实验与探究（本题包括1个题，共7分）探究“光对鼠妇生活的影响”时：（1）作出的假设是。（2...

实验与探究（本题包括1个题，共7分）

探究“光对鼠妇生活的影响”时：

（1）作出的假设是。

（2）该实验中的变量是________，在设计实验时，要给鼠妇提供和两种环境，以便对照。

（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的________值。

（4）得出的结论是________。

（5）在做实验时用10只鼠妇而不用1只的目的是为了避免产生________。

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设计探究实验:光对鼠妇生活的影响

提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?

作出假设:光会影响鼠妇的生活

制定计划:

（1）本实验中的变量是　　 。而且变量因素只能　　　 个，该实验中应该设置　　　　 。给鼠妇提供了　　　　　 和　　　　 两种环境（其它条件需完全相同）,观察鼠妇对环境的选择。

（2）而且要用10只鼠妇实验，不能只用1只，原因是　　　　　　　　　 。每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次。

（3）得出结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）实验结束如何处理鼠妇:　　　　　　　　　　　　 。

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实验探究

37．设计探究实验，题目：环境湿度对鼠妇生活的影响

（1） 提出问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ？

（2） 作出假设：　　　　　　　　　　　　 　　 　　　 。

制定并实施计划：

（3） 本实验控制的变量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4） 在设计实验时，应给鼠妇提供　　　　　　　 和　　　　　　　 两种不同的土壤湿度条件，并观察鼠妇对这两种土壤湿度条件作出的选择。

（5） 若有10只鼠妇，每分钟统计一次在潮湿环境和干燥环境的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

由以上数据可以得出结论　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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（8分）设计探究实验

题目：光对鼠妇生活的影响

（1）提出问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ?

（2）作出假设：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

（4）探究过程中，实验变量应该始终保持有 　 个。

（5）如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出　　　　　　　　　 　

和　　　　　　 的对照实验，这时的实验变量则是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（6）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

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回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下列问题。

（1）作出的假设是：________ 。

（2）如果要探究“土壤湿度是否影响鼠妇的生活”， 则实验中的单一变量是________ ，应给鼠妇提供________ 和________ 两种不同的环境条件。

（3）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是________ 。

（4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________ 实验。

（5）做完实验后要怎样处理鼠妇？________ 。（填处死或放回自然环境）

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生物课上，老师组织同学们对“非生物因素对鼠妇生活的影响”进行了探究：

（1）他们提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？情景问题作出的假设是__．

（2）探究过程中，实验变量是__．

A．水　　　　　　 B．温度　　　　　　 C．光

（3）为使该探究实验结论更准确，应该计算多次实验数据的__．

（4）实验结果：鼠妇最终会趋向哪种环境？__

A．明亮　　　　　　 B．阴暗

（5）实验完毕，应该如何处理鼠妇？__．

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七年级一班的同学为了探究“水分对鼠妇生活的影响”，设计了一个探究实验来研究这个问题，试回答下列问题：

（1）提出问题：______。

（2）作出假设：______。

（3）实验设计：

①该实验的变量是______。

②选择下面四个装置中的______。进行实验。

③以小组为单位进行实验．在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，统计10次，将统计的结果填写在下表中，然后，计算出全班各组哪次数据的平均值？_____。

A．第一次   B．第五次   C．第十次   D．十次数据的平均值

（4）每组选用10只鼠妇，而不用1只，目的是避免偶然性，减小_____。

（5）实验结束后，应怎样处理鼠妇？_____。

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