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材料题
阅读下列材料
材料：“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。”
请回答：
（1）“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习”这主要发生在中国古代的 （朝代）
（2）“明治维新后不久，日本就对他的第一个老师发动战争”指的是 （战争）
（3）“逼老师签订不平等条约”，它对近代中国的社会性质产生了什么样影响？
（4）“占地”指的是日本占领 。
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阅读下列材料，回答问题。
“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。”
（1）“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。”这主要发生在中国古代的哪一个朝代？
（2）“明治维新后不久，日本就对他的第一个老师发动战争”指的是哪一次战争？结果怎样？
（3）“逼老师签订不平等条约”对近代中国的社会性质产生了什么样的影响？
（4）“占地”指的是日本侵占 、 、澎湖列岛；“收钱”达到白银 。
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材料：“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。”
请回答：
（1）“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习”这主要发生在中国古代的（朝代）
（2）“明治维新后不久，日本就对他的第一个老师发动战争”指的是（战争）
（3）“逼老师签订不平等条约”，它对近代中国的社会性质产生了什么样影响？
（4）“占地”指的是日本占领。
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阅读下列材料，回答问题：
材料一
材料二 1927年，日本内阁召开“东方会议”，提出 了先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策……为了摆脱经济和政治困境，日本急于发动侵略战争。日本军部势力和关东军下决心要制造事端，武装夺取东北。
材料三
（1）结合所学知识，把材料一中的表格补充完整。
（2）据材料二并结合所学知识，指出中国人民抗日战争的起点。请举出一例中国军队在正面战场抗战的典型战役。
（3）据材料三并结合所学知识，请你写出一条中国能够取得抗日战争胜利的原因。
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日本在近代史上屡次发动对中国的侵略，面对侵略，中华民族奋起抗争。阅读材料，回答问题。
材料一：一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
——《马克思恩格斯选集》
材料二：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友，大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”
材料三：“……五百年之后，人类是否还记得，曾经有过那么回事：卢沟桥被绑架了，万里长城被列为战利品，作为献给岛国皇妃的项链；南京城改作靶场，划为占领者的猎区……”
——张志民《以卢沟桥的名义》
材料四：台儿庄是红血洗过的战场……在这里，我们发挥了震天的威力！在这里，我们用血写就了伟大的史诗！……在这里，我们击退寇兵……台儿庄的名字，和时间争长。
材料五：我只有一只玩具箱，丢在上海大同坊。……可恨日本鬼子兵，八月十三炮声响。……我就糊糊涂涂睡了觉，丢了玩具不晓得！……几时收复失地回上海，妈妈再给我买个汽车和小人。
——抗战歌曲《失去了的玩具箱》
（1）据材料一并结合所学知识，1840—1919年间，清政府与日本进行过哪两场“殊死的决斗”？
（2）材料二中的“夺我东三省”局面发生在哪一历史事件之后？
（3）材料三中“卢沟桥被绑架了”指的是哪一历史事件？说出这一事件的历史意义？
（4）结合材料四和所学知识，因指挥台儿庄战役而载入史册的国民党爱国将领是谁？这场战役在中华民族的抗战史上有何历史地位？
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阅读下列材料，回答问题
2017年，朝鲜核问题再一次引起了东北亚局势的紧张。作为近邻，中国密切关注朝鲜半岛局势。据此回答问题
（1）19世纪末，日本以朝鲜为跳板发动了哪次侵华战争？
（2）为维护亚洲和世界和平，20世纪50年代，新中国在朝鲜进行了哪场军事行动？目的是什么？涌现出了哪些战斗英雄？我们应该学习他们什么样的崇高品质？
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中日两国隔海相望，本应和睦共处。但近代以来，日本发动了跨度达几十年的侵华战争.给中国造成了巨大的损失和伤害。阅读下列材科，回答问题。
材料一 日本曾经在中国近代史上两次中断和干扰了中国近代化的进程。第一次是从19世纪60年代到90年代开始迈向现代化的门槛，日本通过挑衅的战争打断了中国近代化的尝试。
——摘自《中国崛起策》
材料二 日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大太低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三 中华民族不畏强敌，不怕牺牲。（在某次战役中）八路军共作战1800余次，毙伤日军、伪军2万多人，拔掉据点2000多个，八路军也付出了伤亡1.7万余人的重大代价。淞沪战役中，守卫宝山的500名官兵与敌巷战肉搏，全部壮烈殉国。
——《光明日报》：《抗日战争时期的中华民族精神》
（1）日本第一次打断中国近代化尝试的“挑衅战争”指的是什么战争？这次战争对中国社会产生怎样的影响？
（2）材料二中日本侵略者对华发动的全面侵略以何年何事件为标志？举例说明材料中“民族凝聚力”在政治、军事上的主要表现。
（3）材料三中的“某次战役”是指哪次战役？据材料并结合所学知识，指出抗日战争时期所体现的民族精神有哪些？
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在中国近代史上，日本曾多次发动和参与侵华战争，给中华民族带来了沉重灾难。忘记历史即是背叛，因此我们要以史为鉴。请阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 2019年12月17日，中国第一艘国产航空母舰山东舰正式交接入列，中国海军的“双航母”时代来临。巧合的是，188年12月17日（清光绪十四年冬月十五），北洋水师于山东威海卫刘公岛正式成立。横跨了131年的历史，逐梦深蓝，人民海军向海而强！抚今追昔，看到我国海军今日之强大，让我们不由自主地想起131年前的中国海军以及那场耻辱的黄海大战。
（1）在近代中国屈辱的历史上，使北洋水师全军覆没的是哪场战争？“黄海大战”期间牺牲的民族英雄是谁？
材料二 只要国民政府还盘踞在汉口，汉口就是主要以西北各省为其势力范围的共产军和主要控制着西南各省的国民党军之间的接合点，和两党合作的楔子。因此，蒋政权始终指导着抗日民族战争，事实上发挥着中央政权的威力。所以，首先为了摧毁抗日战争的最大因素——国共合作势力，攻下汉口是绝对必要的。只有占领了汉口，才能切断国共统治地区的联系，并可能产生两党的分裂。
——昭和研究会中国问题研究所：《关于处理中国事变的根本办法》
（2）根据材料二，概括日军进攻汉口的原因。为了保护汉口，中日双方爆发了哪场战役？此次战役对中国的抗日局势有何影响？
材料三 1937年后，面对空前严重的民族危机，国共两党实现了第二次合作，抗日民族统一战线正式形成，全民族的抗战开始了。正面战场和敌后战场相互配合，经过浴血奋战，中国军民克服了重重困难，付出了巨大牺牲，终于取得了抗战的最后胜利。
——杜世伟《党史研究与教学》
（3）结合所学知识，请各举一例正面战场、敌后战场取得胜利的著名战役。并根据材料三和所学知识，分析抗战胜利的原因和历史意义。
材料四 十二届全国人大常委会第七次会议决定，将每年的9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
（4）根据材料四和所学知识，指出国家设立纪念日的意义。
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阅读下列材料，回答问题
材料一 国共两党关系决定了中国现代史的发展。第一次国共合作极大地推动了中国的民主革命；第二次国共合作打败了日本侵略者；反之，每当国民党不顾国家、民族大义，发动对共产党和人民的围剿、内战，就会为中华民族带来灾难。今天，台湾省的国民党应当以史为鉴，积极接受共产党的建议，实现第三次国共合作，这才能为自己和台湾同胞带来福祉。
——摘编自汪景丽《试论国共关系对中国革命的影响》
材料二
（1）第一次国共合推动了国民革命，革命取得了哪些成果？第二次国共合作取得了抗日战争的胜利，抗战的胜利有什么历史意义？
（2）日本发动局部侵华与全面侵华分别是什么事件？
（3）材料二中两次战役的名称及指挥者？
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阅读材料，完成下列要求
材料一 中国的失败使国人痛心疾首、深受震撼，一些有识之士如康有为、梁启超等痛定思痛，开始探索新的救国之道。他们认为，中国要生存、要强大，应该而且也只能向日本那样维新变法，学习西方。1895年春，1300多名举人在北京发动“公车上书”。
——据雷颐《走向革命：细说晚清七十年》
（1）根据材料一指出”新的救国之道”是什么？结合所学知识分析“公车上书”发生的原因。
材料二 中国在巴黎和会上蒙受的屈辱阻碍了中国寻求西方模式的国家认同。五四知识界对西方的幻灭，伴随着亲苏社会主义思潮的兴起。许多中国人认为俄国革命是中国进行国家建构的唯一成功楷模。
——据徐国琦《中国与大战》等
（2）根据材料二指出中国人的国家模式认同有何变化，并分析其影响。
（3）综合上述材料，概述19世纪末20世纪初中国知识分子的时代使命。
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