如图所示是某物理老师表演“隔空打物武功”的视频截图,该老师在大水缸后向点燃到蜡烛方向猛击一掌(掌不碰到大水缸),蜡烛竟然灭了,原因是受到手掌的作用,空气向前运动,手掌停下后,空气因_________继续从水缸两侧流到蜡烛周围,因为流速大的地方压强_______,于是产生指向蜡烛的气流把蜡烛吹灭。
九年级物理填空题中等难度题
如图所示是某物理老师表演“隔空打物武功”的视频截图,该老师在大水缸后向点燃到蜡烛方向猛击一掌(掌不碰到大水缸),蜡烛竟然灭了,原因是受到手掌的作用,空气向前运动,手掌停下后,空气因_________继续从水缸两侧流到蜡烛周围,因为流速大的地方压强_______,于是产生指向蜡烛的气流把蜡烛吹灭。
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近日,一段男司机倒车入库多次失败之后,竟然下车采用手推汽车入库的视频火遍了网络,男司机尝试推车的结果是小轿车纹丝不动,如图为视频截图,下列说法正确的是( )
A.小轿车没有运动起来,此时汽车所受推力小于地面对汽车的摩擦力
B.汽车受到的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力
C.地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力是一对平衡力
D.假设图中汽车受到的作用力突然全部消失,则汽车将静止在原地
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在疫情期间,小明的物理老师在腾讯课堂中直播上了一节凸透镜成像的实验课,老师播放了以前用凸透镜点燃物理试卷的视频,也可以点燃火柴,如图甲所示,而且老师说用这种方法可以测出凸透镜的焦距,若测得此凸透镜的焦距为15 cm,物理老师又给同学们播放了“探究凸透镜成像的规律”实验视频,如图乙所示,观看了视频后,让小明回答如下问题。
(1)实验时,应将烛焰的焰心、透镜的光心、光屏的中心调整至同一_____上;实验中固定好透镜和蜡烛后,无论如何移动光屏,发现光屏上始终有一个大小不变的光斑,其原因可能是物距_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)焦距;
(2)解决上述问题后,将蜡烛由图中的位置逐渐靠近凸透镜,移动光屏得到最清晰的像为止,若光屏上不能呈现像时,就从光屏一侧透过凸透镜观察蜡烛的像,最终能观察到如图丙所示的4个不同的像,则4个像出现的先后顺序是_____(填符号);
(3)将近视眼镜片放在发光体与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像变模糊了;使光屏_____(选填“靠近” 或“远离”)透镜,又能在光屏上看到发光体清晰的像。由此可知,在近视眼得到矫正之前,物体的像成在视网膜的_____(选填“前方”或“后方”);
(4)当光屏上出现清晰的像时,将蜡烛与光屏的位置互换,则光屏上_____(选填“能”或“不能”)得到清晰的像;随着蜡烛的燃烧,光屏上的像向_____(选填“上”或“下”)移动。
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如图所示,小明应用平面镜成像的原理表演“蜡烛在水中燃烧”的魔术时,把一块玻璃板竖立在水平桌面上,在玻璃板前方竖放一根蜡烛,在玻璃板的后方,放一只盛水的玻璃杯,点燃蜡烛,从蜡烛这边向玻璃板望去,会看到“蜡烛在水中燃烧”.
(1)魔术中要选茶色的玻璃板,其目的是______________。
(2)为了看到“蜡烛在竖直方向上燃烧”,魔术中所选的玻璃板须________放在桌面上
(3)水中的“蜡烛”是实际蜡烛通过玻璃板形成的_____(选填“虚”或“实”)像,与实际蜡烛大小______(选填“相等”或“不相等”).
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如图所示,小明应用平面镜成像的原理表演“蜡烛在水中燃烧”的魔术时,把一块玻璃板竖立在水平桌面上,在玻璃板前方竖放一根蜡烛,在玻璃板的后方,放一只盛水的玻璃杯,点燃蜡烛,从蜡烛这边向玻璃板望去,会看到“蜡烛在水中燃烧”。
(1)该魔术现象要明显,最好在较_____(选填“明”或“暗”)的环境中进行。魔术中的玻璃板相当于_____(选填“平面镜”或“凸透镜”)。
(2)水中的“蜡烛”是实际蜡烛通过玻璃板形成的_____(选填“正”或“倒”)立的_____(选填“虚”或“实”)像,与实际蜡烛大小_____(选填“相等”或“不相等”)。
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魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火。当他敲响小鼓,烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明:
A.声可以传递信息 B.鼓面振动发声,声波能传递能量
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波
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魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火。当他敲响小鼓,烛火就随着鼓声舞动。这说明( )
A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声,声波能传递能量
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了次声波
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如图所示,这个物件叫火镰,它是一种比较久远的取火器物。使用时,反复让火镰与火石摩擦使之发热,然后用力向下猛击火石,产生的火花点燃垫在火石下面的艾绒。这种取火方式是通过______方式使火石内能增加,产生了火星,从而点燃艾绒。
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如图所示,这是小浩同学探究凸透镜成像规律的实验装置图.
(1)实验前,小浩需要点燃蜡烛,并调整凸透镜与光屏的高度,使蜡烛火焰与凸透镜的中心、光屏的中心大致在 ;
(2)老师告诉他,凸透镜的焦距是10cm.移动光屏,结果在凸透镜右侧大约63m处获得了清晰的像.人们运用这条成像规律制造出了 (选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)
(3)小浩好动且思维颇有创意,他突发奇想,要是把蜡烛与光屏的位置互换,结果会怎样呢?他立即一试,哇塞!太神奇了,光屏上的像依旧十分清晰,只是原来缩小的像变成了放大的像!你能解释一下所成像依旧清晰的原因吗? (选填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直线传播的”)
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