下面语段中，画线句子有语病的一项是（）
（A）为贯彻落实“广阅读”行动计划，我校开展了一次“我与经典”读书活动。（B）本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。（C）阅读不仅可以提高人的素养，而且能够增长人的知识。（D）大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
A.A B.B C.C D.D
八年级语文选择题简单题
下面语段中，画线句子有语病的一项是（）
（A）为贯彻落实“广阅读”行动计划，我校开展了一次“我与经典”读书活动。（B）本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。（C）阅读不仅可以提高人的素养，而且能够增长人的知识。（D）大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
A.A B.B C.C D.D
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下列材料，完成问题。
①为贯彻落实“广阅读” 行动计划，某中学开展了一次《我与经典》 读书活动。②通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。③阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。④大家热切希望这样的活动能长久地开展下去。
（1）选文第____句有一处标点错误，应将_________改为__________。
（2）选文中有两处语病，请找出来并写出修改意见。
第_____句，修改意见：_______________________________。
第_____句，修改意见：_______________________________。
（3）为号召广大师生积极加入本次读书活动，八年级1班同学准备张贴宣传标语，请补全标语空缺部分。
读书，犹如游览美妙的山水，使你心旷神怡；读书，______________，______________；读书，犹如畅饮甘甜的泉水，使你酣畅淋漓。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 黄海某初中在开展“大阅读”活动中，专门开辟了“走进经典名著”、“我与文学巨匠对话”等活动。
B. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
C. 盐都区“和悦读书会”庆祝改革开放 40 周年主题读书活动启动仪式在区图书馆隆重举行。
D. 学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了严肃处理和批评教育。
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 中华民族是一个热爱书籍、勤奋读书的国家。
B. 在第23个“世界读书日”即将到来的这个特别的日子，于2018年4月初在全校开展了“与经典同行”的读书活动。
C. 我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D. 中华优秀传统文化教育传承应覆盖各个教育的阶段，应融入教学体系中。
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下列句子中没有语病的一项是(2分) ( )
A．对于中考语文复习，我们要详细落实并制定一个复习计划。
B．谁又能不会想到一个哈佛大学的高才生，同时又是一个篮球天才呢？
C．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们靖江的环境卫生状况有了很大改变。
D．苏州的医药高新区已初具规模，这是由于全体苏州人共同努力的结果。
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下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.为了营造更良好的读书氛围，学校开展了“国学经典诵读”活动。
B.通过文化建设，使学校面貌发生了翻天覆地的变化。
C.是否完善义务教育经费保障机制，是我市义务教育资源得到均衡配置的关键。
D.步入信息化时代，伴随而来五花八门各种各样的信息诈骗手段，公民个体应该具有一定的信息安全防范意识。
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阅读下面材料，完成下面小题。
材料一:教育部公布了第二批1035所全国中小学中华优秀文化艺术传承学校(以下简称“传承学校”)名单,在全国中小学开展传承学校创建活动,旨在全面贯彻落实党的十九大精神,以社会主义核心价值观为引领,根植中华优秀传统文化深厚土壤,传承中华文化基因,引导青少年学生在学习中华优秀传统文化艺术、参与丰富多彩的美育活动的过程中,培育深厚的民族情感,增强文化自信。
第二批传承学校体现了三个特点：一是实现了31个省(区、市)全覆盖。实现了城区镇区和乡村学校的全覆盖；二是传承项目种类丰富。各地各校依托当地人文环境和历史文化传统,充分发掘传统文化资源,培育传承项目。各级非物质文化遗产项目占比近55%；三是凸显育人特质。传承学校以教育教学为基础,以实践活动为载体,以师资队伍建设为支撑,采取专兼职教师结合,聘请社会艺术工作者、民间艺人、非遗传承人进校园开展传承项目教育教学活动。以成果展示为助推,通过举办传承项目展演展示,营造向真、向善、向美、向上的校园文化。
(摘自《中华人民共和国教育部网》，有删改)
材料二:2014年,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。然而,轰轰烈烈的活动之后,不少学校发现,师资缺、涵养浅,碎片化、不系统,兴趣淡、重知识,课时紧、难安排,有活动、不持久,家校分、不整合……这成为实践中几乎所有学校都要面对的问题。
弘扬传统文化,学校是主现场,课堂是主阵地,教师是基础。“教师本身的涵养、人文价值,学术专业水平和教书育人的精神非常重要。仅从这三个方面来说,我们传统文化教育的师资仍很欠缺。”在中国人民大学国学院教授袁济喜看来,教师数量不足、内涵不够,使系统的传统文化教育难以展开。
“当前,传统文化进校园以一种嵌入式、掺沙子式的模式开展,是对现有教育体制的有益补充,应该充分肯定这种进步。”在袁济喜看来,当下主要是在现有课程体系中加入一些传统文化的元素,要与现在的西式教育体系融合还需要一个过程。
(摘自《中国教育报》,有删改)
材料三:传统文化进校园更多的是一种熏陶和感染,校园文化要有活动设计方案,扩大师生参与度。校园文化活动的目的不是比赛拿奖,少数特长生参加的活动虽然有“看点”,但受众面不广,要提供给更多学生锻炼成长的机会和平台。
从学理上而言,文化有“道”与“术”两个层面。“道”是理念,是文化的内核、本质；“术”是形式、方法。“道”承载的是价值观体系。抽去“道”,文化将成为没有生命的空壳。两者孰轻孰重,毋庸赘言。因此,传统文化进校园不是简单地开展一系列文体活动来“堆积”,不能仅仅停留在活动层面；而要不断挖掘校园文体活动的思想内涵。校园文化其实也是一种和谐文化,和谐能激活教育的潜力,成为促进教育教学发展的正能量。
对于传统文化教育存在的“弱势”问题,要整合现有教材,结合师生需求,进行板块式的专题教育,形成有学校特色的校本课程,真正实现课程育人。当前，“互联网+”发展得如火如荼,要充分利用网络优质资源进行传统文化教育,来弥补师资不足的“短板”。
(摘自《中国教育报》,有删改）
1.下列说法中与材料内容不符的一项是( )
A.第二批传承学校覆盖了31个省(区、市),传承项目种类丰富,其中各种非物质文化遗产项目占比近55%。
B.弘扬传统文化,学校是主现场,教师本身的涵养、学术专业水平和教书育人的精神都影响着传统文化进校园的成效。
C.学校当下主要是在现有课程体系中加入一些传统文化的元素,并与现在的西式教育体系相融合。
D.文化有“道”与“术”两个层面,传统文化进校园不能仅仅停留在活动层面,而要不断挖掘校园文体活动的思想内涵。
2.下列对材料的分析与理解,不正确的一项是( )
A.材料一中的第二段采用了列数字和分类别的说明方法,准确、清晰地介绍了第二批传承学校的特点。
B.材料二中的加点词“几乎”是接近于的意思,表示绝大部分但非绝对化,体现了说明语言的准确性。
C.材料三第二段中加点的“因此”为连词,表明文段前后的内容从因到果的逻辑说明顺序。
D.材料二与材料三的侧重点不同,材料二侧重顶层设计与基层实施之间的差距；材料三侧重基层落实。
3.结合材料,你认为有效开展传统文化进校园活动应采取哪些措施?
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下列句子没有语病的一项是 （ ）
A. “低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。
B. 为了贯彻落实上级检察机关和教育部门联合开展的“法治进校园”，我县检察院工作人员赴各学校，做法制教育专题讲座。
C. 这次考试能否取得优异的成绩，取决于自己平时勤奋的程度。
D. 2016年射阳县创建“全国卫生城市”的工作，在县委县政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。
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下列句子中没有语病的一句是。 ( )
A. 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。
B. 在创建“书香校园”活动中，专门开辟了“走进经典名著”、“我与文学巨匠对话”等专题栏目。
C. 街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要面对和思考的问题。
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下面句子没有语病的一项是（ ）
A.为了防止不再出现类似的事故，有关部门进一步完善了安全措施。
B.漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
C.通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
D.中国提出的“一带一路”发展倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
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