在探究物质的吸热本领实验中，小明将质量相同的甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分...

在探究物质的吸热本领实验中，小明将质量相同的甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中如左图，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，用钟表记录加热的时间，实验中测得液体温度随时间变化关系如右图所示。

（1）实验中，所用的液体温度计制作原理是：_______________　　　　　　　　　　　　　　　

（2）在实验时只要控制_________相同就可以确定甲和乙吸收了相同的热量，加热完成后只要比较他们__________变化的多少就可以比较出甲和乙吸热能力差异

（3）分析图象可知，_____________液体的吸热本领强；

（4）若甲、乙两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是______J/（kg•℃）[已知c水=4.2×103 J/（kg•℃）]。

（5）在实验中，小明用的实验研究方法是__________________

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在探究物质的吸热本领实验中，小明将质量相同的甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图所示．（说明原卷没有图，本文配了一幅插图，并对试题作了适当修改）

（1）实验中，所用的液体温度计制作原理是：

（2）实验中，记录加热时间的意义是：　　　　 ．

（3）分析图象可知，　　　　 液体的吸热本领强；

（4）若甲、乙两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是　　　　 J/（kg•℃）[已知c水=4.2×103 J/（kg•℃）]．

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在探究物质的吸热本领实验中，小罗将质量相同的甲、乙两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图所示。

（1）实验中，记录加热时间的意义是_____________________。

（2）加热到相同的温度，_________（选填“甲”或“乙”）吸收的热量多；

（3）分析图象，若甲、乙两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是________________J/(kg·℃) [c水= 4.2×103 J/ (kg·℃)]。

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为了比较不同物质的吸热升温能力，小明做了以下的实验：如图甲所示，小明将质量相同的A、B两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图乙所示．[已知c水＝4．2×103 J/（kg·℃）]．

（1）实验中，用玻璃棒不断搅拌的目的是　　　　　　 ．

（2）分析图像可知，如果给质量相同的A和B两种液体加热相同的时间，则　　　　 升高的温度会更高些，两者增加的内能　　　 　 （选填“A多”、“相等”或“B多”）．

（3）若A、B两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是　　　　 J/（kg·℃）．

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为了比较不同物质的吸热升温能力，小明做了以下的实验：如图甲所示，小明将质量相同的A、B两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图乙所示．[已知c水＝4．2×103 J/（kg·℃）]．

（1）实验中，用玻璃棒不断搅拌的目的是　　　　　　 ．

（2）分析图像可知，如果给质量相同的A和B两种液体加热相同的时间，则　　　　 升高的温度会更高些，两者增加的内能　　　 　 （选填“A多”、“相等”或“B多”）．

（3）若A、B两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是　　　　 J/（kg·℃）．

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为了比较不同物质的吸热升温能力，小明做了以下的实验：如图甲所示，小明将质量相同的A、B两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中，分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度，液体温度随时间变化关系如图乙所示．[已知c水＝4．2×103 J/（kg·℃）]．

（1）实验中，用玻璃棒不断搅拌的目的是　　　　　　 ．

（2）分析图像可知，如果给质量相同的A和B两种液体加热相同的时间，则　　　　 升高的温度会更高些，两者增加的内能　　　 　 （选填“A多”、“相等”或“B多”）．

（3）若A、B两种液体中，一种液体是水，另一种液体的比热容是　　　　 J/（kg·℃）．

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．为了“比较不同物质的吸热本领”，小红设计了下述实验步骤：

（1）在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；

（2）用温度计分别测出水和煤油的初温；

（3）分别用相同的酒精灯，加热相同的时间；

（4）用温度计分别测出水和煤油的末温。

小丽认为实验步骤（1）存在错误，应改为：___________；在实验步骤（3）中，加热时间相同是为了使水和煤油__________；实验步骤（2）和（4）是为了得出水和煤油升高的___________。

纠正错误后，小红完成了实验，并记录了实验测量的数据以及老师帮助他们求得的有关数据。分析表格中第3行与第6行的数据可初步得出的结论是________的吸热本领强。

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为了“比较不同物质的吸热本领”，小红设计了下述实验步骤：

（1）在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；

（2）用温度计分别测出水和煤油的初温；

（3）分别用相同的酒精灯，加热相同的时间；

（4）用温度计分别测出水和煤油的末温。

小丽认为实验步骤（1）存在错误，应改为：___________；在实验步骤（3）中，加热时间相同是为了使水和煤油__________；实验步骤（2）和（4）是为了得出水和煤油升高的___________。

纠正错误后，小红完成了实验，并记录了实验测量的数据以及老师帮助他们求得的有关数据。分析表格中第3行与第6行的数据可初步得出的结论是________的吸热本领强。

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为了“比较不同物质的吸热本领”，小红用两套图21的装置，设计了下述实验步骤：

（1）在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；

（2）用温度计分别出水和煤油的初温；

（3）分别用相同的酒精灯，加热相同的时间；

（4）用温度计分别测出水和煤油的末温。

小丽认为实验步骤（1）存在错误，应改为：＿＿＿＿；在实验步骤（3）中，加热时间相同是为了使水和煤油＿＿＿＿＿＿；实验步骤（2）和（4）是为了得到水和煤油升高的＿＿＿＿。

纠正错误后，小红和小丽完成了实验，并记录了实验测量的数据以及老师帮助他们求得的有关数据。分析表格中第3行与第6行的数据可初步得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿。

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