伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”伯里克利心中的民主制度的本质特征是
A.公民中的大多数人经常参加公民大会 B.全体人民的民主
C.除奴隶外，外邦人和妇女享有公民权 D.奴隶主的民主
九年级历史选择题中等难度题
伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”伯里克利心中的民主制度的本质特征是
A.公民中的大多数人经常参加公民大会 B.全体人民的民主
C.除奴隶外，外邦人和妇女享有公民权 D.奴隶主的民主
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而由全体人民掌握。”其中“人民”指的是（ ）
A.雅典成年男性公民 B.雅典居民
C.雅典所有的成年人 D.全体希腊人
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
（题文）世界古代史的一些重要改革，对所在国家和地区产生了重大影响。阅读下列材料，探究问题。材料一 我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
——伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料二 他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制……实行有条件土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
材料三 大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。
(1)材料一的“我们的国体”“全体人民”分别指的是什么？当时“全体人民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革在政治上产生了什么影响？
(2)材料二的这次改革在欧洲产生的深远影响是什么？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
世界古代史的一些重要改革，对所在国家和地区产生了重大影响。阅读下列材料，探究问题。
材料一 我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
——伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料二 他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制……实行有条件土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
材料三 大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大;地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势;强大的中央贵族权倾朝野。
（1）材料一的“我们的国体”“全体人民”分别指的是什么?伯里克利改革在政治上产生了什么影响?
（2）材料二的这次改革在欧洲产生的深远影响是什么?
（3）面对材料三反映的问题，日本政府是如何解决的?该问题的解决对日本历史产生了什么影响?
（4）以上史料反映的改革性质是否相同?为什么?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
世界古代史的一些重要改革，对所在国家和地区产生了重大影响。阅读下列材料，探究问题。
材料一我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
——伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”
材料二他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制……实行有条件土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
材料三大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。
（1）材料一的“我们的国体”“全体人民”分别指的是什么？当时“全体人民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革在政治上产生了什么影响？
（2）材料二的这次改革在欧洲产生的深远影响是什么？
（3）面对材料三反映的问题，日本政府是如何解决的？该问题的解决对日本历史产生了什么影响？
（4）以上史料反映的改革性质是否相同？为什么？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
伯利克里在一次演讲中说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手中，而是由全体人民掌握。”这里的“全体人民“指
A、全体居民 B、全体成年男性公民
C、全体成年公民 D、全体贵族
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
伯利克里说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，面是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指
A. 雅典成年男性公民 B. 雅典居民 C. 全体希腊人 D. 外邦人
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
伯利克里说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指
A. 外邦人
B. 雅典居民
C. 全体希腊人
D. 雅典成年男性公民
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
伯利克里说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，面是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指
A. 雅典成年男性公民 B. 雅典居民 C. 全体希腊人 D. 外邦人
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
【言海拾珠】
重拾历史，品味历史人物在特定的时空的语言，对于我们来说，另有一番风味。（7分）
材料一 “我们的“政府形式”之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”……
——伯利克利
材料二 请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。
——亚历山大二世
材料三 我们正在用新经济政策来纠正我们的许多错误，我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦而不犯这些错误。
——列宁
材料四 这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。
——罗斯福
材料五 能变则全，不变则亡；全变则强，小变则亡。
——康有为
材料六 任何一个民族、一个国家，都需要学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。
——邓小平
（1）伯利克利时期，最高的权利机构是什么？（1分）
（2）亚历山大二世的这一段话说明的什么。（1分）
（3）列宁的新经济政策起了什么作用？（1分）
（4）罗斯福总统为了美国的新生和繁荣，进行了一场改革，举一例说明罗斯福总统为减少失业，扩大内需所采取的措施。（1分）
（5）从材料看，康有为等人发动变法的目的是什么？（1分）
（6）邓小平提倡向别的民族、别的国家学习，由此中国走上了建设有中国特色的社会主义道路，那么，哪一次会议是共和国历史的这个伟大的转折点。（1分）
（7）从上面六位人物的话语中，你领悟到什么道理。（1分）
九年级历史材料分析题中等难度题查看答案及解析