如图甲所示，是我们实验室常用的托盘天平。⑴使用前应将天平放在水平桌面上，先_____后再调...

如图甲所示，是我们实验室常用的托盘天平。

⑴使用前应将天平放在水平桌面上，先_____后再调平，调平时如果指针偏向分度标尺左侧，则应该向_____（“左”或“右”）调节平衡螺母。

⑵如图乙所示，小明正在用已调平的天平测量物体质量，请你指出存在的两处错误：_____；_____.

⑶小明改正错误后，进行正确的操作时，在向砝码盘中放砝码时，应根据所估计的被测物体质量，按质量_____（选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序增减砝码，当将5g的砝码（此砝码为砝码盒中最小的砝码）加入后，发现指针最终静止在如图丙所示的位置，接下来的操作是：_____，直至天平平衡．

⑷最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图丁所示，则物体的质量是_____g.

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（8分）如图甲所示，是我们实验室常用的托盘天平。

（1）使用前应将天平放在　　　　　　 上，把　　　　　 移到标尺的零刻度线处后再调平，调平时如果指针偏向分度标尺左侧，则应该向______（“内”或“外”）调节平衡螺母。

⑵如图乙所示，小明正在用已调平的天平测量物体质量，请你指出存在的两处错误：________________________________；________________________________.

⑶小明改正错误后，进行正确的操作时，在向砝码盘中放砝码时，应根据所估计的被测物体质量，按质量___________（选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序增减砝码，当将5g的砝码（此砝码为砝码盒中最小的砝码）加入后，发现指针最终静止在如图丙所示的位置，接下来的操作是：　 _____________　　　 _________________　 ，直至天平平衡．

⑷最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图丁所示，则物体的质量是　　　　　　　　　　　 g.

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如图甲所示，是我们实验室常用的托盘天平。

（1）使用前应将天平放在_____上，把_____移到标尺的零刻度线处后再调平，调平时如果指针偏向分度标尺左侧，则应该向_____（“内”或“外”）调节平衡螺母。

（2）如图乙所示，小明正在用已调平的天平测量物体质量，请你指出存在的两处错误：_____；_____。

（3）小明改正错误后，进行正确的操作时，在向砝码盘中放砝码时，应根据所估计的被测物体质量，按质量_____（选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序增减砝码，当将5g的砝码（此砝码为砝码盒中最小的砝码）加入后，发现指针最终静止在如图丙所示的位置，接下来的操作是：_____，直至天平平衡。

（4）最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图丁所示，则物体的质量是_____g。

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如图甲所示，是我们实验室常用的托盘天平。

（1）使用前应将天平放在________上，把________移到标尺的零刻度线处后再调平，调平时如果指针偏向分度标尺左侧，则应该向________（“内”或“外”）调节平衡螺母。

（2）如图乙所示，小明正在用已调平的天平测量物体质量，请你指出存在的两处错误：________；________。

（3）小明改正错误后，进行正确的操作时，在向砝码盘中放砝码时，应根据所估计的被测物体质量，按质量________（选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序增减砝码，当将5g的砝码（此砝码为砝码盒中最小的砝码）加入后，发现指针最终静止在如图丙所示的位置，接下来的操作是：________，直至天平平衡。

（4）最后天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码的位置如图丁所示，则物体的质量是________g。

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如图，在“测量牛奶密度”的实验中：

（1）将托盘天平放在水平工作桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度标尺的左侧，如图1所示，此时应将平衡螺母向________（填“左”或“右”）端调节，直到指针指向分度标尺的中央。

（2）接着将牛奶倒入量筒，如图甲所示，可以测出牛奶的体积为_____cm3。

（3）用调节好的天平测出空烧杯的质量为33 g，然后将量筒中的牛奶全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图乙所示，则烧杯和牛奶的总质量为_____g，则量筒中牛奶的质量为_____g。

（4）根据实验数据可得出牛奶的密度为_____g/cm3，此方法测得的密度值比真实值偏_____（填“大”或者“小”）。

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在“探究液体的密度”实验中：使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的____ 刻度线若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节直到横梁平衡；用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图所示，则烧杯和液体的总质量是_______g；若烧杯的质量是 20g，则液体的质量是____________g。

甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是_________组，你的判断方法是：________________。

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