阅读下面的文字，回答后面的问题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手拂摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮地响着。
（1）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①____改为____ ②____改为____
（2）给加着重号的词语注音。
①卖弄（______） ②应和（______）
七年级语文字词书写简单题
阅读下面的文字，回答后面的问题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手拂摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮地响着。
（1）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①____改为____ ②____改为____
（2）给加着重号的词语注音。
①卖弄（______） ②应和（______）
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阅读《春》的选段，回答后面的题。（10分）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时侯也成天嘹亮地响着。
1.给本段拟一个小标题是 （2分）
2.第①句从 感官角度写出了春风的 ；第②句从 感官角度写出了春风的 ；第③、④句从 感官角度写出了春风的 。这样把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。（6分）
3.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？
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阅读《春》的选段，回答后面各题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时侯也成天嘹亮地响着。
1.给本段拟一个小标题是
2.第①句从 感官角度写出了春风的 ；第②句从 感官角度写出了春风的 ；第③、④句从 感官角度写出了春风的 。这样把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。
3.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？
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课内阅读朱自清的《春》，完成后面问题（共16分）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手（A）着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（B）。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出（C）的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点（D）的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.按课文的内容填写文中的空格（4分）。
A （ ） B（ ） C （ ） D（ ）
2.第一段共①②③④四句话，从人的感觉中的三个角度写春风，请根据提示填表（5分）
| 角度 | 描写的句子（填序号） | 春风的特征 |
| 触觉 | ||
| 嗅觉 | 带着泥土气息、青草味、花的香 | |
| 听觉 |
3.“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”一句使用了什么修辞手法？作用是什么？（2分）
4.第二段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗？为什么？（3分）
5.请写出两句描写有关春天的诗句或词（2分）
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阅读下面的文字，完成（1）—（4）题（6分）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻气息的泥土，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应合着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1.把上文中的拼音写出汉字，加点的字注上拼音依次写在横线上。 、 。（2分）
2.文段中有一个错别字的词是 ，应改为 。（2分）
3.第③句中使用了 的修辞手法。（1分）
4.第②句中，有一处语句不够顺畅，应改为： 。（1分）
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阅读下面的文字，按要求做题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝niàng。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地玩弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（节选自朱自清《春》）
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
①嘹亮（_____________） ②应和（_____________） ③ 酝niàng （____________）
(2)解释下列词语。
呼朋引伴：_________________________________
(3)文中划线处有一语病，请将修改后的句子写在横线上。
_______________________________________________________________________
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阅读下面的文字，完成（1）—（4）题（6分）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻气息的泥土，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应合着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1.把上文中的拼音写出汉字，加点的字注上拼音依次写在横线上。 、 。（2分）
2.文段中有一个错别字的词是 ，应改为 。（2分）
3.第③句中使用了 的修辞手法。（1分）
4.第②句中，有一处语句不够顺畅，应改为： 。（1分）
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阅读下面两段选文，按要求回答问题（11分）
甲“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
乙 我在京西的大山里京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉格拉拉地松动。
1.甲乙两段文字各写出了春风怎样的特点？（2分）
2.为了突出春风的特点，两段文字都运用的侧面描写，请你各举一例（抄写原句，也可以用自己的话概括）（4分）
3.甲文引用诗句“吹面不寒杨柳风”有什么作用？（2分）
4.乙文“都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴”中的“坚持”一词用得很妙，请你作简要赏析（3分）
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阅读下面语段，回答问题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝（niàng）。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子， 与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在撩亮地响。
⑴给文中加点字注音或根据拼音写汉字。
酝 niàng（________） 应和（_________）
⑵文中有一个书写错误的词是___________，正确的写法是___________
⑶语段中运用了_______________和_______________的修辞手法。
⑷下列词语中词性为名词的是（______）
A.抚摸 B.应和 C.牛背上 D.起来
⑸成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富，文中的“呼朋引伴”即化用成“引 类呼朋”。下面成语出自《论语》的一项是（______）
A.不求甚解 小心翼翼 B.花枝招展 美不胜收
C.各得其所 人声鼎沸 D.当仁不让 温故知新
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阅读下面文段，完成后面的题目。
A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī 的空气里酝酿( )。
C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄( )清脆的喉咙，唱出wǎn zhuǎn 的曲子，与清风流水应和着。
D.牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮地响着。
1.给文段中划线的字注音，并根据拼音写出汉字。
卖弄（ ） 酝酿（ ） rùn shī wǎn zhuǎn
2.文段中有两个错别字，请找出并改正。
改为 改为
3.解释文段中画横线的词语。
呼朋引伴：
4.文段中有一个词语的感情色彩发生了变化，请找出并解释。
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