在探究影响电流产生热量因素的实验中，在两个相同的烧瓶内装有质量相等的煤油，配上两橡胶塞、规格完全相同的温度计和两根阻值不同（R1＞R2）的电阻丝，连接成如图所示电路。
（1）开关S1闭合、S2断开，是为了控制通电时间和_____相同。保持滑动变阻器的滑片P位置不变，通电一段时间后，发现温度升高较多的是甲温度计，说明电流产生的热量与_____有关。
（2）同时闭合开关S1、S2，通过调节滑片P的位置，可研究电流产生的热量与另一个物理量大小的关系，其中的自变量是_____。
九年级物理实验题简单题
在探究影响电流产生热量因素的实验中，在两个相同的烧瓶内装有质量相等的煤油，配上两橡胶塞、规格完全相同的温度计和两根阻值不同（R1＞R2）的电阻丝，连接成如图所示电路。
（1）开关S1闭合、S2断开，是为了控制通电时间和_____相同。保持滑动变阻器的滑片P位置不变，通电一段时间后，发现温度升高较多的是甲温度计，说明电流产生的热量与_____有关。
（2）同时闭合开关S1、S2，通过调节滑片P的位置，可研究电流产生的热量与另一个物理量大小的关系，其中的自变量是_____。
九年级物理实验题简单题
在探究影响电流产生热量因素的实验中，在两个相同的烧瓶内装有质量相等的煤油，配上两橡胶塞、规格完全相同的温度计和两根阻值不同（R1＞R2）的电阻丝，连接成如图所示电路。
（1）开关S1闭合、S2断开，是为了控制通电时间和_____相同。保持滑动变阻器的滑片P位置不变，通电一段时间后，发现温度升高较多的是甲温度计，说明电流产生的热量与_____有关。
（2）同时闭合开关S1、S2，通过调节滑片P的位置，可研究电流产生的热量与另一个物理量大小的关系，其中的自变量是_____。
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了两个相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，三个规格完全相同的滑动变阻器，四根阻值不同（R1 >R2 ；R3=R4）的电阻丝，以及电源、开关、导线等。两个实验小组的同学根据现有的实验器材，分别设计了如图甲、乙所示两个方案。
(1)甲方案可探究当_______和通电时间一定时，电流产生的热量跟电阻的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是______温度计。（选填“A”或“B”）。
(2)乙方案可探究当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟______的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是______温度计。（选填“C” 或“D”）。
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实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了两个相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，三个规格完全相同的滑动变阻器，四根阻值不同（R1 >R2 ；R3=R4）的电阻丝，以及电源、开关、导线等。两个实验小组的同学根据现有的实验器材，分别设计了如图19甲、乙所示两个方案。
（1）甲方案可探究当________和通电时间一定时，电流产生的热量跟电阻的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是________温度计。（选填“A”或“B”）。
（2）乙方案可探究当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟________的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是________温度计。（选填“C” 或“D”）。
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实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了两个相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，三个规格完全相同的滑动变阻器，四根阻值不同（R1 >R2 ；R3=R4）的电阻丝，以及电源、开关、导线等。
两个实验小组的同学根据现有的实验器材，分别设计了如图甲、乙所示两个方案。
（1）甲方案可探究当________和通电时间一定时，电流产生的热量跟电阻的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是________温度计。（选填“A”或“B”）。
（2）乙方案可探究当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟________的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是________温度计。（选填“C” 或“D”）。
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实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了两个相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，三个规格完全相同的滑动变阻器，四根阻值不同（R1 >R2 ；R3=R4）的电阻丝，以及电源、开关、导线等。
两个实验小组的同学根据现有的实验器材，分别设计了如图甲、乙所示两个方案。
（1）甲方案可探究当 和通电时间一定时，电流产生的热量跟电阻的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是 温度计。（选填“A”或“B”）。
（2）乙方案可探究当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟 的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是 温度计。（选填“C” 或“D”）。
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实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了两个相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，三个规格完全相同的滑动变阻器，四根阻值不同(R1＞R2；R3＝R4)的电阻丝，以及电源、开关、导线等。
两个实验小组的同学根据现有的实验器材，分别设计了如图甲、乙所示两个方案。
(1)甲方案可探究当________和通电时间一定时，电流产生的热量跟电阻的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是________温度计。(选填“A”或“B”)。
(2)乙方案可探究当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟________的关系。闭合开关，通电一段时间后，温度升高较多的是________温度计。(选填“C”或“D”)。
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小华为了探究影响电流产生热量的因素，他用两个完全相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，两根阻值不同的电阻丝R1和R2（已知：R1 >R2），以及电源、开关、滑动变阻器、导线等，连接了如图所示的实验电路。
（1）此电路可探究当 和通电时间一定时，电流产生热量跟电阻的关系。
（2）闭合开关，通电一段时间后，温度升高较少的是 温度计。（选填“甲”或“乙”）。
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小华为了探究影响电流产生热量的因素，他用两个完全相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，两个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，两根阻值不同的电阻丝R1和R2（已知：R1 >R2），以及电源、开关、滑动变阻器、导线等，连接了如图所示的实验电路。
（1）此电路可探究当 和通电时间一定时，电流产生热量跟电阻的关系。
（2）闭合开关，通电一段时间后，温度升高较少的是 温度计。（选填“甲”或“乙”）。
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实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了四个完全相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，四个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，阻值R1的电阻丝两根，阻值R2的电阻丝两根（R1 >R2）以及电压不变相同电源、开关、导线等。实验小组的同学根据现有的实验器材，设计了如图22所示的实物电路，连好电路后同时闭合两电路的开关。
（1）甲图电路可探究当 和通电时间一定时，电流产生热量跟 是否有关。
（2）要探究电流产生热量与电流大小是否有关，可选用_____________，保证通电时间相同,观察温度计升高的温度。
（3）如果通电时间相同，四只温度计中温度升高的最多的是__________。
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实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了四个完全相同的烧瓶，内装质量相等的煤油，四个带有橡胶塞的规格完全相同的温度计，阻值R1的电阻丝两根，阻值R2的电阻丝两根（R1 >R2）以及电压不变相同电源、开关、导线等。实验小组的同学根据现有的实验器材，设计了如图所示的实物电路，连好电路后同时闭合两电路的开关。
（1）甲图电路可探究当 和通电时间一定时，电流产生热量跟 是否有关。
（2）要探究电流产生热量与电流大小是否有关，可选用_____________，保证通电时间相
同,观察温度计升高的温度。
（3）如果通电时间相同，四只温度计中温度升高的最多的是__________。
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