在街头巷尾,我们常会见到这样的乞讨者:手足完好,但神志木然,双手向前,不知羞耻——“给一点,给一点”。他们与老王一样同属“不幸者”吗?面对这样的人,我们应施以援手,奉献爱心吗?你对“不幸者”有怎样的认识?
七年级语文语言应用中等难度题
在街头巷尾,我们常会见到这样的乞讨者:手足完好,但神志木然,双手向前,不知羞耻——“给一点,给一点”。他们与老王一样同属“不幸者”吗?面对这样的人,我们应施以援手,奉献爱心吗?你对“不幸者”有怎样的认识?
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阅读古诗,完成小题
山中雪后
(清)郑燮
晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花冻,一种清孤不等闲。
注:郑板桥,出身贫寒,曾流浪街头卖画,有时甚至靠乞讨度日,饱尝人间辛酸。
1.《山中雪后》中“一种清孤不等闲”中的“等闲”,下面的三种解释,你认为哪一种更合理?把选项填在括号内。
我的选择:( )
A.随便 B.寻常 C.无端,平白地
2.从这首诗中,你能读出诗人哪些感情?
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综合性学习
(1)请你设计。学校准备在草坪、阅览室等地方立上告示牌,请你帮忙设计两条告示语。
①爱护绿茵草场。
②保持阅览室的安静。
(2)某同学在《漫游语文世界》的综合性学习活动中发现街头巷尾、荧屏报刊中常会出现错别字。你能把下面的错别字恢复原貌吗?
默默无蚊 钱途无量
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下列句子中引号作用不同类的一项是( )
A.幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。
B.老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。
C.“文化大革命”开始,默存不知怎么的—条腿走不得路了。
D.那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”。
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阅读下文,完成各题。
冬天的温度
①冷空气突袭,天气骤冷,居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头,满眼都是臃肿的路人,似乎突然之间,街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣,行人依然紧缩双手,步履匆匆,不乐意长时间呆在户外。
②中午,我接儿子放学,回到小区,见保安身穿大氅,像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问:“他们不冷吗?”我说:“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋?”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯,儿子会有谢谢之类的话,今天却没有。
③走出门岗不远,一阵冷风袭来,为避开风的凛冽,我扭回头,恰巧看到风掀起了保安的衣角,保安的大氅下,套着的竟然是薄薄的一层毛衣。
④回到家中,儿子把他的玩具一个个藏进被褥,我问儿子捣什么鬼,儿子说玩具也怕冷,给它们保保暖。一会,儿子说:“爸爸,给保安送些衣服好吗?”我的心颤了一下,我故意问:“那么多保安我们送得完吗?”儿子又说:“小区也有很多人啊,每人送一件,他们穿很长时间呢。”
⑤我答应了儿子,从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫,陪着儿子走出家门。来到楼下,我让儿子去送,我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物,走到保安身边,用双手举起衣物,保安愣了,他弄不明白儿子做什么,但是很快,保安接过衣服,夹在胳膊下,空出一只手,庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。
⑥儿子回到我的身边,像完成一件艰巨任务似的欢快起来。下午送儿子去学校时,从保安的眼神里,我读出一种感动。
⑦下午放学,儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱,上面写着:天冷了,他们却站在寒风中!!!回到小区,把它高高贴在门口,用手压了又压,保证不会被寒风吹掉才回去。
⑧第二天,我们路过小区门岗,十几名保安列出整齐的队列,由保安队长带领着,齐刷刷向我和儿子敬礼。保安队长说,一个晚上,他们就收到小区居民送来的几百件衣物,三年也用不完啊,感谢,感谢,实在感谢!他紧紧握着我的手,激动地说。
⑨去学校的路上,寒风依然,我问儿子还冷不,儿子说,天冷,我不冷。
1.根据提示,按故事发展顺序,在横线上填相应的事件。
儿子发现保安衣服单薄→ _______,_______→ ,_______→保安列队向我和儿子敬礼。
2.文章第1段主要描写了什么内容?在文中有什么作用?
3.文中画线句子使用了什么修辞方法?有什么表达效果?
4.结尾段中的“天冷,我不冷”这句话是否矛盾,为什么?
5.文中的孩子是个什么样的孩子?
6.文中孩子一句不经意的话,一个小小的举动,触动了父亲,感动了邻居,温暖了保安,我们身边类似这样的“以小见大”的例子很多,请你举出一个事例,并说说这件事反映了事例中人物什么样的品德、修养或精神风貌。
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阅读《冬天的温度》,回答下列小题。
冬天的温度
①冷空气突表、天气骤冷。居民纷纷换上冬衣、行走在城市街头,满眼都是臃肿的路人,似乎突然之间,街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣,行人依然紧缩双手,步履匆匆,不乐意长时间呆在户外。
②中午,我接儿子放学,回到小区,见保安身穿大氅(此处是“外套”的意思),像一样挺立的石雕守卫在门岗前。
③儿子问:“他们不冷吗?”我说:“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋?”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯,儿子会有谢谢之类的话,今天却没有。走出门岗不远,阵冷风装来,为避开风的凛冽,我扭回头,恰巧看到风掀起了保安的衣角,保安的大氅下,套着的竟然是薄薄的一层毛衣。
④回到家中,儿子把他的玩具一个个藏进被褥,我问儿子捣什么鬼,儿子说玩具也怕冷,给它们保保暖。一会,儿子说:“爸爸,给保安送些衣服好吗?”我的心颤了一下,我故意问:“那么多保安我们送得完吗?”儿子又说:“小区也有很多人啊,每人送一件,他们穿很长时间呢。”
⑤我答应了儿子,从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫,陪着儿子走出家门。来到楼下,我让儿子去送,我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物,走到保安身边,用双手举起衣物,保安愣了,他弄不明白儿子做什么,但是很快,保安接过衣服,夹在胳膊下,空出一只手,庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。
⑥儿子回到我的身边,像完成一件艰巨任务似的欢快起来。下午送儿子去学校时,从保安的眼神里,我读出一种感动。
⑦下午放学,儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱,上面写着:天冷了,他们却站在寒风中!!!回到小区,把它高高贴在门口,用手压了又压,保证不会被寒风吹掉才回去。
⑧第二天,我们路过小区门岗,十几名保安列出整齐的队列,由保安队长带领着,齐刷刷向我和儿子敬礼。保安队长说,一个晚上,他们就收到小区居民送来的几百件衣物,三年也用不完啊,感谢,感谢,实在感谢!他紧紧握着我的手,激动地说。
⑨去学校的路上,寒风依然,我问儿子还冷不,儿子说,天冷,我不冷。
1.根据提示,按故事发展顺序,在横线上填相应的事件。
儿子发现保安衣服单薄→①______→②______→③______→保安列队向我和儿子敬礼
2.第①段画线句子是什么描写?有什么作用?
3.第②段画线句子使用了什么修辞?有什么作用?
4.说说文章标题“冬天的温度”有哪些含义?
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冬天的温度
①冷空气突袭,天气骤冷,居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头,满眼都是臃肿的路人,似乎突然之间,街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣,行人依然紧缩双手,步履匆匆,不乐意长时间呆在户外。
②中午,我接儿子放学,回到小区,见保安身穿大氅,像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。
儿子问:“他们不冷吗?”我说:“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋?”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯,儿子会有谢谢之类的话,今天却没有。
③走出门岗不远,一阵冷风袭来,为避开风的凛冽,我扭回头,恰巧看到风掀起了保安的衣角,保安的大氅下,套着的竟然是薄薄的一层毛衣。
④回到家中,儿子把他的玩具一个个藏进被褥,我问儿子捣什么鬼,儿子说玩具也怕冷,给它们保保暖。一会,儿子说:“爸爸,给保安送些衣服好吗?”我的心颤了一下,我故意问:“那么多保安我们送得完吗?”儿子又说:“小区也有很多人啊,每人送一件,他们穿很长时间呢。”
⑤我答应了儿子,从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫,陪着儿子走出家门。来到楼下,我让儿子去送,我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物,走到保安身边,用双手举起衣物,保安愣了,他弄不明白儿子做什么,但是很快,保安接过衣服,夹在胳膊下,空出一只手,庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。
⑥儿子回到我的身边,像完成一件艰巨任务似的欢快起来。下午送儿子去学校时,从保安的眼神里,我读出一种感动。
⑦下午放学,儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱,上面写着:天冷了,他们却站在寒风中!!!回到小区,把它高高贴在门口,用手压了又压,保证不会被寒风吹掉才回去。
⑧第二天,我们路过小区门岗,十几名保安列出整齐的队列,由保安队长带领着,齐刷刷向我和儿子敬礼。保安队长说,一个晚上,他们就收到小区居民送来的几百件衣物,三年也用不完啊,感谢,感谢,实在感谢!他紧紧握着我的手,激动地说。
⑨去学校的路上,寒风依然,我问儿子还冷不,儿子说,天冷,我不冷。
1.根据提示,按故事发展顺序,在横线上填相应的事件。
儿子发现保安衣服单薄→ _______,_______→,_______→保安列队向我和儿子敬礼。
2.文章第段主要描写了什么内容?在文中有什么作用?
3.文中画线句子使用了什么修辞方法?有什么表达效果?
4.结尾段中的“天冷,我不冷”这句话是否矛盾,为什么?
5.文中孩子一句不经意的话,一个小小的举动,触动了父亲,感动了邻居,温暖了保安,我们身边类似这样的“以小见大”的例子很多,请你举出一个,并说说这件事反映了事例中人物什么样的品德、修养或精神风貌。
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捡拾灵魂
瑟瑟的街头,时常有一位肩挑破烂的老人打垃圾桶边匆然走过,衣着朴素,路人们远远地避之而行,毕竟,拾荒者是最落魄的生活角色。
窗明几净的图书室里,老人把他的行囊放在桌下,用刚洗过的双手虔诚地翻看着墨香味实足的书本,如饥似渴。当人们惊奇于这位特殊的拾荒者如此痴迷、求知若渴的时候,没有人关心他的身世,他依旧游离于城市的边缘,当然更不会有人走近,去了解他的生活以及他的内心世界,或许于这看似繁花似锦的世界里,他也许就只是个陪衬。
生活总是那样百变莫测,眼看到的东西往往却不是真的,因为多数人生来就喜欢戴着有色眼睛来观测这个纷杂的世界,以鸿沟般的界尺辨分不同阶层人士的精神修为和他们的生活水准,岂不知这人世间的至美至善却往往掩藏在那些不起眼的地方,也可能是那些最为朴素平常的点滴之间。
一场飞来的车祸,拾荒的老人悲然离世。而在这离去的身后却解密了老人令人高山仰止般的一生。老人原名韦思浩,毕业于老杭州大学中文系,一生教书育人,曾参与过《汉语大词典》的编写。如此的一位文化人,一位智者,何以游走于生活的边缘?每月五千多块钱的工资还要省吃俭用?老人的遗物解答了人们的疑惑——一张张泛黄的捐资凭据,一封封受资助孩子们寄来的令人潸然泪下的肺腑感言,而且捐资凭据用的都是化名,如此的情怀又怎能不让人肃然起敬,慨叹二三。
韦思浩,多美的一个名字,富有诗意的感觉。伟大的情操和胸怀,浩然天地的思想境界,朴素的衣着里掩藏着一颗纯净不染的火热之心,灵魂的深处繁花似锦。他是无憾的!至少我是这样认为。胜者为意苦,劣者从身生。精神高尚的人追求的是灵魂的丰盈,他是这样想的,也是这样执着力行的,用“行的高标、做的楷模” 也不足以形容吧,于物欲横流公信力俱下的当今,试问能有几人如此?悲也!
人行于世,可以少些物质,但绝对不能丢了灵魂,不然就无异于行尸走肉。老人走了,谁道好人不长命,好人走的竟如此凄惨,唯留一片温暖,令人扼腕叹息!一路捡拾,一世艰辛,所获何止是那一片火红的丹心,深沉的博爱,更是那一份众多的读书人丢失的灵魂,楚楚丰盈!
老人去了,但愿天堂里依旧有一间舒适静然的图书馆伴他温存,徜徉那诗意般的灵魂。
(选自《散文网》
1.简要概括老人是一个什么样的人?
2.为什么说“或许于这看似繁花似锦的世界里,他也许就只是个陪衬”。
3.人们为什么会这样看待老人,老人是如何做的?
4.文章前后用了什么样的写作方法,有什么作用?
5. 结合实际,说说你对“行的高标、做的楷模”的感悟。
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现代文阅读
捡拾灵魂
瑟瑟的街头,时常有一位肩挑破烂的老人打垃圾桶边匆然走过,衣着朴素,路人们远远地避之而行,毕竟,拾荒者是最落魄的生活角色。
窗明几净的图书室里,老人把他的行囊放在桌下,用刚洗过的双手虔诚地翻看着墨香味实足的书本,如饥似渴。当人们惊奇于这位特殊的拾荒者如此痴迷、求知若渴的时候,没有人关心他的身世,他依旧游离于城市的边缘,当然更不会有人走近,去了解他的生活以及他的内心世界,或许于这看似繁花似锦的世界里,他也许就只是个陪衬。
生活总是那样百变莫测,眼看到的东西往往却不是真的,因为多数人生来就喜欢戴着有色眼睛来观测这个纷杂的世界,以鸿沟般的界尺辨分不同阶层人士的精神修为和他们的生活水准,岂不知这人世间的至美至善却往往掩藏在那些不起眼的地方,也可能是那些最为朴素平常的点滴之间。
一场飞来的车祸,拾荒的老人悲然离世。而在这离去的身后却解密了老人令人高山仰止般的一生。老人原名韦思浩,毕业于老杭州大学中文系,一生教书育人,曾参与过《汉语大词典》的编写。如此的一位文化人,一位智者,何以游走于生活的边缘?每月五千多块钱的工资还要省吃俭用?老人的遗物解答了人们的疑惑——一张张泛黄的捐资凭据,一封封受资助孩子们寄来的令人潸然泪下的肺腑感言,而且捐资凭据用的都是化名,如此的情怀又怎能不让人肃然起敬,慨叹二三。
韦思浩,多美的一个名字,富有诗意的感觉。伟大的情操和胸怀,浩然天地的思想境界,朴素的衣着里掩藏着一颗纯净不染的火热之心,灵魂的深处繁花似锦。他是无憾的!至少我是这样认为。胜者为意苦,劣者从身生。精神高尚的人追求的是灵魂的丰盈,他是这样想的,也是这样执着力行的,用“行的高标、做的楷模” 也不足以形容吧,于物欲横流公信力俱下的当今,试问能有几人如此?悲也!
人行于世,可以少些物质,但绝对不能丢了灵魂,不然就无异于行尸走肉。老人走了,谁道好人不长命,好人走的竟如此凄惨,唯留一片温暖,令人扼腕叹息!一路捡拾,一世艰辛,所获何止是那一片火红的丹心,深沉的博爱,更是那一份众多的读书人丢失的灵魂,楚楚丰盈!
老人去了,但愿天堂里依旧有一间舒适静然的图书馆伴他温存,徜徉那诗意般的灵魂。
(选自《散文网》)
1.为什么说老人具有“令人高山仰止般的一生”?
2.“生活总是那样百变莫测,眼看到的东西往往却不是真的,因为多数人生来就喜欢戴着有色眼睛来观测这个纷杂的世界,以鸿沟般的界尺辨分不同阶层人士的精神修为和他们的生活水准,岂不知这人世间的至美至善却往往掩藏在那些不起眼的地方,也可能是那些最为朴素平常的点滴之间。”请赏析这一段话。
3.“人行于世,可以少些物质,但绝对不能丢了灵魂,不然就无异于行尸走肉。”试着分析作者这样写的意图。
4.概括本文的写作特点。
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阅读下文,完成各题。
假老爸真父爱
①我第三次见到那十几岁的小女孩时,她弓着身子,拿着一块深灰色抹布擦洗着我的车轮,瘦小而单薄。我拍拍她的短发跟她打招呼,她惊恐地站起来,将双手反背在身后,红着脸跟我打招呼:“您好!莫伦先生,我叫莎丽尔。”
②我边开车门边掏钱打算付给她小费,但她却紧张地摇头说:“对不起,莫伦先生,我并不是想要您的钱。”我将刚打开的车门关上,看着紧张而羞怯的莎丽尔开玩笑说:“难道,你是想跟我交朋友?”她“咯咯”笑出声来:“因为,您跟我爸爸长得很像!”莎丽尔说这话的时积攒了很大的勇气,而且一提到“爸爸”,她的眼泪几乎就要掉下来。我突然萌生出一种无以言表的情愫,对她说:“我开车带你兜兜风好吗?”她睁大眼睛,有些不相信地看着我,然后雀跃着钻进车里,兴奋地这里摸摸那里碰碰。
③很快,莎丽尔消除了陌生感,打开了话匣。她说她父亲是个英俊幽默的男人,在她两岁的时候离家去阿姆斯特丹做生意,赚了钱就会开着红色跑车回来接妻子和女儿,还要为她们创建一座牛羊成群绿草如茵的大农场呢…… 莎丽尔的故事还没有讲完,我已明白了她的意思。她的母亲快要离开这个世界了,莎丽尔希望找到一个长相和她爸爸相似,而且有着鲜艳跑车和大农场的男人,让妈妈“等到”心爱的男人了无遗憾地离去。显然,她父亲是不负责任的,到阿姆斯特丹后没有发达,或者另有所爱。
④如果莎丽尔需要的仅仅是钱,我或许还能帮助她,可是……莎丽尔突然提高声音打断我的思绪,她眼睛里迸出光亮,使劲道谢:“莫伦先生,我在半年内找了许多叔叔,可是他们中间没有一个人愿意听我的故事。您是最好的!”说完,她跳下车,边跑边说:“我明天再来找您。”
⑤第二天早上,这个小姑娘竟然一路找到我家里!这一次她带来了一张照片——她父亲15年前的照片,一个英俊年轻的小伙子,但并不像莎丽尔说的那样和我非常神似。莎丽尔是要我扮演她的“爸爸”,也就是她母亲的丈夫。 莎丽尔满脸笑容,眼神中映射着无比澄澈的温暖,我无法拒绝这样一个小女孩如此善良的要求。 那天,她兴奋地跟我说了许多遍:他爸爸喜欢穿灰色西装,口头禅是“哦,上帝”,用左手削苹果……
⑥一个阳光普照的下午,我载着莎丽尔向霍华德大街的“南茜精神病院”出发了。莎丽尔的妈妈正在熟睡,这个被思念和病魔折磨得不成人样的女人,却被小小的女儿拾掇得异常整洁。
⑦没想到,莎丽尔的母亲醒来后,扑倒在我怀里号啕大哭。她真的把我当成了她苦苦等待的丈夫!看着一旁兴奋激动的莎丽尔,我突然觉得自己的生命在那一刻无比澄澈温xīn。
⑧坐在一旁的莎丽尔似乎不相信眼前的一切,她好几次悄悄掐自己的手背,然后露出得意的笑容。我朝她努努嘴:“怎么不叫爸爸?”慢慢地,莎丽尔终于蹭到我身边,迟疑许久,轻轻地叫了声:“爸爸。”我伸开另一只臂膀将她搂进怀里……一小时后,我和莎丽尔将她母亲扶下楼,当她远远看到我那辆鲜红的跑车时,紧紧抓住我的手说:“亲爱的,我知道你一定会回来的,我终于等到了你。”我当然“回来了”,我甚至也为“妻子”准备了一座大大的农场。整个晚上她都拽着我和莎丽尔在农场转悠。突然间,我领悟到,原来做一个有情又有义的男人可以这样的幸福。晚上10点钟,我开车送她们回医院。我一直等莎丽尔的母亲睡着后才离开。莎丽尔将我送到病房外面,她说:“莫伦叔叔,真的谢谢你。”莎丽尔不知道,我这个42岁的中年人其实早已被她深深感动和激励。
⑨翌日下午,我又开车来到精神病医院。这让莎丽尔感到无比惊喜,我拍着她的肩膀说:“我愿意做你的爸爸,喜欢和一个好孩子陪着她的妈妈。”
⑩半个月后,莎丽尔的妈妈终于含笑离去。丧礼结束后,我向莎丽尔张开双臂,说:“孩子,知道我现在最想你叫我什么吗?”莎丽尔眨眨眼睛没领会过来。我再指指自己的胸口,莎丽尔终于张开双臂跑过来扑进我的怀里轻轻地叫了一声“爸爸”。
1.看拼音写汉字
温xīn(_________)
2.用简洁的语言概括“假爸爸” “真父爱”的事件:
(1)开车带莎丽尔兜风;(2)_____;(3)____。
3.第②段中的划线句运用_____描写和_____描写,作用是:____
4.第③段在文中起什么作用?
5.下列对文章主旨理解最恰当的一项是( )
A.告诉我们要做一个乐于助人的人。
B.赞扬孩子对母亲的孝顺、体贴。
C.批评那些对亲人不负责任的人。
D.赞扬胜似亲人般的深深的父爱。
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