阅读下文，完成下面小题
马价十倍
有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言。愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾③。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
（选自《战国策·燕策》）
注释：①比：接连不断，接连，连续。②还：通“环”，围绕。③贾：通“价”，这里指报酬。
1.用现代汉语翻译下面的句子。
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
2.此卖马者愿用“献一朝之贾”，让伯乐“还而视之，去而顾之”有何用意？
3.从这个故事中你获得了什么启示？
七年级语文课外阅读中等难度题
阅读下文，完成下面小题
马价十倍
有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言。愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾③。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
（选自《战国策·燕策》）
注释：①比：接连不断，接连，连续。②还：通“环”，围绕。③贾：通“价”，这里指报酬。
1.用现代汉语翻译下面的句子。
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
2.此卖马者愿用“献一朝之贾”，让伯乐“还而视之，去而顾之”有何用意？
3.从这个故事中你获得了什么启示？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
《马价十倍》
有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之费。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。
注释：①比：副词，接连地。②还：通“环”环绕。③朝：早晨。④一旦：一天。
1.解释句中加点的词。
（1）往见伯乐曰__________（2）愿子还而视之___________
（3）去而顾之______________（4）伯乐乃还而视之__________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）比三旦立市，人莫知之。
_______________________________________
（2）伯乐乃还而视之，去而顾之。
_______________________________________
3.伯乐“还而视之，去而顾之”这一动作神态，有什么隐含义？
4.这则故事指出了生活中的一种什么现象？请你结合实际，谈谈对此现象的看法。
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阅读下文，完成下题
马价十倍①
有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之费。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。
注释：
①选自《战国策·燕策》。
②比：副词，接连地。
③还：通“环”环绕。
④朝：早晨。
⑤一旦：一天。
1.解释句中加点的词。
去而顾之
2.翻译句子
伯乐乃还而视之
【题3】自己不懂，“名家”说好就认为好，人云亦云，你认为这样做对吗?请谈谈你的看法。
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阅读下面的文言文，回答后面小题。（10分）
人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。
注释
①比：接连地。②还：通“环”环绕。③朝：早晨。④一旦：一天。
1.解释句中加点的词。（2分）
① 往见伯乐曰＿＿＿＿ ②伯乐乃还而视＿＿＿＿＿＿
2.与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是( ) （2分）
A．俄而雪骤 B．学而时习之 C．人不知而不愠 D．切问而近思
3.翻译下面的句子。（4分）
（1）比三旦立市，人莫知之。（2分）
（2）愿子还而视之，去而顾之。（2分）
4.本文讽刺了世人的什么心态？请谈谈你的看法。（2分）
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《马价十倍》①
有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之费。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。
注释：①选自《战国策·燕策》。《战国策》，西汉末年刘向校正编订。共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。刘向，除编订《战国策》外，还编有《说苑》等书。②比：副词，接连地。③还：通“环”环绕。④一朝：一天⑤一旦：一天。
1.4分）解释句中划线的词。
（1）往见伯乐曰 （ ） （2）人莫言 （ ）
（3）去而顾之 （ ） （4）伯乐乃还而视之 （ ）
2.（4分）请翻译下面句子。
（1）愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”
（2）一旦而马价十倍。
3.（2分）本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?
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马价十倍 （7分）
有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝②之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
【注释】①比：副词，接连地。②朝：早晨。
1.下列对加点词语在文中的意思，解释不正确的一项是（ ）（3分）
A． 比三旦立市 （天） B． 往见伯乐 （派 ） C． 去而顾之 （离开） D． 人莫言 （没有）
2.翻译句子：（2分）
愿子还而视之，去而顾之。
3.用自己的话简要说说这则故事告诉我们什么道理？（2分）
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马价十倍①
有人卖骏马者，比②三旦立市，人莫知之。
往见伯乐日:“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。
注释:①选自《战国策·燕策》。《战国策》，西汉末年刘向校正编订。共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论。刘向，除编订《战国策》外,还编有《说苑》等书。②比:副词，接连地。③还:通"环”环绕。④朝:早晨。⑤一旦: 一天。
1.解释句中加点的词。
①往见伯乐曰 ②愿子还而视之
③去而顾之 ④伯乐乃还而视之
2.与“去而顾之”中的“去"的意义不同的一项是( )
A.去死肌 B.游人去而禽鸟乐也
C.则有去国怀乡 D.黄鶴一去不复返
3.从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是( )
A.后狼止而前狼又至 B.学而时习之
C.面山而居 D.黑质而白章
4.本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?请谈谈你的看法。
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课外文言《马价十倍》
有人卖骏马者，比三旦①立市②，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之。臣请献一朝③之贾④。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 选自 《战国策·燕策》
【注释】①旦 ：早晨。②市：集市，市场。③一朝：一天。④贾：通“价”，价钱，这里指报酬。
1.解释加点词语在句子中的意思。
（1）比三旦立市（ ） （2）人莫与言（ ）
2.对文中画线句子解释正确的一项是（ ）
A.愿你去看看我的马，去照顾一下我的马。
B.希望你去看看我的马，绕着我的马转几个圈儿，回头照顾我的生意。
C.愿你去看看我的马，围着我的马转几个圈儿，去照顾我的生意。
D.希望你去看看我的马，围着马转几个圈儿，离开时再回头看一眼。
3.从“马价十倍”这个故事中你获得什么启示？
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
马价十倍
人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐②，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾③之，臣请献一朝之贾。”
伯乐乃还④而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
【注】①比：副词，连续地。②伯乐：春秋时期人，善于相马。③顾：回头看。④还：通“环”，围绕。
1.解释下列加点词（4分）
（1）人莫知之_____ （2）去而顾之__
（3）比三旦立市________ （4）臣有骏马欲卖之________
2.下列句中加点的“之”与“请献一朝之贾”中的“之”意思和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．是吾剑之所从坠 B. 何不试之以足 C．故时有物外之趣 D. 愿子还而视之
3.用现代汉语翻译下面的句子（2分）
人有卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。
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阅读下文，完成下列小题。
拾馒头的父亲
莫言
（1）16岁那年，我考上了全县城最好的高中。听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上大学，将来坐办公室就不用下地种田了。
（2）恰巧这时我家在县城的一个亲戚要搬到省城去住，他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。父亲欣然答应，一来这确实是个好法子，二来在县城还可顺便照顾一下我。
（3）等我在高中读了一个学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪崽。我平时在学校住宿，星期六就去父亲那儿过夜，帮父亲照料小猪，好让父亲腾出时间回家去推饲料。
（4）猪渐渐长得大起来，家里的饲料早已吃了个精光，亲戚送给我们家的饲料也日趋减少。买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。
（5）我也愁在眉上急在心里，但也一筹莫展。有天我去食堂打饭时，发现许多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是挺好吗。
（6）我回去跟父亲一说，父亲高兴得直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。
（7）我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。父亲那黑乎乎的头巾，脏兮兮的衣服，粗糙的手立时成为许多同学取笑的对象。他们把诸如“丐帮帮主”、“黑橡胶”等侮辱性的绰号都加在了父亲头上。
（8）我是山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。
（9）但我内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。终于有天我对父亲说：爹，你就别去了，甭叫人家都知道了，会嘲笑我……
（10）父亲脸上的喜悦一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久父亲才说：“我还是去吧！不和你打招呼就是了。这些日子，正是猪长膘的时候，不能断了粮的。”
（11）我的泪就落下来。
（12）接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。
（13）1996年的冬天，我期末考的成绩排在了年级前三名，而且还发表了许多文章，一下子名声鹊起。班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。
（14）我的心一下子就凉了，我不知别人知道那拾馒头人就是我父亲时会怎样嘲笑我。伴着满天风雪回到家，我对父亲说：爹，你就别去了，我对老师说你有病……
（15）父亲的脸色很难看，但终究没说什么。
（16）第二天，我挟着风雪冲到了学校，坐在了教室。家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直焉焉呆呆，心里冰凉得厉害。父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！
（17）我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在教室外面一丝不苟地聆听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上落满了厚厚的积雪。
（18）我的眼泪就哗哗地流了下来。我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：这是我爹。掌声一下子如潮雷动……
（19）回去的路上，父亲仍挑着他捡来的两桶馒头和饭菜。父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。
（20）以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭菜倒进父亲的大铁桶里。1997年的金秋九月，父亲送我来省城读大学。我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼，但我却心静如水，没有一丝怕被人嘲笑的忧虑。我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己要看得起自己。正如父亲说的：别人的歧视是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们也会有。
1.父亲为什么欣然答应亲戚帮忙照看县城的房子？
2.文章第（7）段，写道“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。”“我”的烦恼是什么？
3.请你任选一个角度赏析文中第（10）段划线的句子。
4.根据第（11）段划线句，发挥想象，描述“我”此时的心理活动。
5.阅读文中第（18）段划线句，联系上下文，分析“我”流泪的原因。
6.“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。”说说你对这句极富哲理性的话的理解。
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