如图所示将一张卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做成了一个会跳的卡片．
（1）为了使卡片跳起来，你的做法是： ．
（2）此现象说明了发生弹性形变的橡皮筋具有 能．
（3）继续研究可发现，这种能量的大小与 有关．
九年级物理实验题中等难度题
如图所示将一张卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做成了一个会跳的卡片．
（1）为了使卡片跳起来，你的做法是： ．
（2）此现象说明了发生弹性形变的橡皮筋具有 能．
（3）继续研究可发现，这种能量的大小与 有关．
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如图所示将一张卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做成了一个会跳的卡片．
（1）为了使卡片跳起来，你的做法是： ．
（2）此现象说明了发生弹性形变的橡皮筋具有 能．
（3）继续研究可发现，这种能量的大小与 有关．
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如图所示，将一张卡片对折，在开口的一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做成了一个会跳的卡片，使这张卡片跳起来的做法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。卡片能跳起来的原因是＿＿＿＿＿＿＿。
九年级物理填空题简单题查看答案及解析
某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片（如图所示）。为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想：
A．与卡片的质量有关 B．与橡皮筋的形变量有关 C．与橡皮筋的条数有关
为了验证猜想，小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同的卡片进行实验。
（1）小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的现象是_______，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片_______，因此它具有_______能。
（2）探究跳起高度与质量是否有关，应选择质量不同的卡片，控制其它实验条件相同，操作中将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是_______。
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某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片（如图所示）．为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想：
A．与卡片的质量有关 B．与橡皮筋的形成变量有关 C．与橡皮筋的条数有关
为了验证猜想，小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同的卡片进行实验。
（1）小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的现象是_____，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片_____，因此它具有_____能。
（2）探究跳起高度与质量是否有关，应选择质量不同的卡片，控制其它实验条件相同。操作中将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是_____。
（3）探究跳起高度与橡皮筋形变量是否有关，请你为该小组提供使橡皮筋的形变量不同的两种方法：
①_____
②_____。
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某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片（如图所示）．为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想：
A．与卡片的质量有关 B．与橡皮筋的形成变量有关 C．与橡皮筋的条数有关
为了验证猜想，小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同的卡片进行实验。
（1）小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的现象是_____，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片_____，因此它具有_____能。
（2）探究跳起高度与质量是否有关，应选择质量不同的卡片，控制其它实验条件相同。操作中将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是_____。
（3）探究跳起高度与橡皮筋形变量是否有关，请你为该小组提供使橡皮筋的形变量不同的两种方法：
①_____
②_____。
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