阅读材料,回答下列问题:
材料
(1)依据图一,指出英国煤产量逐年提高的主要原因。
(2)图二中这一现象的出现与第二次工业革命的哪些发明有关?(请举出两例)
(3)结合所学知识,谈谈材料中能源的利用给人类生活带来的消极影响并提出相应看法。
九年级历史综合题中等难度题
阅读材料,回答下列问题:
材料
(1)依据图一,指出英国煤产量逐年提高的主要原因。
(2)图二中这一现象的出现与第二次工业革命的哪些发明有关?(请举出两例)
(3)结合所学知识,谈谈材料中能源的利用给人类生活带来的消极影响并提出相应看法。
九年级历史综合题中等难度题
阅读材料,回答下列问题:
材料
(1)依据图一,指出英国煤产量逐年提高的主要原因。
(2)图二中这一现象的出现与第二次工业革命的哪些发明有关?(请举出两例)
(3)结合所学知识,谈谈材料中能源的利用给人类生活带来的消极影响并提出相应看法。
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读图，回答下列问题。
（1）依据图一，指出英国煤产量逐年提高的主要原因；
（2）图二中这一现象的出现与第二次工业革命的哪些发明有关？（请举出两例）
（3）结合所学知识，谈谈新能源的利用给人类生活带来的消极影响。
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读图，回答下列问题：
（1）依据图一，指出英国煤产量逐年提高是与当时英国正在进行的哪一个历史变革相关
（2）图二中这一现象的出现与第二次工业革命的哪些发明有关？（请举出两例）
（3）结合所学知识，谈谈新能源的利用给人类生活带来的消极影响，我们得到什么启示
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看图表：
（1）依据图一，指出英国煤产量逐年提高与哪些发明有关。
（2）图二中这一现象的出现与第二次工业革命的哪些发明有关？
（3）结合所学知识，谈谈两次工业革命带来的影响。
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（4分）随着工业革命以及科学技术的发展，人们对于能源和需求也在不断提高。阅读下列材料：
材料一 材料二
请回答：
（1）阅读材料一，指出英国煤产量逐年提高的主要原因是什么？（2分）
（2）材料二反映了什么现象？（1分）这一现象的出现与第二次工业革命哪些发明有关？（1分）
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阅读下列材料：
材料一
材料二
材料三
请回答：
（1）材料一反映了18世纪末至19世纪中期英国煤产量迅速增长，导致这一现象的主要原因是什么？它对英国发展产生了怎样的影响？
（2）材料二反映了什么现象？这一现象的出现与第二次工业革命中的哪些发明有关？
（3）材料三中网民规模最大的是哪一个国家？结合所学知识，概括计算机网络对现代社会的主要影响。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：市场总是在扩大，需求总是在增加，工场手工业也不能再满足这种需求了，于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——《共产党宣言》
（1）依据材料一，指出“工场手工业不能满足这种需求”的原因。“工业中的革命”最先在哪个国家发生？“蒸汽和机器”首先在哪一行业获得应用？
材料二：19世纪中期至20世纪初列强工业产量对比变化表。
| 项目 | 英国 | 法国 | 德国 | 美国 |
| 19世纪中期工业产量所占位次 | 1 | 2 | 4 | 3 |
| 1870﹣1913年工业增长倍数 | 1.3 | 1.9 | 4.6 | 8.1 |
| 1913年工业产量所占位次 | 3 | 4 | 2 | 1 |
——华师大版《世界历史》九上
（2）从材料二中指出“1870﹣1913年工业增长倍数”最快的是哪个国家？促进该国工业增长快速的政治和经济事件分别是什么？20世纪初工业产量居欧洲第一位的是哪个国家？19世纪中期至20世纪初，欧洲国家工业产量的位次发生什么变化？
材料三：欧盟把创办“知识化欧洲”列为自己的目标。一大批电脑教字化电冰，洗衣机等家电畅销不衰，独领风骚50年，…使帝国主义原有的“地舰政策”瓦解，而转向对“科技的追求”，一些地区强国走向了利用最现代国际战略和科技成果挤进世界大国的行列，而这种道路是对世界秩序的巨大冲击。
——《论第三次科技革命的影响》
（3）材料三中“欧盟”建立于何时？“知识化欧洲”、“电脑数字化”是要融入什么成果？据材料归纳“帝国主义”追求目标的变化，“这种道路”指的是什么？
（4）综上所述，概括推动国家经济实力发展的动力。
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阅读下列材料，回答问题。（6分）
请回答：
（1）读图一，英国资产阶级革命发生的根本原因是什么？据所学知识指出确立英国君主立宪制的法律文件。
（2）《解放黑人奴隶宣言》是美国南北战争期间发布的文件。据所学知识指出美国南北战争爆发的原因。
（3）图三是俄国沙皇亚历山大二世像。亚历山大二世于1861年3月签署了废除农奴制的法令。请写出这个法令中的一个内容。怎样评价俄国农奴制的废除？
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阅读下列材料,回答问题（9分）：
材料一：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家状况
| 年份 | 1870年 | 1900年 | ||||||
| 国家 | 英国 | 法国 | 德国 | 美国 | 英国 | 法国 | 德国 | 美国 |
| 占世界工业产量的比重 | 32% | 10% | 13% | 23% | 18% | 7% | 16% | 31% |
| 占领殖民地面积位次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |
材料二：1938年9月30日，张伯伦带着有希特勒签名的那张纸，心满意足地乘飞机返回唐宁街10号，随处可见兴高采烈的人群。张伯伦微笑着招手致意，然后说：“我的好朋友们，这是我们历史上第二次从德国把体面的和平带回唐宁街。我相信这是我们时代的和平。”
材料三：彩虹是由各不相同的颜色组成的，但它们汇集在一起，就成了一条绚丽夺目的彩带。我们的国家也是如此,我们有不同的习惯、哲学和生活方式。……我们的理想是可以汇成一个和谐的整体的……当我们结束这历史性的聚会，我们定能在世界的最上空看到一条希望的彩虹。
——1943年11月罗斯福在丘吉尔生日宴会上的演讲
材料四：江泽民主席在1995年的一次讲话中指出：“历史表明，社会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。”
(1)、材料一反映出这些国家的发展呈现出怎样的状况？因此引发了什么严重后果？（2分）
(2)、材料二中“把体面的和平从德国带回了唐宁街”是英国首相参加了哪一次重要会议后发表的言论？这次会议产生了怎样的恶劣后果？（2分）
(3)、“彩虹”的寓意是什么？为了看到“希望的彩虹”，1944年盟军在欧洲发动了哪一重大军事行动？（2分）
(4)、二战中，不同社会制度与意识形态的国家正式实现联合的标志是什么？二战后，这种关系正式破裂的标志是什么？（2分）
(5)、结合材料谈谈，当今各国怎样应对人类社会的生存和发展面临的众多问题与挑战？（1分）
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请阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）根据图一指出秦朝的政治制度是什么？图一中最高权力者是谁？这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？（6分）
（2）根据图二指出美国这一政治制度建立的法律依据是什么？你能从图二中看出其政权组织遵循的基本原则是什么？（4分）
（3）以上两幅示意图反映出人类政治文明的发展趋势是什么？从中你得到什么认识？（2分）
材料二 对于图一秦朝政治制度的缔造者秦始皇，史学家的评价是不同的。现代历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。而古代史学家司马迁却认为：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。
（4）依据材料并结合所学知识，评述上述关于评价秦始皇的观点。（6分）（要求：选择其中一个观点展开评论；观点明确，史论结合；表述成文，150字以内。）
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