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下面句子中加点成语运用正确的一项是( )
A. 班长提议星期天去展览馆参观“汶川地震十周年纪念展”，大家随波逐流，表示赞同。
B. 随着俄罗斯世界杯小组赛的分组出炉，谁能率先突围，问鼎冠军，让我们心驰神往。
C. 各种形式的APP新闻，游戏以及分类细致的支付软件不断涌现，真有风起云涌之势。
D. 传统文化节日是民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代文化格格不入。
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下列句子年加点的成语使用不恰当的一项是（ ）(2分)
A．为了做好太湖蓝藻治理工作，省委主要领导赶赴无锡，下车伊始便亲临现场查看情况。
B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
C．真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭，它其实是一块冰冷的“大石头”。
D．取缔黄色网站，净化网络环境，眼前当务之急的任务是加大执法力度。
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下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 为了做好太湖蓝藻治理工作，省委主要领导赶赴无锡，下车伊始便亲临现场查看情况。
B. 班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
C. 真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭，它其实是一块冰冷的“大石头”。
D. 凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
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下列句子中划线的成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。
B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。
D．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。
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下列各句中划线成语，使用有误的一项是（3分）
A．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。
B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。
D．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。
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下列句中划线词语使用正确的是（ ）。（3分）
A．十四万莘莘学子走进考场。
B．在学习雷锋活动中，班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
C．这么好的天气去旅游，同学们可以在大自然中尽享天伦之乐。
D．车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，流连忘返。
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下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )（2分）
A． 刚刚参观了城市远景规划展览的代表和委员们，在座谈会上高谈阔论，表现出参政议政的极大热情。
B．2012年星光大道总决赛上，徐桂花取得第五名的好成绩，自此，“草帽姐”一夜窜红，成为家喻户晓的人物。
C．2013年6月20日，许多中小学生呼朋引伴，通过电视观看了“神十”航天员王亚平精彩的太空授课。
D．最近，湖南电视台的亲子栏目《爸爸去哪儿》热播，节目中五个萌娃的表现常常让观众忍俊不禁。
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下列语句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 我每思及年轻无知时所犯的错误，常觉有如芒刺在背，惶惶不安。
B. 现如今，越来越多的人乐此不疲地玩微博、玩微信。
C. 班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
D. 在每一次正式辩论前，辩方队友不依不饶的挑战令我疲于招架。
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下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 真正的朋友是心有灵犀的，正如俞伯牙和钟子期。
B. 我们对别人的不幸不应该幸灾乐祸，而是去帮助他们。
C. 班长提议在母亲节当天同学们给妈妈洗一次脚，大家随波逐流，表示赞同。
D. 父亲语重心长的一番话，让我茅塞顿开。
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在纪念甲骨文发现120周年之际,学校组织到中国国家博物馆参观“证古泽今一纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”。请你完成下列任务。
1.下面是展览“前言”中的部分文字。阅读这段文字,完成小题。
甲骨文是3000多年前商朝王室用于占卜记事而在龟甲兽骨上契①刻的文字。1899年,王懿荣无意间发现了一种叫龙骨的药材上刻有图形文字,经推断正是商代王室使用的文字。甲骨文得以发现。这些文字,埋① (藏/葬)在中国人的文化基因中,融化在中国人的血液里,生成了最深沉、持久的力量。
作为我国迄今可见最早成体系的文字。甲骨文不仅仅是一个文明的符号、文化的标志,还印证了包括《史记》在内的一系列文献的真实,把有文字记载的中华文明史向前推进了近5个世纪。在已知的四大古文字体系中,唯有以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系,一脉相② (成/承),绵延发展,成为今天世界上五分之一的人口仍在使用的文字,并对中国人的价值认同、思维方式、审美观念产生了极其重要的影响。
（甲） 。2017年,甲骨文成功入选“世界记忆名录”,表明了世界对甲骨文的重要文化价值及其历史意义的高度认可,促进了中国文化在世界的传播。
注:①（契）用刀雕刻。
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是（_____）
A.占（zhān） 契（qì）
B.占（zhān） 契（qiè）
D.占（zhàn） 契（qiè）
C.占（zhàn） 契（qì）
(2)结合语境,在①②处依次填入汉字,全都正确的一项是（_____）
A.①藏 ②成
B.①藏 ②承
C.①葬 ②成
D.①葬 ②承
(3)下图是“证古泽今——纪念甲骨文发现一百二十周年文化展”的宣传海报。结合本次展览“前言”的内容,你认为“证古泽今”在这个情境中具体指的是_____________
(4)在（甲）处填入一句承上启下的话,最恰当的一项是（_____）
A.甲骨文是全人类共同的精神财富
B.甲骨文也是全人类共同的精神财富
C.甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产
D.甲骨文也是中华民族珍贵的文化遗产
2.作为此次参观活动的志愿讲解员,小明同学拟写了下面一段讲解词。在讲解词（甲）（乙）两处分别填入短语和标点符号,最恰当的一项是
本次展览包括“契文重光”“契文释史”“契于甲骨”三个单元,通过近190件甲骨、青铜、书籍实物构成的叙事链条,讲述甲骨被（甲）的惊世过往,重温甲骨文背后的商周文明,致敬甲骨学者们的卓越成就（乙）通过晨览叙事,甲骨文中传承的文化基因为人民群众所感知,成为丰富人民精神生活和构筑民族价值认同的重要载体。
A.（甲）发现与发掘 （乙）分号 B.（甲）发掘与发现 （乙）句号
C.（甲）发现与发掘 （乙）句号 D.（甲）发掘与发现 （乙）分号
3.小康同学将目光投向了甲骨背后的人物,其中包括甲骨文的发现者王懿荣、“甲骨四堂”之——郭沫若。了解人物的过程中,他发现了关于他们的更多资料。结合他从网上查到的材料,完成小题。
（材料一）王懿荣简介
王懿荣(1845-1900),字正儒,中国近代金石学家、鉴藏家和书法家,发现和收藏甲骨文第一人。八国联军攻破京城,王懿荣万念俱灰,告诉家人:“吾义不可苟生!”挥笔写下绝命词后,投井殉节。
（材料二）书法作品
王懿荣《绝命词》 郭沫若《十六字令》
(1)（材料一）中“吾义不可苟生”,让我们想起战国时期思想_______的“舍生而取义”。
(2)下列对（材料二）书法作品的欣赏,正确的一项是（____）
A.《绝命词》用篆书写就,瘦劲挺拔
B.《绝命词》用楷书写就,一波三折。
C.《十六字令》具有行书的特点,端庄方正。
D.《十六字令》具有草书的特点,自由飘逸。
4.参观活动结束,老师要求同学们用一句话表达自己的感受。结合本次参观活动,完成小题。
(1)下面是四位同学分别写下的参观感受,其中语言表达不恰当的一项是（_____）
A今天使用的每一个汉字,都是3000年前甲骨文基因的延续。
B.片片甲骨,带我走进了汉字的童年,让我感受中华文化的源远流长。
C.甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,这一点不由分说。
D.甲骨文不仅是中国最早的文献遗产,更是世界文化宝库中灿烂的瑰宝。
(2)留言册上的一则留言“因为刻骨,所以铭心”引发了大家的赞叹。请结合本次参观,说说这则留言的妙处：___________________________。
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