作文。
给别人留条路，是最现实的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏的心安和踏实，由此持之以恒，才会实现人生的辉煌。
请以“给别人留条路”为题目， 写一篇不少于600字的文章。
九年级语文作文题困难题
作文。
给别人留条路，是最现实的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏的心安和踏实，由此持之以恒，才会实现人生的辉煌。
请以“给别人留条路”为题目， 写一篇不少于600字的文章。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
作文
赠人玫瑰，手留余香。给予是从心灵上奉献出虔诚的花朵，更是一种无限的快乐。一个懂得给予的人，他的灵魂是纯洁而高尚的，他的心灵是滋润而善良的，他会在这种真心而无私的给予中，得到别人的尊重和敬仰，实现着自己的价值，感受着“给予别人，快乐自己”的乐趣。
请以“给予也是一种幸福”为题，写一篇文章。
要求：
（1） 体自定（诗歌除外）；
（2）不少于600 字，不出现真实校名、人名；
（3）写工整规范。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
作文（60 分）
赠人玫瑰，手留余香。给予是从心灵上奉献出虔诚的花朵，更是一种无限的快乐。一个懂得给予的人，他的灵魂是纯洁而高尚的，他的心灵是滋润而善良的，他会在这种真心而无私的给予中，得到别人的尊重和敬仰，实现着自己的价值，感受着“给予别人，快乐自己”的乐趣。
请以“给予也是一种幸福”为题，写一篇文章。
要求：
（1） 体自定（诗歌除外）；
（2）不少于600 字，不出现真实校名、人名；
（3）写工整规范。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
下面两道作文题，任选一题完成。
题目一：“送人玫瑰手留余香”历来是一种美德。获得是享有，给予是美好。得到的同时我们不要忘了要有同样的付出，这样才是平衡，是和谐。
请以“把 送给 ”为题。
题目二：家是人类情感寄托的港湾，每逢节假日或需要祝福的日子，家人都渴望团聚在一起共饮，期间有温馨，有亲情，也有浪漫。
请以“家宴”为题，写篇作文。
要求：（1）把题目一横线补充完整；（2）表达真情实感，不得套作、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、人名；（4）不少于600字。（5）除诗歌外，文体不限。
九年级语文作文题极难题查看答案及解析
拓展人生的宽度
郑伟钦
①沈括《梦溪笔谈》载：“古人藏书辟蠹用芸草。芸，香草也。”古人用芸草来保证藏书不被蠹虫蛀坏，还能留有幽幽清香，“书香”一词由此产生。古人如此藏书，体现了对书的珍爱。书是美好的东西，读书是一件美好的事。
②那么，为什么要读书？因为，读书让人知不足。
③知定力不足。“三天不读书，自感面目狰狞”。修身齐家治国平天下，修身是本。事务繁忙心情烦躁之际翻开经典，能从里面感受圣贤“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的崇高信念。这一对比，更能发觉自己的渺小。现代生活忙忙碌碌、紧张劳累，这时候，书的“精神食粮”作用便得以体现。
④知才具不足。毛主席当年就告诫全党领导干部要有“本领恐慌”意识，要加强读书学习。习总书记也说：“前进道路上，来自各方面的困难、风险、挑战肯定会不断出现，关键看我们有没有克服它们、战胜它们、驾驭它们的本领。”人的成长、成熟、成才是一个与时俱进、不断上升的过程。当今时代，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，更要求我们不断汲取新理念、新信息、新知识。
⑤读书无止境。勤于思考、善于解码，才能实现读得其所，学有所用。
⑥一贵在坚持，忌躁贵恒。一日无书，百事荒废。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”读书是一个需要长期付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。读书如锻炼，锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，差异甚微；但是隔五年十年看，身体和精神状态上就有了巨大差别。在坚持阅读中，我们能看到这个世界更多一点。
⑦二贵在系统，忌窄贵广，忌浅贵深。总有人说，读书到底应该注重量的积累还是深度的挖掘。在我看来，量的积累和深度挖掘不矛盾，可以并行不悖。我们既需要把书读厚，又需要把书读薄，前者就是“量的积累”，后者就是“深度挖掘”。初读一本书，免不了要举一反三，触类旁通，见到一种观点，以点带面地联想，发散思维。这时就需要从古今中外寻找答案，一本书满足不了我们的求知欲，一类观点说服不了我们内心的想法。那么，书读多了，也就读广了。另外，也要兼顾深入挖掘。曾经有人在某名校进修时，每周都被要求阅读一本哲学著作，但到周末则要把哲学论文缩写成薄薄的两页，这样，渐渐地，所读过的哲学思想和意识理念自然会在脑海里留下印象。这就是“读薄”，是直达事物的本质的过程。
⑧三贵在应用，忌虚贵实。要善于将书本中的知识应用到实际中去，实现学有所悟，学有所获，学有所用。真正的阅读具有两个必不可少的维度，即反思与行动。读《领导干部从政道德启示录》，要求我们立身用权、廉洁奉公、求真务实，那么我们就要带着这样的价值观在工作中勤勤恳恳，不断反思工作中是否有失误，有则改之，无则加勉。读习近平总书记的《干在实处走在前列》，激励我们落实改革举措，切实为人民服务。
⑨阅读不能改变人生的长度，但它可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。
（摘自《人民日报》，有删节）
1.本文的中心论点是什么？
2.下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 第①段中“书香”一词表明书是美好的东西，读书是一件美好的事。
B. 第②段的作用主要是启下，和③④两段是分总关系。
C. 第⑦段中“把书读厚，又需要把书读薄”，一个是“量的积累”，一个是“深度挖掘”，它们并不矛盾。
D. 问问思路清晰，结构严谨，古今资料的使用，既有趣味性，又有现实性。
3.文章第⑥段运用了多种论证方法，请举出一种，结合具体内容，分析其作用。
4.请概括本文的论证思路。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段话，按要求答题。（9分）
如花的春季，阅读辉煌的黎明；如水的心境，阅读幽静的夕月；如雪的灵魂，阅读奇妙的童话；如梦的岁月，阅读壮丽的人生。
阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无耐与精彩，生活的苦sè与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。
阅读，是一种明悟，无论是家存诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是真草隶篆，无论是轩辕古藤还是华夏新枝，无论是百家经典还是大众俗语，没有阅读便没有ruì智，没有深邃的目光，没有长袖阔带的文气，没有风流倜傥的洒脱。
珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至摄魂夺迫的西游，剑戈惊天的三国，情诗千载的红楼。
珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪自流；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；珍惜阅读，阅读便像一首诗，言有尽而意无穷。珍惜阅读，________ ,________.
1.根据拼音写汉字或给划线字注音（3分）
苦sè________ ruì智________ 窖藏________
2.文中有两个错别字，请找出并订正。（2分）
________ 改________ ________ 改 ________
3.“窖藏老酒”在文中的意思是 ________（2分）
4.仿照画线句子，在选文横线处补写一句。（2分）
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
阅读下面文字，按要求作文。
人生不可能是一帆风顺的，有时是阳光普照，有时是阴雨密布。的确，人生路上有许多道条条坎坎，误解是一道坎，过错是一道坎，困难是一道坎，不幸也是一道坎，逆境更是一道坎……看你怎样努力地去迈过，看你怎样认真的去面对。
请以“迈过那道坎” 为题写一篇文章（提示：阅卷教师最喜爱的是以“记叙为主”的文章）。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
九年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请以“在幸福中行走”为题，写一篇作文。
文题二：捧读不同的书籍，我们总会获得不同的人生启迪。阅读《钢铁是怎样炼成的》，你会懂得什么叫坚强；阅读《老人与海》，你会明白什么叫执着。走进自然更是如此。看到阳光流逝，你会不由感叹，“白驹过隙，时光荏苒”；看到落花凋零，你也会不禁赞美，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。对此，你有过哪些经历与感情呢？
请以“启迪”为话题，写一篇作文。
作文要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；④字数在600字左右。
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作文（65分）
阅读下面文字，按要求作文。
不畏艰险的攀登，才能到达无限风光的险峰；积极进取地攀登，才能完成更上层楼的
夙愿；持之以恒地攀登，才能实现远大宏伟的理想……请以“攀登”为题目，写一篇文章。
要求:①我手写我心，言之有物，有真情实感。②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
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作文 （40分）
人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”既意味着一段人生旅程的结束，更是一段新征程的开始。现在，2013年的冬天,我们初中生活的最后一个冬天，这一冬，无论体验寒冷还是感知温暖，都将是人生的一个重要“驿站”。请以“2013，我的那个 （寒/暖）冬”为题写一篇文章。
要求：①联系自己的生活体验写作，先从括号中选择一个词语填在横线上，完成文题。②文体不限，文章不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名等。
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