下列情境中语言表达得体的一项是（ ）
学校邀请来宾市博物馆的老师给同学们举办了知识讲座，激发了同学们对历史及文物知识的兴趣，讲座介绍后，一些同学围着老师交流想法。
A.“‘听君一席话，胜读十年书！’希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。”
B.“老师，我非常欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。”
C.“不听不知道，一听吓一跳，您的讲座让我们体验到了历史的魅力，增长了才智。”
D.“听了您的讲座，我真是获益匪浅，我期待自己还能参加这样的活动。”
八年级语文选择题中等难度题
下列情境中语言表达得体的一项是（ ）
学校邀请来宾市博物馆的老师给同学们举办了知识讲座，激发了同学们对历史及文物知识的兴趣，讲座介绍后，一些同学围着老师交流想法。
A.“‘听君一席话，胜读十年书！’希望您下次还能到贵校，再次为我们举办精彩的讲座。”
B.“老师，我非常欣赏您的讲座，您如果能讲得再生动点就更好了。”
C.“不听不知道，一听吓一跳，您的讲座让我们体验到了历史的魅力，增长了才智。”
D.“听了您的讲座，我真是获益匪浅，我期待自己还能参加这样的活动。”
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校文学社准备举办一场关于民间文化的知识讲座，请根据下面的对话，替社长拟写一则邀请函.
社长：周老师，我们打算邀请民俗作家张老师来校作一场关于民间文化的知识讲座。
老师：好啊，这对同学们了解民间文化很有帮助。什么时候？
社长：打算安排在下周三(2月22日)下午4点，就在学校二楼阶梯教室。
老师：那天二楼阶梯教室有公开课，放一楼阶梯教室吧。你写一则邀请函吧。
社长：好的，我这就去写。
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下面情景中，语言表述准确、得体的一项是
学校将于1月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任刘老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：
A.刘老师让我告诉大家，我校将于1月5日举办校园文化艺术节。
B.同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家一定要积极参加。
C.刘老师说，我校将于1月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！
D.同学们，我校将于1月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，我们一起参加吧！
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下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．希望学校多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来学校举办青少年法律知识讲座。
B．对于人们担心每年龙虾上市季节都会大规模发病，专家表示，致病的发生率很低，大规模爆发的可能性不大。
C．在第26个教师节来临之际，胡锦涛总书记一行前往人大附中考察了解学校开展素质教育的情况。
D．根据2010年9月的才情数据显示来看，全国竞争最为激烈的十大行业中，计算机软件行业位居第一位，平均有76人竞争该行业同一职位。
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按要求完成语言表达。
中秋佳节来临之际，学校将要在初二年级举办“传统节日与民俗文化”为主题的活动，邀请你来参加并请你完成下列任务。
1.请你为年级同学讲解中秋节的习俗都有哪些。
2.古往今来，许多名人都在中秋月圆之日把酒吟诗，请你从下面的选项中找出是写中秋佳节的诗句，并工整地抄写在横线上。
A.不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C.风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？
D.但愿人长久，千里共婵娟。
， 。
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按要求完成语言表达。
学校文学社举办“走进对联文化”主题活动，邀请你来参加并请你完成下列任务。
⑴请你为七年级的同学讲解对联的基本要求，至少写出两点。（________）（________）
⑵古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联，以鞭策自己，激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。
无益身心事莫为 立志读尽人间书 白首方悔读书迟 甘面壁读十年书
①苏轼：发奋识遍天下字，______________________。
②孙中山：愿乘风破万里浪，______________________。
⑶人物联是常见的对联形式，请你选出与下列人物联对应的人名填写在括号里。（4分）
①千古诗才，蓬莱文章建安骨； 人物
一身傲气，青莲居士谪仙人。 （___________）
②写鬼写妖高人一等；
刺贪刺虐入木三分。 （___________）
③师卧龙，友子龙，龙师龙友；
弟翼德，兄玄德，德兄德弟 。 （___________）
④民间疾苦，笔底波澜；
世上疮痍，诗中圣哲。 （___________）
A 李白 B 关羽 C 陶渊明 D 蒲松龄 E 杜甫 F 范仲淹 G 司马迁
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下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A.听完讲座以后，小张对主讲老师说：“您今天的报告内容还不错，对我有一定的帮助。”
B.期末考试开始前，小李鼓励同桌：“你千万不要害怕失败，说不定我比你考得更差呢。”
C.班长在班会上发言说：“本周我们班获得了流动红旗，这要归咎于同学们的共同努力。”
D.我对叔叔说：“我不小心把您的杯子摔碎了。”他回答：“没关系，‘碎碎平安’嘛。”
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下列情境中语言表达得体的一项是( )
A.小刚为成绩不好而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”
B.学生在考场紧张地等待考试开始，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”
C.餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”
D.展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”
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下面是邀请函草稿的正文部分，其中划线词语表达都不得体的一项是（）
张老师您好！我校文学社你邀请您于12月20日上午9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题讲座。您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，这将是我们的莫大③荣幸，本应④光临寒舍，向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，⑤敬希见谅，届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
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下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是 （ ）
A．小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”
B．妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”
C．小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”
D．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”
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