探究“光对鼠妇生活的影响”时:
(1)作出的假设是 。
(2)该实验中的变量是________,在设计实验时,要给鼠妇提供和两种环境,以便对照。
(3)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的________值。
(4)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都________的实验,叫做对照实验。
七年级生物探究题中等难度题
设计探究实验:光对鼠妇生活的影响
提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设:光会影响鼠妇的生活
制定计划:
(1)本实验中的变量是 。而且变量因素只能 个,该实验中应该设置 。给鼠妇提供了 和 两种环境(其它条件需完全相同),观察鼠妇对环境的选择。
(2)而且要用10只鼠妇实验,不能只用1只,原因是 。每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目,统计10次。
(3)得出结论: 。
(4)实验结束如何处理鼠妇: 。
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实验探究
37.设计探究实验,题目:环境湿度对鼠妇生活的影响
(1) 提出问题: ?
(2) 作出假设: 。
制定并实施计划:
(3) 本实验控制的变量是 。
(4) 在设计实验时,应给鼠妇提供 和 两种不同的土壤湿度条件,并观察鼠妇对这两种土壤湿度条件作出的选择。
(5) 若有10只鼠妇,每分钟统计一次在潮湿环境和干燥环境的鼠妇数目,该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
由以上数据可以得出结论 。
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七年级一班的同学为了探究“水分对鼠妇生活的影响”,设计了一个探究实验来研究这个问题,试回答下列问题:
(1)提出问题:______。
(2)作出假设:______。
(3)实验设计:
①该实验的变量是______。
②选择下面四个装置中的______。进行实验。
③以小组为单位进行实验.在两侧中央各放入5只鼠妇,静置2分钟,每分钟统计一次两侧的鼠妇数目,统计10次,将统计的结果填写在下表中,然后,计算出全班各组哪次数据的平均值?_____。
分钟 环境 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
干 土 | ||||||||||
湿 土 |
A.第一次 B.第五次 C.第十次 D.十次数据的平均值
(4)每组选用10只鼠妇,而不用1只,目的是避免偶然性,减小_____。
(5)实验结束后,应怎样处理鼠妇?_____。
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(8分)设计探究实验
题目:光对鼠妇生活的影响
(1)提出问题: ?
(2)作出假设: 。
(3)实验中,鼠妇的数量不宜过少,而且最后要统计,取全部的平均值,这样做的原因是 。
(4)探究过程中,实验变量应该始终保持有 个。
(5)如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”,则应该设计出
和 的对照实验,这时的实验变量则是 。
(6)实验完成后,你们小组是如何处理鼠妇的?
答: ;
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实验与探究(本题包括1个题,共7分)
探究“光对鼠妇生活的影响”时:
(1)作出的假设是。
(2)该实验中的变量是________,在设计实验时,要给鼠妇提供和两种环境,以便对照。
(3)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的________值。
(4)得出的结论是________。
(5)在做实验时用10只鼠妇而不用1只的目的是为了避免产生________。
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在探究光对鼠妇生活的影响实验时:
(1)提出的问题是: ?
(2)作出的假设是: 。
(3)该实验中的变量是 ,在设计实验时,要给鼠妇提供 和 两种环境,以便对照。
(4)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分种统计一次两种环境土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的 值。
(5)得出的结论是 。
(6)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都 的实验,叫做对照实验。
(7)在实验中只用一只鼠妇行吗?为什么?100只呢?
。
(8)实验结束,你怎么处理鼠妇呢?
。
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设计探究实验。
题目:光对鼠妇生活的影响
提出问题:_____ 。
作出假设:_____ 。
制定计划:
(1)本实验中的变量是 _____。在设计实验时,给鼠妇提供了_____ 和_____两种环境,观察鼠妇对环境的选择。
(2)实验组是_____ ;对照组是_____。
(3)若有10只鼠妇,每分钟统计一次 _____处和_____处的鼠妇数目,统计10次计算全班各组第十次数据的_____值。
预期结果:_____。
得出结论:_____。
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