俄国彼得一世即位后进行了改革。下列属于他改革措施的是①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由...

俄国彼得一世即位后进行了改革。下列属于他改革措施的是

①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业

②建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力

③农奴获得解放时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买，所出价钱高于当时地价

④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

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下表反映出俄国两次改革的共同点是

A.推动了俄国资本主义发展 B.推动了俄国教育的近代化 C.农奴在改革中获得了土地　　　　　　　　　 D.彻底改变了俄国落后面貌

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“法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。”这个法令是

A.改革中央机构法令 B.建立常备军法令 C.废除农奴制的法令 D.派遣留学生法令

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1861年废除农奴制改革的规定有

A. 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。

B. 改革废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展

C. 农奴在获得“解放”的同时，可以获得一份土地，但是必须以高出当时地价的钱赎买这份土地。

D. 俄国走上了发展资本主义的道路。

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以古鉴今是学习历史的主要目的，阅读下列材料：

材料一：法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。

材料二：政治上，废藩置县，实现中央集权；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。

请回答：

（1）材料一反映的是俄国历史上哪一次改革？它对俄国的崛起起到了怎样的积极作用？

（2）材料二是历史上那一次改革的重要内容？评价一下这次改革的意义。

（3）这两次改革的性质是什么？

（4）这两次改革为我国的改革开放提供了什么经验教训？

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下列属于彼得一世改革举措的是

A.农奴获得人身自由，可以获得一份土地

B.提倡学习西方的礼节与生活方式

C.废除叛乱诸州的黑人奴隶制

D.殖产兴业，引进西方先进生产技术

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1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。这次改革在当时得以顺利通过的主要原因是

A.贵族与农奴阶级矛盾激化 B.贵族对农奴处境的同情

C.贵族是改革的最大受益者 D.农奴期盼获得自己的土地

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观看如下图两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。

注：图一：18世纪，彼得一世为改变俄国落后的面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召、进行了一系列改革。建立了中央集权的行政体制，加强了沙皇的专制权力；创建新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；推行文化教育，开办学校；提倡学习西方的礼节与生活方式，彼得一世改革把俄国推进到一个新的历史时代，开启了俄国近代化的历程。

图二：19世纪中期，农奴制严重阻碍了俄国经济的发展，1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令：农奴获得人身自由，在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。

（1）从以上图片及文字介绍中，你能获取哪些历史信息？（写出三点即可）

信息点一：　　 　

信息点二：　　 　

信息点三：　　 　

（2）根据图片及文字介绍，你能得出怎样的历史认识？

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“农奴要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼.面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是(　 )

A. 美国南北战争 B. 俄国彼得一世的改革

C. 日本明治维新 D. 俄国1861年改革

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“农奴要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼.面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是(　 )

A.美国南北战争 B.俄国彼得一世的改革

C.日本明治维新 D.俄国1861年改革

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