夏明研究唾液淀粉酶的消化作用时，设计了如下图所示的实验。他把以下4支试管放在盛有37℃温水...

夏明研究唾液淀粉酶的消化作用时，设计了如下图所示的实验。他把以下4支试管放在盛有37℃温水的水浴装置中10分钟，取出冷却后，向每支试管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受温度影响，应比较哪两支试管？

A．甲和乙　 　　　　 　 B．乙和丙 　　 　

C．丙和丁 　 　　 　　 D．乙和丁

九年级生物选择题简单题查看答案及解析

夏明研究唾液淀粉酶的消化作用时，设计了如下图所示的实验．他把以下4支试管放在盛有37℃温水的水浴装置中10分钟，取出冷却后，向每支试管中滴入碘液．要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受温度影响，应比较哪两支试管？（　　）

A. 甲和乙　　 B. 乙和丙　　 C. 丙和丁　　 D. 乙和丁

九年级生物单选题简单题查看答案及解析

某同学设计了如下图所示的实验。他把以下4支试管放在37℃温水中10分钟，取出后冷却，向每支试管滴入碘液。若要探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”，应选择的两支试管是（　　 ）

A．甲和乙　　　 B．乙和丙　　 C．丙和丁　　 D．甲和丙

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如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：

（1）该实验能观察唾液淀粉酶对　　　　　 　的消化作用，这种物质的初始消化部位是　　　　 　．

（2）把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出，向①号试管内滴加碘液，摇匀，观察到的现象是：

　　　　　 　（填“变蓝”或“不变蓝”），其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成麦芽糖．

（3）馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成　　　　　 　．

（4）此实验表明：馒头变甜与口腔中　　　　 　的分泌、牙齿的咀嚼和　　　　 　的搅拌都有关系．

九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：

（1）该实验能观察唾液淀粉酶对　　　　　 　的消化作用，这种物质的初始消化部位是　　　　 　．

（2）把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出，向①号试管内滴加碘液，摇匀，观察到的现象是：

　　　　　 　（填“变蓝”或“不变蓝”），其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，分解成麦芽糖．

（3）馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成　　　　　 　．

（4）此实验表明：馒头变甜与口腔中　　　　 　的分泌、牙齿的咀嚼和　　　　 　的搅拌都有关系．

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马欣在盛有2亳升淀粉糊的试管中注入2毫升稀释唾液，振荡后放在37℃温水中保温10分钟。取出试管，待冷却后滴入2滴碘液，结果试管内物质不变蓝，该实验说明淀粉（　）

A. 已经转变为其他物质　　 B. 已经水解为麦芽糖

C. 已经水解成葡萄糖　　 D. 没有发生变化

九年级生物null中等难度题查看答案及解析

生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：

（1）用试管①和试管②进行对照，实验组是________，该生物兴趣小组要探究的问题是_____________？

（2）37℃水浴恒温模拟的是____________________。

（3）实验结果：试管①________，试管②________，据此可以得出的结论是______________。

（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管③，该试管中加入的物质应为淀粉糊2毫升＋__________。

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九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：

（1）用试管1和2进行对照，实验组是　　　 ，该生物兴趣小组要探究的问题是　　　 ．

（2）37度水域恒温模拟的是　　　 ．

（3）实验结果：试管1不变蓝，试管2　　　 ，据此可以得出的结论是　　　 ．

（4）如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管3，该试管中加入的物质应为：淀粉糊2毫升+　　　 ．

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