某小组同学们利用两节新干电池、电压表、电流表、滑动变阻器（规格有R1“20Ω 1A”和R2...

某小组同学们利用两节新干电池、电压表、电流表、滑动变阻器（规格有R1“20Ω 1A”和R2 “50Ω 0.5A”）等器材，测量标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率．

（1）他们按图甲所示连接电路，此时开关应处于_____状态．

（2）电路连接完成后，另一同学指出图甲有一处连线错误，请在甲错误连线上打“×”，并用笔画线代替导线画上正确的连线．

（_____）

（3）电路更正后，闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表有示数，小灯泡不亮，且电压表无示数，则可能出现的故障是______．

（4）排除故障后闭合开关，多次改变滑片P的位置，测得多组电压、电流值，并据此绘出如上图乙所示的I-U图象．由图象可知，当移动滑片P使电流表示数如丙图时，小灯泡的电阻为_____Ω ，为使小灯泡正常发光，滑片P应向_____（选填“左”或“右”）端移动；小灯泡的额定功率是_____W，所选滑动变阻器规格为_____。（选填“R1或R2”）

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如图所示，在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，某小组选用两节新干电池为电源，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器等器材进行实验：

（1）请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整；

（_____）

（2）连接电路时开关应该________。闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生故障的原因可能是导体电阻________（选填“断路”或“短路”）；　　

（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，其读数为________A；　　

（4）改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如下表所示，由测得数据可知，当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比，导体电阻为________Ω（结果保留一位小数）：

（5）进行实验时，该小组发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5V，为了解决这个问题，可采取的方法是________（写出一种即可）

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如图所示，在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，某小组选用两节新干电池为电源，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器等器材进行实验：

（1）请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整___________；

（2）连接电路时开关应该_____。闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生故障的原因可能是导体电阻_____（选填“断路”或“短路”）；

（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，其读数为_____A；

（4）改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如下表所示，由测得数据可知，当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比，导体电阻为_____Ω（结果保留一位小数）：

（5）进行实验时，该小组发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5V，为了解决这个问题，可采取的方法是_____（写出一种即可）

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如图所示，在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，某小组选用两节新干电池为电源，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器等器材进行实验：

（1）请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整___________；

（2）连接电路时开关应该_____。闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生故障的原因可能是导体电阻_____（选填“断路”或“短路”）；

（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，其读数为_____A；

（4）改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如下表所示，由测得数据可知，当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比，导体电阻为_____Ω（结果保留一位小数）：

（5）进行实验时，该小组发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5V，为了解决这个问题，可采取的方法是_____（写出一种即可）

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如图所示，在“探究通过导体的电流与导体两端的电压的关系”实验中，某小组选用两节新干电池为电源，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器等器材进行实验：

（1）请根据图甲的实物图将图乙的电路图补充完整___________；

（2）连接电路时开关应该_____。闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数但没超出量程，则产生故障的原因可能是导体电阻_____（选填“断路”或“短路”）；

（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，若电流表的示数如图丙所示，其读数为_____A；

（4）改变滑动变阻器滑片的位置，测得多组对应的电压、电流值，如下表所示，由测得数据可知，当电阻一定时，导体中的电流与电压成正比，导体电阻为_____Ω（结果保留一位小数）：

（5）进行实验时，该小组发现：调节滑动变阻器无法使电压表示数为0.5V，为了解决这个问题，可采取的方法是_____（写出一种即可）

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某小组的同学在做“探究通过导体的电流与两端电压关系”的实验中：

（1）实验电路如图所示，某小组选用R为5 Ω的电阻，规格为“20 Ω　 2 A”的滑动变阻器，两节新干电池为电源进行实验。

①闭合开关前，将滑动变阻器滑片P向__________（选填“左”或“右”）移动，使其接入电路的阻值最大。

②记录相关数据如下表所示。

根据表中数据可以得到的结论是：当______一定时，导体中的电流与电压成______比。

（2）进行实验时，该小组发现：① 调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5 V，为使电压表示数为0.5 V，可采取的办法是____________。② 调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0 V，你猜想可能原因是________________________（写出一种即可）。

（3）该小组在处理数据时发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值。为进一步论证此发现，他们提出两种收集数据的方案，方案一：收集电阻值为5 Ω的几个小组的数据；方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。你认为方案____________更合理。

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物理小组在“测量小灯泡的电阻”实验中选择了如下器材：

A．待测电阻的小灯泡，规格2.5V　　　　

B．两节新干电池，规格1.5V

C．标有“10Ω　 1.5A”的滑动变阻器

D．电流表，量程有“0﹣0.6A”和“0﹣3A”

E．电压表，量程有“0﹣3V”和“0﹣15V”

F．开关一只，导线若干

（1）图甲是小组同学连接的电路实物图，有同学发现其中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打×”，然后用笔画线代替导线画出正确连接方法___；

（2）电路改正后，闭合开关，发现无论怎样调节变阻器，电流表的指针始终在小范围内转动，幅度没有超出一大格的一半。虽然这样也能读出电流值计算小灯的电阻，但为了提高精确度，应对电路连接做如下改进______。

（3）电路改进后，某一时刻，电压表、电流表示数如图乙所示，此时小灯的电阻为______Ω。

（4）同学们想探究灯丝在0﹣2.5V电压范围内工作中的电流变化特点，经过一番讨论后，运用现有器材，设计了可行的电路图，请你开动脑筋，在图丙的虚线框中画出可行的电路图___。

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探究电流与电阻的关系

器材：两节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻，导线．

（1）同学们利用图甲所示实验电路，根据测得的数据绘制了如图乙所示的图象．

（2）实验过程中，当他们完成对5Ω电阻的数据测量后，接下来断开开关换上10Ω的电阻，再闭合开关，向________（左/右）调节滑动变阻器，直至______________________。

（3）探究电流与电阻的关系，实验所使用的滑动变阻器规格应为__________

A.0.3A 50 Ω　　　　　　　 B.0.3A 20Ω　　　 C.1A 5Ω　　　 D.1A 20Ω

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小明按图中所示的电路探究“通过电阻的电流跟两端电压的关系”实验，他利用两节新干电池与规格适当的滑动变阻器串联组成可调电源．　

（1）根据图甲，将图乙中的实物连接成电路，要求变阻器滑片向右移动时，电流表示数增大（注意两电表量程的选择）；____

（2）实验时，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表．请根据表中数据，在如图丙的坐标系中画出电阻R的U﹣I关系图象：__

（3）可调电源在实验中的作用是________．　　

（4）实验过程中，小明发现不管怎样调节滑片，电压表的示数始终为0，电流表有示数，故障原因是________．　　

（5）现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω，的小灯泡后，若要测该小灯泡的额定功率，则在原实物电路中必须改动的地方是：①________；②________．

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