概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和记...

（2015秋•鞍山期末）概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：

（1）A指的是　　　　 多样性；B指的是　　　　 多样性； C指的是　　　　 多样性．

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由　　　　 多样性造成的．

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指　　　　 多样性．

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概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：

（1）A指的是________多样性；B指的是________多样性；C指的________多样性．

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的．

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指________多样性．

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概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：

（1）A指的是________多样性；B指的是________多样性；C指的________多样性．

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的．

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指________多样性．

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（1）A指的是________多样性；B指的是________多样性；C指的________多样性．

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的．

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指________多样性．

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概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：

（1）A指的是________多样性；B指的是________多样性；C指的________多样性．

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的．

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（1）A指的是________多样性；B指的是________多样性；C指的________多样性．

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（1）A指的是________多样性；B指的是________多样性；C指的________多样性．

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的．

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指________多样性．

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概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性．请分析，并回答下列相关问题：

（1）A指的是________多样性；B指的是________多样性；C指的________多样性．

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由________多样性造成的．

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识．这是指________多样性．

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概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析，并回答下列相关问题：

（1）A指的是　　　　　　 多样性； B指的是　　　　　　 多样性；C指的是　　　　　　 多样性。

（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种,这是由　　　　　　 多样性造成的。

（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。这是指　　　　　　 多样性。

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概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和记忆。请根据生物多样性的知识完成下列概念图：

A______，B______，C______，D______，E______。

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