下列修辞手法运用与语境不符的一项是（ ）
A.向日葵花是骄傲的，快乐的；萝卜花却那样谦卑。
B.不知为什么，原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了，牌匾上的金字也都无精打采了。
C.我走在乡间的小路上，心情无比舒畅，几只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞，树枝上的小鸟彷徨流浪。
D.听一位老人说，每逢春秋两季，月圆的时候，你要是心细，有时会听见长城上传来很低很低的声音，像吟诗一样。老人说：这是长城在唱歌，唱的是古往今来的英雄好汉。
七年级语文选择题简单题
下列修辞手法运用与语境不符的一项是（ ）
A.向日葵花是骄傲的，快乐的；萝卜花却那样谦卑。
B.不知为什么，原来挺敞亮的店堂变得特别黑暗了，牌匾上的金字也都无精打采了。
C.我走在乡间的小路上，心情无比舒畅，几只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞，树枝上的小鸟彷徨流浪。
D.听一位老人说，每逢春秋两季，月圆的时候，你要是心细，有时会听见长城上传来很低很低的声音，像吟诗一样。老人说：这是长城在唱歌，唱的是古往今来的英雄好汉。
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下列对修辞手法及作用分析不恰当的一项是（ ）
A. 一往情深瞧着蓝天白云的牵牛花，打了个响亮的哈欠，风情万种，打扮入时，兴高采烈地钻出篱笆墙。（运用了拟人的修辞手法，写出了牵牛花在春天里成长的快乐和妩媚。）
B. 每一本好书，都是黑暗中的一道亮光。这一道道亮光，将给我们这一叶一叶暗空下的扁舟引航，直至寻找到风平浪静且又万家灯火的港湾。（运用了比喻修辞手法，将“好书”比作“亮光”，将“读者”比作“暗空下的扁舟”，强调了书籍对个人精神世界的引领作用。）
C. 而人类的笨拙、迟钝、粗鲁等种种蠢相以及一切丑陋的动作背后，也正是因为有一个姿态的缺失，那还是读书。（句中的“笨拙、迟钝、粗鲁”三词连用，是排比的修辞手法，表达了阅读缺失会使人类愚蠢这一观点。）
D. 雨水跳进海里游泳，它们没有淹死的恐惧。雨水最怕落在黄土高坡，“啪”，一半蒸发，一半被土吸走，雨就是这么死的，就义。(句子运用了拟人的修辞手法，把“雨”的消失人格化为“就义”，充满悲壮的意味。)
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下列各项判断与分析有误的一项是( )
A.“机灵”“悠闲”“苍白”都是形容词。
B.“自信”“热情”“善良”的感情色彩相同。
C.“快乐固然让人兴奋，苦痛又何尝不令人美丽？”这个句子运用了拟人的修辞手法。
D.“覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球。”一句运用了比喻的修辞手法。
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下列解说法不正确的一项是（ ）
A. “高兴”“纯粹”“卑鄙”“慈爱”
解说：这四个词语都是褒义词。
B. 立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。解说：这个句子运用了拟人的修辞手法。
C. “可能”“忘记”“提高”“出现”
解说：以上四个词都是动词。
D. 说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵。”
解说：这个句子的句号应该移到下引号的外面。
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指出下列各句运用的修辞手法。
A．我们从车窗里看见你，你这样的容光焕发，你的笑容是多么甜美。（ ）
B．你看雁滩近了，近了，筏子在急流上奔跑得更加轻快，更加安详。（ ）
C．奋斗的快乐啊！打倒了阻力，羞退了讥笑，征服了疑惑。（ ）
D．像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强！（ ）
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小作文
请在记叙文《这样的父亲》第⑯节A处补上一段文字，对文中的“儿子”进行动作描写和心理描写。
要求：（1）符合上下文语境；（2）运用比喻的修辞手法；（3）150字左右
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写出下列各句所运用的修辞手法（2分）
⑴、山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分。（ ）
⑵、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。（ ）
⑶、每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆。（ ）
⑷、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
（ ）
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请结合《爱心如同韭菜》上下文的语境，发挥你的想象，在第③段省略处加上“娘”的神态和心理描写。
要求：(1)与文章的情境相符；(2)能运用比喻的修辞手法；(3)字数200个字以内，不少于150个字。
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下列各句运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
①立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
②也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。
③我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话使我很不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？
④开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
A. ①比喻 ②排比 ③ 设问 ④ 排比 B. ① 比喻 ② 排比③ 反问 ④排比
C. ①拟人 ②排比 ③设问 ④ 排比 D. ①拟人 ②排比 ③反问 ④互文
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小作文
请结合上下文语境，展开想象，在《别把我当陌生人》第⑨段“小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝，这句话后面补充一段小姑娘的神态描写和语言描写。
要求。符合情境，运用比喻的修辞手法，不超过150字。
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