阅读下面的文段,完成下面小题。
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!
(注释)①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
1.解释下列句中加点的字词:
①相委而去____________②故人来,方与之食___________
2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:( )
A.期日/中 B.对/子骂父
C.下车/引之 D.故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语:
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②昔吴起出,遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
七年级语文对比阅读困难题
阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语陈太丘与友期》)
(乙)郭伋(jí)始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事③,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。
(选自《后汉书郭伋传》,略有改动)
(注释)①〔行部〕出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1.下列各组句子中,加点词的意义相同的一项是( )
A.行部既还, 先期一日 期日中,过中不至
B.君与家君期日中 计日告之
C.闻使君到,喜,故来奉迎 温故而知新
D.期日中,过中不至 诸儿复送至郭外
2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句不相同的一项是( )
例句:伋请别驾从事,计日告之
A.友人惭,下车引之 《陈太丘与友期行》 B.左将军王凝之妻也。《咏雪》
C.知之者不如好之者 《论语十二章》 D.学而时习之《论语十二章》
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。
4.从甲、乙两文的故事中,你得到了哪些启示?(至少两条)
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阅读下面的文段,完成下面小题。
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!
(注释)①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
1.解释下列句中加点的字词:
①相委而去____________②故人来,方与之食___________
2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:( )
A.期日/中 B.对/子骂父
C.下车/引之 D.故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语:
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②昔吴起出,遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门,不顾。
(乙)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
子曰:“知之不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
1.下列句子,朗读停顿划分正确的一项是
A.择其/善者而从之
B.知之者/不如好之者
C.君与家君期/日中
D.待君久/不至已去。
2.下列各项中加点的词解释不恰当的一项是
A.太丘舍去(离开)
B.择其善者而从之(好的方面,优点)
C.为人谋而不忠乎(尽心尽力)
D.元方入门不顾(照顾)
3.请把下列句子翻译成现代汉语。
(1)博学而笃志。
(2)三人行,必有我师焉。
4.(1)(甲)文告诉我们怎样做人的道理?
(2)“三人行,必有我师焉”谈论的是有关学习的什么?
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语·方正》)
(乙)陈元方年十一时,候① 袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘强者绥②之以德弱者抚之以仁,恣③其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出④,周旋动静⑤,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
(选自《世说新语·政事》)
(注释)①候:拜访。②绥:安抚。③恣:放纵、无拘束,这里指顺从。④异世而出:(周公和孔子)是不同时代的人。周公:姓姬,名旦,周武王之弟,相传周代的礼乐制度都是他制定的。⑤周旋动静:思想和行动。
1.解释下列句中加点的词。
(1)元方入门不顾(_________) (2)孔子亦不师周公 (________)
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
(2)远近称之,何所履行?
3.请用“∕”给下面的语句划出两处停顿。
老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁
4.(甲)(乙)两文都写出了陈元方怎样的性格特征?
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(乙)华歆王朗①俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼②追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托③,宁④可以急相弃邪⑤!”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
(节选自《世说新语·德行》)
(注释)①华歆:三国魏平原高唐人。王朗:三国魏东海郯(tán)县人。②贼:这里指作乱的人。③托:请托,请求。④宁:难道。⑤邪:相当于“吗”,表示疑问。
1.(乙)文划线句子断句正确的一项是( )。
A.华歆王朗俱乘船避/难有一人/欲依附歆/辄难之
B.华歆王朗俱乘船/避难有一人/欲依附/歆辄难之
C.华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附/歆辄难之
D.华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附歆/辄难之
2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)陈太丘与友期行(_________) (2)相委而去(________)
(3)王欲舍所携人(__________) (4)遂携拯如初(________)
3.下列各组中加点词意义及用法相同的一项是( )。
A.过中不至 后贼追至
B.太丘舍去 以日始出时去人近
C.元方时年七岁 学而时习之
D.尊君在不 何为不可
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(2)世以此定华、王之优劣。
5.从甲乙两文中,你学到了为人处事的什么道理?请结合原文简要说明一点。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)门外戏(2)元方入门不顾
(3)下车引之(4)日中不至,则是无信
2.翻译下面的句子。
与人期行,相委而去。
3.友人“下车引之”的用意是什么?请用自己的话回答。
4.这篇课文告诉我们什么道理?请在括号中写出正确答案()
A.批评别人的错误,就可以理直气壮。
B.元方是一个明白事理,落落大方的儿童。
C.做人要守信用,讲礼仪。
D.对于别人的过错要勇敢地指出来。
5.故事中友人听了元方的话后感到非常惭愧,可是元方仍然“入门不顾”,假如是你,你会怎么做?
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
陈太丘与友期行
《世说新语》
陈太丘与友期行。期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在否?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.下面句子中加点的词语,解释正确的一项是( )
A. 太丘舍去 (舍弃)
B. 相委而去(舍弃)
C. 期日中 (期望)
D. 元方入门不顾 (看)
2.下面句子中,加点词语用法相同的一项是( )
A. 相委而去/而顷刻两毙
B. 左将军王凝之妻也/下车引之
C. 则是无信/学而不思则罔
D. 逝者如斯夫/知之者不如好之者
3.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )
A. “期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行,交待了故事的起因。
B. 陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友,“友人”致歉后,陈元方喜不自禁,头也不回走进屋内。
C. “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化,不仅使文章语言生动形象,同时也表明客人是一个知错能改的人。
D. 这个故事表明守信对于处世立身的重要性,劝告人们要做一个守信之人。
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阅读下面的古文,完成下列小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(乙)管宁、华歆①共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉②而掷去之。又尝③同席读书,有乘轩冕④过门者,宁读如故,歆费书出看。宁割席分坐,曰:“子非吾友也!”
(注释)①管宁、华歆:管宁,管仲的后人,汉末魏初高士,自幼好学,饱读经书,一生不慕名利。华歆,汉末魏初时名士,曹魏重臣。②捉:捡、拾。③尝:曾经。④轩冕:古时大夫以上官员的车乘和冕服,后借指官位爵禄。
1.解释下面句中加点字词的意思。
(1)期日中(________)
(2)相委而去(________)
(3)元方入门不顾(________)
(4)宁读书如故(________)
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)宁割席分坐,曰:“子非吾友也!”
(3)学而不思则罔,思而不学则殆。
3.(甲)文陈元芳最后对父亲的友人是“入门不顾”,(乙)文管宁最终和华歆“割席分坐”,如果你是陈元芳、管宁,你会怎么做?并说说你这么做的理由。
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阅读下面的文字,完成下列小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(刘义庆《陈太丘与友期行》)
(乙)诸葛恪字元逊,瑾①之长子也,少知名。恪父瑾面长似驴,孙权大会群臣,使人牵一驴入,长检②其面,题曰:诸葛子瑜。恪跪曰:“乞请③笔益两字。”因听与笔④。恪续其下⑤曰:“之驴。”举⑥坐欢笑,乃以驴赐恪。
(节选自陈寿《三国志》)
注释:①瑾:指诸葛瑾,字子瑜,诸葛亮之兄,诸葛恪之父。②长检:长的标签。③乞请:请求。④因:于是。听:听从。与:给。⑤续其下:在下面添加。⑥举:全。
1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(画一处)
君 与 家 君 期 日 中
2.解释加点的词语。
①陈太丘与友期行 ②太丘舍去
③孙权大会群臣 ④乞请笔益两字
3.翻译下面句子。
⑴日中不至,则是无信。
⑵下车引之,元方入门不顾。
⑶举坐欢笑,乃以驴赐恪。
4.有人说,最后友人都认错了,而元方却“入门不顾”,也是一种无理的行为,你如何看?
5.结合(甲)(乙)两文具体内容,说一说元方和诸葛恪的人物形象有何共同之处。
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[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答日:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方日:“君与家君期日中。日中不至,则是无信对子骂父,则是无礼。“友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(选自课文《陈太丘与友期行》)
[乙]郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问“儿曹何自远来”。对日:“闻使君到,喜,故来奉迎。”假辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还。”假谓别驾从事③,计日告之。行部既还,先期一日,假为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。
(选自《后汉书郭极传》,略有改动)
[注释]①[郭伋始至行部]郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②[西河美稷]地名。③[别驾从事]部下官吏。④[野亭]郊野外的亭子。
1.解释下列句中加点的词。
(1)门外戏(________)
(2)尊君在不(________)
(3)入门不顾(________)
(4)先期一日(________)
2.下列加点词语意义与用法相同的一项是( )
A. 下车引之 计日告之
B. 去后乃至 家祭无忘告乃翁
C. 太丘舍去 日始出时去人近
D. 其为人若此 更若赋
3.用现代汉语翻译下面的寄子。
(1)友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
(2)对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。’
4.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理__________。从甲、乙两文的故事中,你还能得到哪些新的启示?(就一个故事或两个故事来谈均可,至少两条)
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