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阅读下面文段，回答问题。
“我爱大海!大海就是一切!它覆盖着地球的十分之七，大海呼出的气清洁、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海是一种超自然而又神奇的生命载体，他是运动，是爱，像一住诗人所说的，是无垠的生命。可以说，地球上最先形成的是海洋，谁知道当地球消失的时候最后剩下的会不会还是海洋呢！大海就是至高无上的宁静。”
这段话是《海底两万里》中__________所说。作者儒勒·凡尔纳借书中人物之口提出了开发深海的可能性，鼓励人们去探索深邃的海底世界。
A. 尼摩船长 B. 尼德兰 C. 阿龙纳斯 D. 康塞尔
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阅读下面一段文字，按要求回答问题。（3分）
①九宝澜黄金沙滩位于湄洲岛西南突出部，状如一钩新月，悬挂在zhàn lán（ ）的大海上。②它面对浩瀚无垠的碧海，背依千亩葱笼的防护林，滩头奇峰挺秀，怪石嶙峋。③大自然的鬼斧神工，令人 （赞叹所看到的事物好到了极点）。
（1）根据拼音写出词语。（1分）
zhàn lán （ ）
（2）找出文段第②句中的一个错别字并加以改正。（1分）
“ ”改为“ ”
（3）根据释义写出成语。（1分）
赞叹所看到的事物好到了极点：
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阅读下面文字，按要求答题。（6分）
快乐的人是会演奏快乐的。演奏快乐就是品味快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广mào无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语。这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边旋转。眺望高山，我们应为心田豁然开朗而自豪；遥望大海，我们应为生命的宽广无边而骄傲； ， 。懂得品味这些快乐的人，自然会得到快乐的青涞。
1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。（2分）
沁人心脾 广mào
2.文中有两个错别字，找出来请改正。（2分）
为 为
3.结合语境，依据划线句在横线上仿写恰当的句子。（2分）
， 。
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阅读下面语段，完成文后题目。（12分）
快乐的人是会演奏快乐的。
演奏 快乐，就是品□快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广mào无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是qìn人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语……这些如宝石般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得这些快乐的人，自然会得到快乐的青□。
演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：①昙花凋零，还有来年绽放的期许；②蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂；③流星消逝，还有宁静美好的星空……即使人生路上，事业、前途、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。
万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免。可是懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天！从现在起，用你的心灵去演奏快乐，相信你能演奏出无比精彩的乐章！
1.根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（4分）
①广mào_______无垠 ②qìn_______人心脾
③豁_______然开朗 ④万世沧________桑
2.从括号里选择恰当的字填在方格里。（2分）
①品□（位，味）快乐。
②快乐的青□（睐，徕）
3.结合语境，辨析“遥望”与“仰望”在文中的异同。（4分）
________
________
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名著阅读
（1）在《海底两万里》中“大海就是一切,它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清 新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是谁说的：（______）
A．阿罗纳克斯教授 B.尼摩船长
C.尼德兰 D.孔赛伊
（2）《水浒传》中 108 位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个展现鲜明性格的 外号。
①请写出《水浒传》中你最喜欢的一位好汉的人名和外号：_____。
②此外号表现出的人物性格特征是：_____。
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阅读下面文段，按要求回答问题。
也许海南岛最具有震hàn( )力的海边景观就是铜鼓嘴了。在石头公园入口外附近的荒坡上仔细寻觅( )被茂盛的杂草覆盖的石阶小路，行走500米，就看到山顶被遗弃的军事地堡和紧锁大门的灯塔。站在灯塔下，面向大海方位左手方向，密林中有一条隐隐约约的小径，猫腰钻进，竟豁然开朗，原来是一条约800米长由高大的野波萝和不知名的热带灌木、藤类编织成的 ① （A.遮天蔽日、B.铺天盖地）的绿荫小路。路的尽头便是广阔的悬崖，悬崖下面便是无际的大海，这就是铜鼓嘴山顶。
铜鼓嘴山顶是面积达十几亩的起伏不平的草坡，草坡上长满一丛丛低矮的野波萝树和狐尾椰，草坡面向东南滑向悬崖，让人不敢靠前。面对浩淼的大海，迎着肆nüè( )的海风，看着凹凸狰狞直坠200米深渊的悬崖峭壁，人只能匍匐向前。刹( )那间，你的勇气 ② （A. 灰飞烟灭、B.荡然无存），你的人格变得如此卑微，你的烦恼和疲惫也都消逝在这无尽的山海间。
(1) 给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
①震hàn （_______） ②寻觅（________） ③肆nüè（______） ④刹（_______）那间
(2) 结合语境选择合适的成语，将字母序号填在横线上。
(3) 上述语段划线句子主要运用了_________的说明方法，说明铜鼓嘴具有___________________________________的特征。
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阅读下面文段，回答问题。
“有益”与“有趣”
①通俗地说，“有益”，就是有好处、有帮助，是一种好影响、好功效；“有趣”，就是有意思、有乐趣，是一种好心情、好感觉。大凡心智健康的人，都希望做有益的事情，要么有益于自己，要么有益于他人和社会，要么兼而有之；一个组织也通常是通过开展一些有益的活动，来推动组织目标的实现。人类都有好奇心，都希望从事有趣的事情。但在现实生活中，有益的事情不一定有趣，有趣的事情也不一定有益，只有做好“有益”与“有趣”的结合，有益的事情才能更深远、更持久、更有影响力，有趣的事情也才能更有魅力、更有品质、更有吸引力。
②要把有益的事情做得有趣。不能因为有益，就理直气壮，就不讲方法和艺术，搞强推硬灌。知识传授、演讲报告，无疑都是有意义的事情，但不问对象、不考虑受众心理，只会是言者谆谆，听者藐藐。化解矛盾、凝聚人心，也无疑是有益的工作，但不用别人易于接受的方式去对待，其结果只会走向良好初衷的反面。学习思考、调查研究，也是有益的活动，但不找新旧知识连接点、不搞学思结合、不联系实际，就很难学到真谛，很难发现真理，很难掌握和运用规律。孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，讲的就是要善于将有益的事情做得有趣，让人对有益的事情产生兴趣。在具体实践中，就是要善于让复杂的事物简单化、抽象的理论大众化、宏伟的蓝图具体化、枯燥的道理趣味化、严肃的话题轻松化。
③要把有趣的事情做得有益。有趣的事情往往使人轻松、让人愉快，人们很容易接受和参与。但有趣的事情并不都是好事情，却有雅与俗、高与低、对与错之分。饭桌上的浑段子，固然可以引人一笑，但也就变俗了。那些鼾声大赛、喝酒大赛等，虽然热闹非凡，但给人的感觉却是啼笑皆非。那些热衷传播隐私和八卦消息的行为，虽然能满足人们的猎奇心，却使人感到庸俗。诸如此类，都是与文化、文明、道德相背离的趣味，都属于低级趣味，无益于身心健康，无益于社会良好风气的形成。要把有趣的事情做得有益，就必须用先进文化的特质来观照，从精神文明建设的要求来着手。
④要将“有益”与“有趣”相结合，说起来容易做起来难。它要求策划者、组织者不仅要有能力与水平，而且要有智慧与韬略。而要达到此境界，则必须多思考，多学习，多实践，多修养，明白什么是真善美，什么是假恶丑，掌握为人处事的方法与技巧，做到“事自明”“气自华”“品自高”“艺自多”。倘如此，人们必定会从“有益”中享受“有趣”，在“有趣”中获得“有益”，既能受到好影响、取得好效果，又可享受好体验、收获好心情。
1.文章的中心论点是什么?
2.第②段划线句运用的论证方法是什么？有什么作用?
3.请简要写出文章的论证思路。
4.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段合适？请简述理由。
因为对苹果落地感兴趣，牛顿最终创立了物理学的奇迹：由于对互联网感兴趣，最终造就了马云的淘宝帝国。
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下面是一位同学作文里的几句话，请你阅读后，按要求回答问题。（4分）
我爱你祖国，爱你高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落；我爱你祖国，爱你大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡；A我爱你祖国，爱你广袤的平原，爱你见证了华夏文明的灿烂辉煌的沧桑的土地。要问我爱你有多深？B让我深情地借用艾青的诗吐露我的心迹：C“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。
①画线A句与前文不协调，请你稍作修改使之变得协调流畅。（2分）
②划线B句存在着词序不当的毛病，请你修改后把正确的句子写下来。（1分）
③划线C句,有标点使用不当，请写出修改意见。（1分）
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阅读下面一段话，回答问题：
语文，我爱你，因为你的美，令人欣赏不够；语文，我爱你，因为你的搏大精深，引人钻研揣悟。语文，你扬着脸庞，挥着手臂，从我身边轻轻走过，留下了欢笑与泪水；你挺着胸膛，直着脊梁，从我身边轻轻走过，留下了________（A、坚强 B、坚毅 C、坚定）与挺拔。你的一________（pín）一笑,都牵动着我的心，你就像那圣洁纯真的女神，成为我精神的全部核心。
1.给划线字注音：揣________ 脊________
2.填汉字：一________（pín）一笑
3.选词填空：（ ）
4.改正文段中一个错别字：________改为________
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（五）阅读下面非连续文本，完成小题。
材料一：近年来，我国学龄儿童营养与健康状况有了很大改善，但仍面临诸多问题。一方面，营养不良问题依然存在，钙、铁、维生素等微量营养素摄入不足现象十分常见。另一方面，超重、肥胖检出率持续上升，高血脂、高血压、糖尿病等慢性非传染性疾病低龄化问题日益凸现。同时，由于不少学生及其家长营养知识缺乏、健康素养普遍偏低，导致不健康的饮食行为常见，如不吃早餐或早餐营养不充足，吃零食、喝含糖饮料现象普遍，还有少数儿童偶尔饮酒。
——《中国学龄儿童膳食指南（2016）》
材料二：学龄儿童是饮食习惯和生活方式养成的关键时期，也是学习营养健康知识、养成健康生活方式、提高营养健康素养的关键时期。此时，家庭、学校和社会从小对他们开展饮食教育，使之了解和认识食物，学会选择食物、烹调和合理饮食的生活技能；传承我国优秀的饮食文化和礼仪，对他们自身健康和我国优良饮食文化传承具有重要意义。
材料三：糖含高热量，多吃糖会使人食量减少，导致蛋白质、维生素、矿物质、微量元素、膳食纤维等人体所需要的其它营养素摄入不足，久之会造成营养失调。多吃糖会消耗儿童体内的钙，直接影响孩子的生长发育，更突出的危害是引起骨质疏松及佝偻病。糖为口腔内的细菌提供了生长繁殖的良好条件，使口腔里的酸性增加，易造成龋齿。此外多吃糖还会削弱人体抵抗力，使儿童容易患各种疾病。
材料四：营养健康金字塔
1.下面对材料的理解不正确的一项（ ）
A. 不吃早餐、早餐营养不充足是儿童最常见的不健康的饮食行为。
B. 学龄儿童是饮食习惯和生活方式养成的关键期，要关注孩子这时期的营养健康教育。
C. 加强我国优秀的饮食文化和礼仪的教育，有利于儿童的健康。
D. 平时，我们要注意饮食的科学搭配，油、糖、盐类要少吃，但也不能不吃。
2.我国学龄儿童营养健康的问题有哪些？请结合“材料一”加以概括。
3.你的同桌体型肥胖，他告诉你他酷爱甜食。请你根据材料中的相关知识，给他一些饮食上的建议并说明理由。
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