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一个民族、一个国家在决定前途命运的关键时刻每一次的抉择,都影响着民族与国家的发展。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

材料一  鸿章尝往英、法提督兵船,见其大炮之精纯,子药之细巧,器械之鲜明,队伍之雄整,实非中国所能及……深以中国军器远逊外洋为耻,日戒谕将士虑心忍辱。学得西人一二秘法,期有增益……若驻上海久而不能资取洋人长技,咎悔多矣。

——李鸿章写给曾国藩的信件

材料二  1895年春,《马关条约》签订的消息传到北京,群情激愤,正在京师参加会试的举人康有为、梁启超等联合各省1300多名参加会试的举人,上书光绪帝。请求拒和、迁都、变法。1897年冬,德国强占胶州湾,消息传出后。康有为再次上书光绪帝呼吁变法图强,光绪帝随后宣布实行变法,颁布变法诏书。

——摘編自统编版八年级上册历史教材

材料三  井冈山道路的实质就是从实际出发,即从国情出发选择革命道路,以毛泽东为代表的中国共产党人在秋收起义失利转入井冈山后,正是一方面通过总结经验,一方面通过对近代中国国情的深入分析后,才认识到农村是中国革命的中心和主要阵地,从而开创了井冈山道路。

——陈晓美、凌弓《井冈山道路:马克思主义中国化历史的开篇》

(1)材料一中李鸿章提出了什么观点?结合所学知识回答,在这个观点的指导下清政府采取了哪些措施?

(2)材料二中光绪帝决定变法的背景是什么?简述该变法的影响。

(3)材料三中的“井冈山道路”是指什么?概括中国共产党人选择这条革命道路的依据是什么?

(4)综合上述材料,你认为影响一个民族或国家发展的因素是什么?

八年级历史综合题困难题

少年,再来一题如何?
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