指出下面的句子运用的修辞。
(1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（_____）（_____）
(2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（______）（______）
九年级语文综合性学习中等难度题
指出下面的句子运用的修辞。
(1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（_____）（_____）
(2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（______）（______）
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指出下列句子运用的修辞。 （ ）
(1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(2)秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
| A．比喻 夸张； 对偶 | B．比喻 对比；排比 |
| C．拟人 夸张； 夸张 | D．对偶 夸张；对比 |
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指出下列各句运用的修辞手法。
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（______）
（2）山舞银蛇，，原驰蜡象，欲与天公试比高。（______）
（3）千里冰封，万里雪飘。（______）
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下列句子使用修辞手法判断及赏析有误的一项是（ ）
A. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（运用比喻、对偶、拟人，赋予寂静的大自然以旺盛的生命力，突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。）
B. 万里赴戎机，关山度若飞。（运用了比喻、夸张，表现了行军之神速。）
C. 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。（运用比喻，生动形象地写出了紫藤萝花颜色的层次。）
D. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。(运用对偶、比喻，写出了诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。)
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下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（ ）
A. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（运用比喻、对偶、拟人，赋予寂静的大自然以旺盛的生命力，突出了无畏的气概和敢于斗争的精神。）
B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（运用排比、比喻两种修辞方法，生动形象地写出了春花的种类繁多、绚丽多彩。）
C. 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。（运用比喻，生动形象地写出了紫藤萝花颜色的层次。）
D. 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。(运用排比，表现了安塞腰鼓舞姿中的力与美。)
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阅读《沁园春•雪》，完成题目。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.本词上阕写了______________________________（内容），主要采用了_________的表达方式；下阕写了__________________________（内容），主要采用了_________的表达方式。而贯穿本词上下阕的表达方式是___________。
2.“鹰击长空”和“鱼翔浅底”中的“击”“翔”好在哪里？说明理由。
3.本文使用了哪些修辞方法？试举一例加以分析。
4.总写祖国北方冬天雪景的是哪句？说说其在文中的作用。
5.词中点明主旨的句子是哪句？表达了作者怎样的思想感情？
6.你还知道哪些咏雪的诗句？请举两例。
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阅读下文。（12分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.填空：本文选自________，是毛泽东主席于1936年写的一首词。词是旧体诗歌的一种，词有词牌，本课词牌是_“_______”，题目是“_______”。（3分）
2.指出词中画线的句子使用的修辞方法并翻译该句。（4分）
（1）该句使用了（ ）和（ ）的修辞手法。
（2）翻译：
3.本文用“ ， ”。两句由上阕自然转入下阕对历代英雄的评论，在结构上起到了 作用。（3分）
4.下列对该词分析有误的一项是（ ）（2分）
A、上阕对北国风光的描绘，表现了作者对祖国大好河山的热爱。
B、这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。
C、不论是上阕还是下阕，作者都把写景、抒情和议论三者融合在一起。
D、这首词表达了诗人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
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阅读《沁园春·雪》，回答问题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.本词中作者面对大好河山产生了哪些联想？这些联想表现了他怎样的精神境界？
2.这首词的语言非常凝练、贴切，极富表现力，请找出相关语句分析。
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北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.“只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”,为什么？
2.说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,他们又有什么不足？
3.说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在上文的写景与下文的抒情之间起着怎样的作用。
4.“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”诗人说“望”，写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高很高，存在于想象之中。这样写，给你怎样的感受？
5.“山舞银蛇，原驰蜡象”，“山”“ 原”都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写?请谈谈你的理解。
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北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.将词的上阕分为三个层次，并写出各层大意。
2.上阕运用的表达方式主要是 ______；下阕运用的表达方式主要是__________。
3.划出下列句子的朗读节奏。
望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
4.文中起承上启下作用的句子是____________________，全词的主旨句是______________。
5.下阕中“秦皇”指______，“汉武”指______，“唐宗”指______，“宋祖”指_____，“成吉思汗”指______。
6.“只识弯弓射大雕”在文中的意思是什么？
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