[活动二·诗文抒情志]
小英的朗诵，引发了小佳与小慧的呼应。
小佳：《岳阳楼记》中说：“迁客骚人， 多会于此。”为什么称诗人为骚客？为什么迁客与骚人并称？现在我懂了。诗人总是择善固执，总是忧时伤世。
小慧：诗人的坚守是有传承的。子夏曰：“(1)_____________，(2)_________，仁在其中矣。
小佳：是啊。杜甫困在长安，“感时花溅泪，(3)_______________”；韩愈左迁蓝关，“欲为圣明除弊事，(4)______________” ；文天祥被俘北上过零丁洋，以诗表明舍生取义的志向，“(5)_____________，（6)_________________。
小慧：确实如此,李白在《行路难》(其一)这首诗中用“(7)______________, (8)_____________________。抒发了他摆脱彷徨苦闷、积极用世的追求。
小英：这样积极用世的诗句在诗词中也很常见，比如（9）_______________, （10）_________________。
九年级语文情景默写中等难度题
[活动二·诗文抒情志]
小英的朗诵，引发了小佳与小慧的呼应。
小佳：《岳阳楼记》中说：“迁客骚人， 多会于此。”为什么称诗人为骚客？为什么迁客与骚人并称？现在我懂了。诗人总是择善固执，总是忧时伤世。
小慧：诗人的坚守是有传承的。子夏曰：“(1)_____________，(2)_________，仁在其中矣。
小佳：是啊。杜甫困在长安，“感时花溅泪，(3)_______________”；韩愈左迁蓝关，“欲为圣明除弊事，(4)______________” ；文天祥被俘北上过零丁洋，以诗表明舍生取义的志向，“(5)_____________，（6)_________________。
小慧：确实如此,李白在《行路难》(其一)这首诗中用“(7)______________, (8)_____________________。抒发了他摆脱彷徨苦闷、积极用世的追求。
小英：这样积极用世的诗句在诗词中也很常见，比如（9）_______________, （10）_________________。
九年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析
[活动三·诗文传雅趣]
小佳和小慧拟请学校的语文老师开设“诗文中的闲情雅趣”系列讲座,请正确解释加点字完成表格，这将成为你参加讲座的“入场券”。
| 诗 | 文 | 解释 |
| 迷津欲有问，平海夕漫漫。 | 后遂无问津者。 | ⑴______ |
| 春宵苦短日高起，从此君王不早朝 | 从小丘西行百二十步。 | (2) __________ |
| 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 | 躬以简俭为天下先。 | (3) __________ |
| 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 | 余音绕梁，三日不绝。 | (4) ________ |
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗文，回答问题。
（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
（曹操《观沧海》）
1.下列加点词语的解释有误的一项是（ ）
A. 去国怀乡（离开）
B. 锦鱗游泳（代指鱼）
C. 微斯人（微小）
D. 东临碣石（登临、靠近）
2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A. 或/异二者之为
B. 予/尝求古仁人/之心
C. 居/庙堂之高/则/忧其民
D. 树木/丛生，百草/丰茂
3.下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）
A. 多会于此 苛政猛于虎
B. 其喜洋洋者矣 其真无马邪
C. 感极而悲者矣 濯清涟而不妖
D. 前人之述备矣 醉翁之意不在酒
4.对诗文内容或情感理解有误的一项是（ ）
A. （甲）文、（乙）诗均为登高远望写景之作。（甲）文“予观夫巴陵胜状”中“观”仅有“观望、观赏”之意；（乙）诗“东临碣石，以观沧海”的“观”则凸显了诗人居高临下，俯视一切的澎湃激情。
B. （甲）文、（乙）诗同是通过描绘水的浩渺壮阔，表现作者宽广博大的胸襟。
C. （甲）文“处江湖之远则忧其君”反映了作者对君王的愚忠思想；（乙）诗“秋风萧瑟，洪波涌起”通过萧索的秋景，反映了诗人战败后的悲凉心情。
D. （甲）文集描写、抒情、议论为一体，充分表现了作者的博大胸襟与政治抱负；（乙）诗则展开大胆的想象，写景虚实并用，表现了诗人气吞山河、囊括宇宙的气概。
5.下列对诗文赏析有误的一项是（ ）
A. （甲）文最后一段的议论有画蛇添足之嫌，如果省去则更像一篇写景抒情散文；（乙）诗最后两句是乐府诗的套语，为合乐而用，与诗的内容密切相关。
B. （甲）文第二、三段分别描写了景物的一阴一晴，表达了览物之悲与喜，两相对照，引出第四段，点明文章主旨。
C. （乙）诗以“观”字统领全篇。描写了海水、山岛、树木、百草、秋风、海波以及海面吐纳日月星汉等壮观景象，看似句句写景，实为字字抒情。
D. （甲）文中的“斯人”指的是“古仁人”，“微斯人，吾谁与归？”釆用倒装句式，表达了作者对这种人强烈的向往与敬慕之情。
6.将诗文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）览物之情，得无异乎？
（2）水何澹澹，山岛竦峙。
7.展开想象，体味“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意境，并分析“若出”的表达效果。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
某校文学社成员正在筹备“过端午·诵屈原”的主题活动，请你也加入进来吧!
[活动一·吟诗怀屈原]
小英朗诵了 余光中的《招魂》:
五月五，楚大夫/转过你崔嵬的背影/等一等你身后的民族/让我们赶上你吧/令旗招展，急鼓催①dù/以离骚的高亢/加招魂的怅惘/向仲夏渺茫的江湖/大江东去，楚大夫/淘不尽你的傲骨/黄河西来，楚大夫/遥应着你的悲苦/守护你的，是一切水族/追寻你的，是整个民族/魂兮归来，不可以入海/魄兮归来，不能再放②zhú/都为你而下水，满江龙船/都为你而分波，满舷长桨/都为你而悬挂,满门菖蒲/都为你而落肚，满杯雄黄/五月五啊楚大夫/你高瘦的背影请一回顾/众人皆昏唯独你清醒/这时代尤其要你带路
(1)抄写时，小英抄漏了两个字，她知道读音，请你帮她补写。
① ②
(2)朗读时，小英对加点字的读音不确定，请你帮她选出正确的读音( )
A.大(dà) 亢(kàng) B.大(dà) 亢(háng)
C.大(dài) 亢(kàng) D.大(dài) 亢 (háng)
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
学校在岳阳回种圆楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。
求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。总之，___________________________________
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古诗文阅读
（一）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。
注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？
_____________________________________________________________________
（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？
___________________________________________________________________
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
古诗文阅读
鹧鸪天·桂花①
李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收②。
【注释】①北宋党争期间，诗人和丈夫赵明诚“屏居乡里十年”之久，这首词写于这段时间。②屈原当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯独桂花不在其列。
1.《鹧鸪天·桂花》的作者李清照，号 ，本词从题材上分应属于 词（诗），主要运用 的表达方式层层言说桂花。“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”运用 的修辞手法形象地从侧面烘托桂花之美。
2.这首词刻画了怎样的“桂花”形象，试简要赏析
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
经典诗文积累。
（1）将唐代诗人杜甫的《登岳阳楼记》补写完整。（要求：规范、整洁、美观）
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。______，______。______，______。戎马关山北，凭轩涕泗流。
（2）依据课文填空。
①千呼万唤始出来，______。
②______，今月曾经照古人。
③人有悲欢离合，______ 。
④有愉色者，______。（选自七年级传统文化）
（3）根据提示默写。
①《鸟鸣涧》中静中有动、流传千古的诗句是 :______，______。
②《送杜少府之任蜀州》一诗中，说理以言情，对慰问友人不要为离别而悲伤的诗句是：______，______。
九年级语文句子默写中等难度题查看答案及解析
古诗文专题默写
①用典抒情。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗句是__________，__________；《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：__________，__________。
②借月抒情。杜甫的《月夜忆舍弟》点明时令是秋天的诗句是__________，__________；苏轼的《水调歌头·明月几时有》中_________ ，__________，这句诗与“海上生明月，天涯共此时”的意境极为相似。
九年级语文句子默写简单题查看答案及解析
（题文）根据课文默写古诗文。
（1）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中“________？________”两句，借景抒情，并做到了眼前景与心中景的完美统一。同时，诗中最能表达诗人为国家利益而甘愿献身的句子是：________，________。
（2）人恒过然后能改，________，________。（《生于忧患，死于安乐》）
（3）把李贺的《雁门太守行》默写完整。________，________。________，________。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
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