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“东周分两半，春秋和战国”，从春秋到战国的过渡中，发生了一系列的重大变革。下列属于这一时期的是
A.三家分晋 B.武王伐纣 C.商汤灭夏 D.烽火戏诸侯
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孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》；而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于
A. 国人暴动
B. 周平王东迁洛邑
C. 武王伐纣
D. 三家分晋
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春秋战国时期，我国的政治，经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技水。铁器的使用使大规模开是荒地成为可能，促进了私田的发展，同时也为手工业提供了锐利的工具。牛耕渐趋普遍，牛耕技术的发展，只有与铁器的使用相配合，方可发挥出它的功能。
（1）根据材料一分析春秋时期我国农业生产水平大为提高的主要因素
材料二 春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸候国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队，到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。
（2）据材料二，分析春秋战国时期的主要特征。
材料三 有军功者，各以串受上，……力本业耕织，致菜帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为（奴求）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——《史记·商君列传》
（3）概括材料三反映了商鞅变法中的哪两项措施？
材料四 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。循史书记载：“孔子以诗、书、机、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。
——摘编自曲士培《中国大学教育史》
（4）根据材料四，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？各家中规模和名气较大的是哪两家？
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先秦时期我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读下列材料：
材料一
材料二
材料三春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
——鲁教版《中国历史》六上
请回答：
（1）材料一反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现客观上产生了怎样的积极影响？
（2）依据材料二中图片说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上哪些对立阶级的出现？
（3）从上述材料中概括指出“百家争鸣”繁荣局面出现的根本原因是什么？
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春秋战国时期，我国的政治、经济、思想领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一 春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。
（1）据材料一，分析春秋战国时期的主要特征。
材料二 （商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记•商君列传》
（2）据材料二并结合所学知识，分别指出商鞅变法导致“家给人足”、“勇于公战”的措施。并据此分析商鞅变法的影响。
材料三 各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时有相互影响，取长补短。
——摘自部编七上教材
（3）据材料三并结合所学知识，指出战国时期出现了什么局面？并简要概括其影响。
（4）据材料二、三并结合所学知识，你认为两则材料反映的事件之间有何内在联系？
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东周包括春秋和战国两个时期。下列关于春秋战国时期历史阶段特征的表述，不正确的是
A.由奴隶社会向封建社会转变的大变革时期
B.分裂混战导致社会经济停滞不前
C.兼并战争在客观上促进了国家由分裂走向统一
D.百家争鸣是社会大变革在思想领域的反映
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阅读材料，回答问题唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。从原始社会结束到秦统一六国，我国的政治、军事思想等领域发生了一系列重大变革，对后世产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。
（政治）
材料一 夏有禹，商有汤，周文武，称三王。夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。周辙东，王纲堕，逞干戈，尚游说。始春秋，终战国，五霸强，七雄出，赢秦氏，始兼并。
——《三字经》
（军事）
材料二 民闻战而相贺也，起居饮食所歌谣者，战也。
——《商君书.赏刑》
（思想）
材料三 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。其中主张君主治国要依靠法令、权术和威势的思想学术派别独受诸候国的青睐，成为这一时期的显学。
（1）材料一中夏商西周兴亡有什么相似之处？对我国治理有什么启示？
（2）材料二反映的是哪个历史时期？这个时期的战争有什么特点？为了适应这个时期的社会发展，材料中提及的国家采取什么措施应对？
（3）结合材料三和所学知识，请回答主张君主治国要依靠法令、权术和威势的思想学术派别是什么？请说说百家争鸣所产生的社会影响。
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下列与夏商西周时期的史实不符的是（ ）
A.禹建立夏朝，定都阳城 B.汤起兵灭夏桀，建立商朝
C.周武王伐纣，灭商建西周 D.周平王伐周幽王，建立东周
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，主张“有教无类”。
材料二：我国的思想文化源远流长，春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派
纷纷提出治国济世的主张。
材料三：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外，民间只许收藏秦史、医药、占卜、
种树的书，其他的书籍一律销毁，秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
（1）根据材料一，说一说孔子在政治方面的主张是什么？他的言论被整理成了一本什么书？
（2）材料二反映出的学术思想领域大放异彩的局面叫什么？在这个时期，提出“兼爱”、“非攻”，即反对不义战争的思想家派是哪一派？
（3）材料三反映了什么史实？请结合所学知识，你对这个史实作一个简单的评价。
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《史记》记载：“武王……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。”这反映的是（）
A. 武王伐纣 B. 西周分封制 C. 春秋争霸 D. 战国七雄
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