）
2.本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。（6分）
高二语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
少年游
苏轼
润州作，代人寄远。
去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。
对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。却是姮娥①怜双燕，分明照、画梁斜。
注：①姮娥，即嫦娥。
（1）上阕“雪”与“杨花”互喻，构思巧妙，试分析这两个意象在表情达意方面所起的作用。（5分）
________
（2）结合诗句分析下阕运用了什么手法，表达了主人公怎样的情感。（6分）
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成小题。
少年游
润州作①，代人寄远
苏 轼
去年相送，余杭门外，飞雪似扬花。今年春尽，扬花似雪，犹不见还家。
对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮娥②怜双燕，分明照，画梁斜。
【注】①宋神宗熙宁七年（1074）三月底、四月初，任杭州通判的苏轼因赈济灾民而到了润州（今江苏镇江），为寄托对远在杭州的妻子的思念，写了这首词。②姮娥：嫦娥。
1.有人说，这首词的构思有点特别，那么“特别”在什么地方?请简要分析。（5分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.结合全词，说说上片中“飞雪似杨花”和“杨花似雪”能否对换位置，并说明原因。
（6分）
高二语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面一首宋词，按要求答题。
关河令 周邦彦
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。
更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永。
(1)上阕是如何表现“凄冷”的？（4分）
(2)全词用了什么表现手法？表达了怎样的思想感情？请简要分析。（6分）
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满江红•豫章滕王阁
吴潜①
万里西风，吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨，楚江涛作。何处征帆木末②去，有时野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来，今犹昨。
秋渐紧，添离索。天正远，伤飘泊。叹十年心事，休休莫莫。岁月无多人易老，乾坤虽大愁难着。向黄昏、断送客魂消，城头角。
【注】①吴潜，南宋词人，为人正直不阿，曾任朝廷要职，后遭权臣攻击被罢免，改任福建安抚使，此词为吴潜前往福建道经南昌时所作。②木末：树梢。
1.下列对本词的理解与赏析，不正确的两项是（）（）
A. “万里”三句将目前的登临与王勃登临的典故连接起来，写得既有气势又不失飘逸，其中“吹”字极为生动传神，显出了作者登临高阁时的兴致。
B. “正槛外”三句与“近帘钩”三句显现了作者心潮的激荡，在他游目骋怀、欣赏壮景时，雨雾扑帘而来，真有王勃当年所见情景“珠帘暮卷西山雨”之感，不禁临风嗟叹。
C. “何处征帆木末去”，是写登高所望之近景，又暗含前途未卜之意。
D. “秋渐紧”中“紧”字呼应上片的“西风”“暮雨”，突出了秋意凄凉之感，而城头号角声的融入，又使得这种萧条悲凉的色彩更加浓郁。
E. “愁难着”一词，化抽象为具体，以固态体积状愁，既给人以形之大，又给人以质之重的感觉，可谓想象奇特。“岁月”两句将作者的情感表达得委婉含蓄，令人回味无穷。
2.请给合全词，简要分析词中流露出的词人的复杂情感。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析