某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时,选用了体积为10 cm3、20 cm3、30 cm3的三个铝块和托盘天平进行实验.
(1)调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10 cm3)的质量,如图甲.这一操作中的错误是___.改正错误后,他正确操作,平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙。请将此铝块的质量填写在下表空白处。
铝 块 | m/g | V/cm3 |
1 | ___ | 10 |
2 | 54 | 20 |
3 | 84 | 30 |
(2)小组在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论,他们将铝块3的质量数据改为81.并用描点法画出铝块的m-V图像,请你在图丙的方格纸中建立坐标系完成他们的图像.
(_______)
(3)请你对他们更改数据的做法进行评价______.如果是你,对这种情况采用的做法应该是_______.
八年级物理实验题中等难度题
某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时,选用了体积为10 cm3、20 cm3、30 cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
(1)调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10 cm3)的质量,如图甲所示。这一操作中的错误是____________。改正错误后,他正确操作,天平再次平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示。请将此铝块的质量填写在下表空白处____________。他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了下表的记录。
(2)小组同学在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论,他们将铝块3的质量数据改为81。并用描点法画出铝块的m-V图像,请你在图丙所示的方格纸中建立坐标系完成它们的图像___________。
(3)请你对他们更改数据的做法进行评价:________________。
如果是你,对这种情况采用的做法是________________。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时,选用了体积为10 cm3、20 cm3、30 cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
(1)调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10 cm3)的质量,如图甲所示。这一操作中的错误是____________。改正错误后,他正确操作,天平再次平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示。请将此铝块的质量填写在下表空白处____________。他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了下表的记录。
(2)小组同学在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论,他们将铝块3的质量数据改为81。并用描点法画出铝块的m-V图像,请你在图丙所示的方格纸中建立坐标系完成它们的图像___________。
(3)请你对他们更改数据的做法进行评价:________________。
如果是你,对这种情况采用的做法是________________。
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某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时,选用了体积为10 cm3、20 cm3、30 cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
(1)调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10 cm3)的质量,如图甲所示。这一操作中的错误是____________。改正错误后,他正确操作,天平再次平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示。请将此铝块的质量填写在下表空白处____________。他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了下表的记录。
(2)小组同学在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论,他们将铝块3的质量数据改为81。并用描点法画出铝块的m-V图像,请你在图丙所示的方格纸中建立坐标系完成它们的图像___________。
(3)请你对他们更改数据的做法进行评价:________________。
如果是你,对这种情况采用的做法是________________。
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某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时,选用了体积为10 cm3、20 cm3、30 cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
(1)调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10 cm3)的质量,如图甲所示。这一操作中的错误是____________。改正错误后,他正确操作,天平再次平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示。请将此铝块的质量填写在下表空白处____________。他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了下表的记录。
(2)小组同学在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论,他们将铝块3的质量数据改为81。并用描点法画出铝块的m-V图像,请你在图丙所示的方格纸中建立坐标系完成它们的图像___________。
(3)请你对他们更改数据的做法进行评价:________________。
如果是你,对这种情况采用的做法是________________。
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某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时,选用了体积为10 cm3、20 cm3、30 cm3的三个铝块和托盘天平进行实验.
(1)调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10 cm3)的质量,如图甲.这一操作中的错误是___.改正错误后,他正确操作,平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙。请将此铝块的质量填写在下表空白处。
铝 块 | m/g | V/cm3 |
1 | ___ | 10 |
2 | 54 | 20 |
3 | 84 | 30 |
(2)小组在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论,他们将铝块3的质量数据改为81.并用描点法画出铝块的m-V图像,请你在图丙的方格纸中建立坐标系完成他们的图像.
(_______)
(3)请你对他们更改数据的做法进行评价______.如果是你,对这种情况采用的做法应该是_______.
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时,选用了体积为10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
(1)调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10cm3)是质量,如图甲。这一操作中的错误是______。改正错误后,他正确操作,平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙。请将此铝块的质量填写在下表空白处。他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了下表格的记录________。
(2)小组在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论,他们将铝块3的质量数据改为81.并用描点法画出铝块的m-V图象,请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们的图象_________。
(3)请你对他们更改数据的做法进行评价______。如果是你,对这种情况采用的做法应该是______。
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某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时,选用了体积为10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
(1)调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10cm3)是质量,如图甲。这一操作中的错误是______。改正错误后,他正确操作,平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙。请将此铝块的质量填写在下表空白处。他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了下表格的记录________。
(2)小组在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论,他们将铝块3的质量数据改为81.并用描点法画出铝块的m-V图象,请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们的图象_________。
(3)请你对他们更改数据的做法进行评价______。如果是你,对这种情况采用的做法应该是______。
八年级物理实验题困难题查看答案及解析
某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时,选用了体积为10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
(1)调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10cm3)的质量(如图甲)。这一操作中的错误是_________。改正错误后,他正确操作,平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置(如图乙)。则将此铝块的质量为_________g.他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了表格的记录。
(2)小组在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论,他们将铝块3的质量数据改为81.并用描点法画出铝块的m﹣V图象,请你在上面的方格纸(如图丁)中建立坐标系完成他们的图象。
(________)
(3)请你对他们更改数据的做法进行评价_____。如果是你,对这种情况采用的做法应该是______。
(4)根据图象_________(能/不能)得出同种物质的质量与体积关系,原因是_________
(5)实验中对每种物质都要收集多组数据原因是_________
(6)小军接着对水进行探究,描绘出质量与体积的关系图线如图中甲所示。他分析后发现,由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量,导致图线甲未经过坐标原点。由此推断:水的质量与体积的关系图线应是___(选填图中“乙”、“丙”或“丁”)
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某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时,选用了体积为10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验:
(1)调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10cm3)的质量,如图甲。这一操作中的错误是_____,改正错误后,他正确操作,平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙。请将此铝块的质量填写在下表空白处。他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了下表格的记录:
铝块 | m/g | V/cm3 |
1 | _____ | 10 |
2 | 54 | 20 |
3 | 84 | 30 |
(2)小组在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论,他们将铝块3的质量数据改为81.并用描点法画出铝块的m﹣V图象,请你在丙图的方格纸中建立坐标系完成他们的图象。
(__________)
(3)他们更改数据的做法不正确,没有实事求是的科学态度:如果是你,对这种情况采用的做法应该是_____。
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某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时,选用了体积为10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验.
(1)调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10cm3)是质量,如图甲.这一操作中的错误是 ______ .改正错误后,他正确操作,平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙.请将此铝块的质量填写在下表空白处.他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了下表格的记录__________.
(2)小组在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论,他们将铝块3的质量数据改为81.并用描点法画出铝块的m-V图象,请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们的图象_______.
(3)请你对他们更改数据的做法进行评价 ______ .如果是你,对这种情况采用的做法应该是 ______ .
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