阅读下面这首诗，完成下面小题。
送李少府贬峡中①王少府贬长沙
高适
嗟君此别意何如，驻马衔杯②问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆⑶远，白帝城边古木疏。圣代即今多雨露⑷，暂时分手莫踌躇。
（注）①峡中：在今重庆巴南区西。②衔杯：饮酒。③青枫江：地名，在花溪。秋帆：指秋风吹着小舟，送友人远去。④雨露：恩泽。
1.请用形象的语言描绘诗歌颈联所展现的画面。
2.本诗与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》在情感的表达上有何异同?请结合诗歌内容作简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首诗，完成下面小题。
送李少府贬峡中①王少府贬长沙
高适
嗟君此别意何如，驻马衔杯②问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆⑶远，白帝城边古木疏。圣代即今多雨露⑷，暂时分手莫踌躇。
（注）①峡中：在今重庆巴南区西。②衔杯：饮酒。③青枫江：地名，在花溪。秋帆：指秋风吹着小舟，送友人远去。④雨露：恩泽。
1.请用形象的语言描绘诗歌颈联所展现的画面。
2.本诗与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》在情感的表达上有何异同?请结合诗歌内容作简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面古诗文，完成小题。
（甲） 送李少府贬峡中王少府贬长沙
（唐代）高适
嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
（乙）巴陵，楚之世，有三峡。山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见曦月。绝壁或千许丈，其石彩色,形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
对西陵南岸有山，其峰孤秀。人自山南上至顶，俯瞰大江，如萦带，视舟如凫雁。大江清浊分流，其水十丈见底，视鱼游如乘空。
常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。
（节选自（东晋）袁崧《宜都山川记》，有删节）
1.用“/”划分下列句子朗读停顿，划1处。
书 记 及 口 传 悉 以 临 惧 相 戒
2.选出与例句中加点词意思相同的一项。
（1）泠泠不绝 （ ）
A.佛印绝类弥勒 B.群响毕绝 C.以为妙绝
（2）常闻峡中水疾 （ ）
A.不能称前时之闻 B.吾闻二世少子也 C.闻寡人之耳者
（3）始信耳闻之不如亲见矣（ ）
A.蒙乃始就学 B.周而复始 C.寒暑易节，始一反焉
（4）固难以辞叙 （ ）
A.吾义固不杀人 B. 汝心之固，固不可彻 C.固国不以山溪之险
3.用现代汉语翻译句子。
绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。
4.甲诗同赠两人，表达对被贬谪至峡中和长沙的友人 之情；乙文“ ”和“ ”都从侧面描写了峡中山高谷深的特点。
5.甲诗和乙文都写到了“峡中猿鸣”，简要分析他们各自的作用。
6.老师布置同学们用乙文中“山水有灵，亦当惊知己于千古矣”为主题，收编一组课内学过的文言文。刘水同学拟写了一段序言，请你根据要求，帮她修改。
“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章。”一座好山或一川好水，就是一本好书。①畅游好山好水，犹如一部传世名著。所谓“仁者乐山，智者乐水”，那样的赏心乐事，是粗鄙者不会为之的。大抵山水佳处，总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻的地方。②孔夫子在逝者如斯的川上，感叹时光流逝，有了惜时的觉悟；柳宗元在幽美和静穆的小石潭边，抒发了贬官失意后的孤凄之情；宋濂负箧奔波，四处“执经叩问”，才成为一代文学大家。他们都是山水的知己，到了山高水长的风景聚处，就会同电光石火一样，闪耀到他们的性灵上来。③一山一水，因文人骚客们的歌咏而具有了强烈的生命激情、传奇色彩、和文化渊源。 “山水有灵，亦当惊知己于千古矣”！
（1）第①句有语病，应改为：
（2）第②句中有一个例子与中心不符，请找出来，并根据课内所学的文言文重新补写一个例子。
不符合的例子是： ________
补写： ________
（3）第③句中有一处标点错误，请写出修改建议：
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成下面小题。
闻官军收河南河北 （杜甫）
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1.下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）
A. “忽传”表现消息来得突然，又极为迅速。
B. 一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C. 颔联中的“漫”通“慢”，此句写出妻子对官军收河南河北的捷报并不在意，用以反衬诗人巨大的喜悦之情。
D. 全诗语言明快爽朗，率性而写，不作矫饰，情真意切，于质朴中见真情。
2.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅_____________________的画面，表达了诗人____________________________的心境。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成题目。（4分）
除夜作
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
1.诗中“寒灯”一词渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？（2分）
________
2.说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
________
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这两首诗, 完成下面题目。
《送人之松江》VS《别董大》
送人之松江 宋·俞桂
西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。
别董大 唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
【注释】袂：袖子诗中“分袂”是分别的意思
1.《送人之松江》所写送别的季节是________，《别董大》所写送别的季节是________。（2分）
2.请赏析这两首送别诗所表达的不同情感．（3分）
________
________
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
（一）阅读下面这首诗，完成第下列小题。
金城北楼
高适
北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。
垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁。为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。
【注释】①公元752，高适经人引荐，入陇右节度使哥舒翰幕中，充任掌书记。此诗即写于离开长安赴陇右途经金城时作。金城，在现今的兰州。②磻（pán）溪老：指姜太公吕尚③体道：是指体悟道理。④更：经历。
1.诗歌前四句写了晴空万里、 _______________、湍上急流、_____________ 的金城美景。
2.本诗运用了哪些表达技巧？试作简要分析。
_______________________________________________________________________________________
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首诗，完成小题。（4分）
闻官军收河南河北
杜 甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1.“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了 的描写方法，表达了作者 的 心情。（2分）
2.尾联表达了作者怎样的思想感情？（2分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首诗，完成小题。（7分）
[甲] 送杜少府之任蜀川 [唐] 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
[乙] 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]•李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.这是两首送别诗。其中“五津”和 “五溪”在这两首诗中具有怎样相同的作用？（3分）
2.比较这两首诗在表现作者情感方面的不同之处。（4分）
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】送杜少府之任蜀川 (王 勃)
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】白雪歌送武判官归京 (岑 参)
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1.描绘“山回路转不见君，雪上空留马行处”所展现的画面。
2.这两首诗同为送别诗，它们表达的思想情感有何不同？
3.根据文章内容，下列选项哪一项有错误？ ( )
A. 【甲】诗“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。“望”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。
B. 【甲】诗尾联的意思是：我们尽管无所作为，但分手时也用不着像少男少女那样伤心落泪。
C. 【乙】诗“忽如”二字写得甚妙，不仅突出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且透露出了诗人惊喜的神情。
D. 【乙】诗“百丈冰”“愁云惨淡”展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，为下文饯别场面酝酿了气氛。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面古诗，完成下列小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1.下列对这首诗鉴赏不正确的一项是（ ）
A. 这是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。
B. 这首诗既表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。
C. 首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D. 颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。
2.“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人怎样的情怀？请简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析