-
阅读诗歌，完成小题。
中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【注】这首诗作于熙宁十年（1077年）。苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。
1.第一、二两句描绘了怎样的画面？请用生动形象的语言描述。
2.阅读全诗，诗人在诗中表达了怎样的思想感情？
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
-
阅读下面诗歌，完成下面小题。
岭上逢久别者又别
权德舆
十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处，夕阳千万峰。
1.这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了诗人怎样的感情？
2.从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
-
阅读下面这首诗，完成小题。
夜上受降城闻笛①
李益
回乐峰②前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注释】①受降城：公元646年（贞观二十年），唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降,“受降城”之名即由此而来。②回乐峰：回乐县的山峰。
1.这首诗前两句采用了什么修辞手法？写出了边塞怎样的环境特点？
2.结合全诗内容简要分析这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面一首诗，完成下面小题。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，
受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，
一夜征人尽望乡。
1.结合诗歌内容，分析“似雪”“如霜”两词的表达效果？
2.诗的颈联写“吹芦管”，对周围环境和征人分别起什么作用？
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
-
阅读下列诗歌
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1.“此事古难全”中“此事”指的是什么？
2.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
-
阅读下面古诗，完成下面问题。（4分）
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1.以标题和内容看，这首诗歌所描绘的是怎样的场景？（2分）
2.这首诗写出了诗人怎样的情绪？（2分）
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
-
阅读下面诗歌，完成下列小题。
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1.这首诗写了哪些景物，表现了诗人怎样的情怀？
2.请赏析“不知秋思落谁家”中“落”的妙处。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的诗歌，完成下面小题，
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮来两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1.阅读诗歌，说说这首诗表达了诗人什么感情
2.阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象？为什么？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”、“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B. 三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。
C. 五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。
D. 最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。
2.这是一首写景诗，诗人触景生情，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写出了放眼山川的宽阔胸襟。颔联完全是写景。其中“正”“悬”点示出_________________________的情景。
3.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情（或表达乡愁之情）。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情？为什么？
4.“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
阅读诗歌回答问题
岭上逢久别者又别
权德舆
十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处？夕阳千万峰。
⑴这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了 之情。
⑵从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析