在研究“不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取甲乙两种物体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。
（1）实验中记录加热时间的目的是___________________
（2）实验时应保证甲乙两物体的__________与________相同。
（3）图B为某时刻的温度，其示数为________℃。
（4）分析图C可知，吸收相同热量，_______液体升温更高；________液体更适合作汽车发动机的冷却液。
（5）若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2：1，则甲、乙液体的比热容之比为_____________。
九年级物理实验题中等难度题
在研究“不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取甲乙两种物体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。
（1）实验中记录加热时间的目的是___________________
（2）实验时应保证甲乙两物体的__________与________相同。
（3）图B为某时刻的温度，其示数为________℃。
（4）分析图C可知，吸收相同热量，_______液体升温更高；________液体更适合作汽车发动机的冷却液。
（5）若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2：1，则甲、乙液体的比热容之比为_____________。
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在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。
(1)图B为某时刻的温度，其示数为________℃。
(2)分析图C可知，吸收相同热量，_______液体升温更高;_______液体更适合作汽车发动机的冷却液。
(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2:1，则甲、乙液体的比热容之比为___________。
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在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。
(1)图B为某时刻的温度，其示数为________℃。
(2)分析图C可知，吸收相同热量，_______液体升温更高;_______液体更适合作汽车发动机的冷却液。
(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2:1，则甲、乙液体的比热容之比为___________。
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在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。
(1)图B为某时刻的温度，其示数为________℃。
(2)分析图C可知，吸收相同热量，_______液体升温更高;_______液体更适合作汽车发动机的冷却液。
(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2:1，则甲、乙液体的比热容之比为___________。
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在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。
(1)图B为某时刻的温度，其示数为________℃。
(2)分析图C可知，吸收相同热量，_______液体升温更高;_______液体更适合作汽车发动机的冷却液。
(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2:1，则甲、乙液体的比热容之比为___________。
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在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。
(1)图B为某时刻的温度，其示数为________℃。
(2)分析图C可知，吸收相同热量，_______液体升温更高;_______液体更适合作汽车发动机的冷却液。
(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2:1，则甲、乙液体的比热容之比为___________。
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在探究物质的吸热本领实验中，小罗将质量相同的甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图所示。
（1）实验中，记录加热时间的意义是_____________________。
（2）加热到相同的温度，_________（选填“甲”或“乙”）吸收的热量多；
（3）分析图象，若甲、乙两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是________________J/(kg·℃) [c水= 4.2×103 J/ (kg·℃)]。
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在探究物质的吸热本领实验中，小明将质量相同的甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图所示．（说明原卷没有图，本文配了一幅插图，并对试题作了适当修改）
（1）实验中，所用的液体温度计制作原理是：
（2）实验中，记录加热时间的意义是： ．
（3）分析图象可知， 液体的吸热本领强；
（4）若甲、乙两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是 J/（kg•℃）[已知c水=4.2×103 J/（kg•℃）]．
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在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中。
（1）如图甲所示，在两个完全相同的烧杯中分别装入____、初温都相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油），然后用两个相同的电热器同时加热。
（2）水和煤油温度随时间的变化图像如图乙所示，________的吸热能力强（选填“水”或“煤油”）。
（3）由图乙可知煤油的比热容为______J/（kg•℃）。[C水=4.2×103J/（Kg﹒℃）]
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中．
（1）如图甲所示，在两个完全相同的烧杯中分别装入____、初温都相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油），然后用两个相同的电热器同时加热．
（2）水和煤油温度随时间的变化图像如图乙所示，________的吸热能力强（选填“水”或“煤油”）．
（3）由图乙可知煤油的比热容为______J/（kg•℃）．[C水=4.2×103J/（Kg﹒℃）]
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