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漂亮的失败是另一种成功

①当下是一个“成功学”泛滥的时代。在中国,很多扭曲和乱象,都与追求表面上的成功有关。我们往往只追求现实的结果,不追求真理;我们把结果看得非常重,因此我们无法享受过程,我们为了实现某个愿望,往往不择手段。

②2012年,我参与过整个伦敦奥运报道,伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。有记者提问:“体育如何影响一代人?”伦敦奥组委的一位官员回答:“体育教会孩子们如何去赢。”这句话很正常,在中国,很多事都能教孩子们如何去赢,但是他的下一句话让我格外感动:“同时,教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”

③这是中国人很缺乏的一中教育。在我们的教育体系中,孩子从小到大,什么时候学习过体面并且有尊严地输?

④我记住了这句话。一方面,它让我更加明白,体育为什么在我们的生活中,扮演着如此重要的角色;另一方面,它像一面镜子,映照出此时的中国。

⑤其实老祖宗早已明白这个道理,说“人生不如意事十有八九”。既然不如意事十有八九,那么为什么我们从来不教“十有八九”时的心态和应对方法?十之一二的成功,被看得极其重要;十之八九的挫折,也被放大到无以复加。

⑥回头看世界历史,特别是中国历史,想想看,失败很可怕吗?中国有无数伟大的历史人物,他们之所以伟大,是因为失败,而不是因为成功。

⑦岳飞是因为成功才伟大吗?如果从我们现在的“成功学”角度来看,岳飞很失败。不管仗打得怎么样,岳飞终究被朝廷用十二道金字令牌召回,最后还给“办”了。在当时来说,他是一个失败者。当时的成功者是谁?是秦桧。可是后来呢?秦桧一直在西湖边上已经跪着,但岳飞是我们心目当中的英雄。

⑧林则徐的人生成功吗?大家只记住了“虎门销烟”,却不知道在很多“妥协派”的压力之下,一年之后林则徐被免去职务。从功名学的角度来说,他成功吗?一点也不。

⑨为什么要补上失败这一课?不仅仅是因为“人生不如意事十有八九”,更因为生命从诞生开始,就是一条单行线,直奔死亡而去。就算你赢了全世界,也赢不了这个结果。死亡,是一个最大的“失败”,你应该怎么去面对它?

⑩失败,其实有很多意义,这些意义比成功大,或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。南唐李后主的失败极其惨痛,我们想要经历那样的失败都很难。但我们至今仍在谈论他,为什么?因为他作为一个伟大的文学创作者,留在了中国的文学史当中。如果不是国破家亡,他会写出“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”这样一种感怀吗?不会。这个失败对于李后主固然惨痛,但对于后人,对于中文的传承,何尝不是一件幸事?在他的文字中,失败,竟然成为了一种美妙的意境。

⑪还有多少伟大的诗人,正是因为人生中的不幸、挫折和难过,才创作出伟大的作品。我们都知道苏轼的作品好,但苏轼的官宦生涯其实是非常糟糕的,他屡屡被排挤,被贬谪,即便这样,他仍然留下了传世的佳作,连生活中的负面情绪也找到了别出心裁的出口,否则,“东坡肉”是哪儿来的?所以,以史为鉴,回归到个人去看,我们应该知道,失败有时我们是需要失败的,而且是伟大创作的重要动因。

⑫此外,我们还应该明白,挫折与失败原本就为变革提供了机会。要知道,人在胜利的时候是不必做决定的,但在失败的时候需要。

⑬做出决定,往往意味着一种变革的开始,人生何尝不是如此呢?每当失败与挫折来临,你应该怀着好奇心去看待它,试图弄明白它的目的:难道这是一次提醒?难道我应该做出一个更有利的决定?

1.下列理解和分析,与原文意思不相符的一项是(   )

A.本文中心论点是“漂亮的失败是另一种成功”,观点新颖,引人深思。

B.文章第②段从2012年伦敦奥运会记者的提问和官员的答题写起,引出文章的论题,并作为事实论据,从反面论证文章的中心论点,激发读者的阅读兴趣。

C.文章第⑬段划线句子中,“往往”是“常常”的意思,它排除了一些特殊情况,体现了议论文语言的严密性。

D.文章列举了岳飞、林则徐的具体事例,有力地论证了失败可以成就伟大;并引出下文对失败的意义的思考。

2.下列选项中的论据材料,不能证明观点“正是因为人生中的不幸、挫折和难过,才创造出伟大的作品”的一项是(   )

A.唐代一大文豪李白虽被世人所称颂,但实际上他屡次被排挤,遭贬谪,不受重用,但是他依旧给自己糟糕的宦官生涯找到宣泄口,留下脍炙人口的佳作。

B.德国音乐奇才贝多芬,早年丧母,没有享受过父爱。生活中我行我素,饱受贫困,至死身边都没有亲人,但他把丰富的情感化作音符,给世人留下不朽的乐曲。

C.春秋时期,越王勾践后败,受尽吴王凌辱,他仍旧装作忠心顺从的样子。回国后,他卧薪尝胆、艰苦奋斗,最终痛雪前耻,战胜吴王,让越王成为强国。

D.前苏联作家苏霍姆林斯基,只念过三年小学,成长道路历尽艰辛。在战场上,他受伤严重,甚至面临瘫痪的可能。但是他并未一蹶不振,而是振作起来,用文学武器重新奋斗,完成了诸多经典文学作品。

3.结合选文,说说如何做到“漂亮的失败是另一种成功”。

九年级语文现代文阅读中等难度题

少年,再来一题如何?
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