阅读下面这首宋词，完成下列小题
清平乐
李煜
别来春半，触目愁断肠。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
1.对这首词的理解，不恰当的两项是（ ）
A. 首句统摄全词，“别来”与“断肠”二语，直抒离愁别恨。
B. “砌下落梅如雪乱”实写梅花像雪一样纷纷落下，别无他意。
C. “雁来音信无凭”中的“雁”，又称“鸿”，因其为候鸟，故成为信使的代名词，如李清照《声声慢》“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，即用意。
D. 下片抒情主人公不甚翘首远望之苦的形象隐现于字里行间。
E. 全词语言含蓄哀婉，营造出寂寥凄凉的意境，是婉约词的代表作品之一。
2.这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”是化用杜牧《题安州浮云寺楼寄湖州张郎中》一诗中“恨如春草多”一句，结合作品分析李煜化用的新意所在。
高二语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首宋词，完成下列小题
清平乐
李煜
别来春半，触目愁断肠。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
1.对这首词的理解，不恰当的两项是（ ）
A. 首句统摄全词，“别来”与“断肠”二语，直抒离愁别恨。
B. “砌下落梅如雪乱”实写梅花像雪一样纷纷落下，别无他意。
C. “雁来音信无凭”中的“雁”，又称“鸿”，因其为候鸟，故成为信使的代名词，如李清照《声声慢》“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，即用意。
D. 下片抒情主人公不甚翘首远望之苦的形象隐现于字里行间。
E. 全词语言含蓄哀婉，营造出寂寥凄凉的意境，是婉约词的代表作品之一。
2.这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”是化用杜牧《题安州浮云寺楼寄湖州张郎中》一诗中“恨如春草多”一句，结合作品分析李煜化用的新意所在。
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阅读下面这首词，完成下面题目。
清平乐 李煜
别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
1.结合诗句分析你对“砌下落梅如雪乱”中“乱”字的理解。
2.词的最后两句用了什么修辞手法，请简要分析。
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阅读下面两首诗，完成后面的题。
清平乐
李煜
别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
清平乐
黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。 若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
1.李煜词中“砌下落梅如雪乱”一句，“乱”字的使用有何妙处？（5分）
2.李词中“离恨恰如春草，更行更远还生”和黄词中“若有人知春去处，唤取归来同住”分别运用了怎样的修辞手法？各表达了怎样的情感，请简要分析。（6分）
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补写下列名句篇中的空缺部分。(任选一组)（6分）
(1) 雁来音 信无凭，路遥归梦难成。________ ________ 。(李煜《清平乐》)
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________ 。 (苏轼《定风波》)
众里寻他千百度，________ ________ ________ 。 (辛弃疾《青玉案?元夕》)
(2)墙里秋千墙外道。 墙外行人，墙里佳人笑。________ ________。(苏轼《蝶恋花》)
________，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》》)
三十功名尘与土，八千里路云和月。________ ________ ________ 。 (岳飞《满江红》)
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阅读下面诗歌，回答下列小题。
阅读下面一首宋词，完成(1)、(2)两题。（8分）
清平乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
注 挼ruó，“揉搓”之意。
(1)这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受?（4分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。（4分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
清平乐·年年雪里
李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海觊天涯，萧萧两鬓生华。看叏晚来风势，敀应难看梅花。
1.下列关于诗歌的理解和赏析，不正确的两项是 ( )( )
A. 清平乐，词牌名，取用汉乐府“清乐”“平乐”两乐调命名。双调，四十六字，属于中调。
B. “常插梅花醉”， 一个“醉”字将词人热爱梅花，为梅花陶醉的心情充分表达出来。
C. “挼”读 nuó：采摘。“无好意”： 心情不好。上片三四句透露了词人生活坎坷，屡处忧患，当年那种赏梅的雅兴大减。
D. “看取”二句：“看取”是观察的意思。观察自然界的“风势”。虽然出于对“梅花”的关切和爱惜，但此处“晚来风势”应包含深层语义，
E. 李清照在词中把个人身世与梅花紧紧联系在一起，在梅花上寄托了遭际与情思，构思甚巧
2.词人在这首词中运用了对比手法来表现不同的赏梅感受，请结合全诗来分析其表达效果。
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阅读下面一首宋词,完成第下列小题。
清平乐
李清照
年年雪里,常插梅花醉。挼①尽梅花无好意,赢得满衣清泪。
今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。
注:①挼,读ruó,揉搓。
1.这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同,请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样的感受。
2.这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。
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阅读下面这首宋词，完成下列小题．
青玉案
黄公度
邻鸡不管离怀苦，又还是、催人去。回首高城音信阻。霜桥月馆，水村烟市，总是思君处。
裛残别袖燕支雨①，谩留得、愁千缕。欲倩归鸿分付与，鸿飞不住，倚阑无语，独立长天暮。
【注】①燕支雨：指溶有脂粉的泪水。
1.请简要赏析这首词上片末三句的表达技巧。
2.这首词下片的末四句营造了怎样的意境氛围?请简要赏析。
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
鹧鸪天 东阳道中
辛弃疾
扑面征尘去路遥，香篝渐觉水沉销。山无重数周遭碧，花不知名分外娇。
人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥。愁边剩有相思句，摇断吟鞭碧玉梢。
注：此词是作者在任京都临安大理少卿时期，因事赴东阳途中所作。
1.下列对这首词的赏析，恰当的两项是
A. 词的前两句写征尘扑面，去路迢迢，薰笼里的香料逐渐燃烧殆尽，开篇暗含愁苦之意，为下片写黍离之悲作铺垫。
B. 三、四句 “周遭碧、分外娇”写作者置身于绿的海洋、花的世界，精神为之一振。
C. 下片前三句由景转人，作者是骑马走在队列的后面，清楚地看到队首已过了小红桥。其中的“旌旗”喻指军队。
D. 最后两句中的“愁”字是寻觅“相思句”构思过程中苦恼的“愁”。不知不觉中才“摇断”了马鞭的“碧玉梢”，这一句形象表达出词人此刻轻松愉悦的心情。
E. 本词视野广阔，写景优美，静景与动景浑然一体，这和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》的词风完全相同。
2.结合全词，简要赏析诗人的思想感情。
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阅读下面一首宋词，完成后面的题目（8分）
酒泉子
潘阆①
长忆西湖。尽日凭栏楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。
笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。②
【注释】①潘阆：字逍遥,又号逍遥子。至道元年，赐进士及第，授四门国子博士。后坐事亡命。真宗时释其罪，任滁州参军。②水云寒：因是清秋，所以水云觉凉。
1.词的五、六两句“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起”，是从哪两个方面进行描写的？运用了什么手法？（4分）
2.宋杨湜《古今词话》云：“潘逍遥狂逸不羁，往往有出尘之语。”词的结尾两句“别来闲整钓鱼竿，思入水云寒”，营造了什么样的意境？寄托了词人什么思想？（4分）
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