某校文学社成员正在筹备“过端午·诵屈原”的主题活动,请你也加入进来吧!
[活动一·吟诗怀屈原]
小英朗诵了 余光中的《招魂》:
五月五,楚大夫/转过你崔嵬的背影/等一等你身后的民族/让我们赶上你吧/令旗招展,急鼓催①dù/以离骚的高亢/加招魂的怅惘/向仲夏渺茫的江湖/大江东去,楚大夫/淘不尽你的傲骨/黄河西来,楚大夫/遥应着你的悲苦/守护你的,是一切水族/追寻你的,是整个民族/魂兮归来,不可以入海/魄兮归来,不能再放②zhú/都为你而下水,满江龙船/都为你而分波,满舷长桨/都为你而悬挂,满门菖蒲/都为你而落肚,满杯雄黄/五月五啊楚大夫/你高瘦的背影请一回顾/众人皆昏唯独你清醒/这时代尤其要你带路
(1)抄写时,小英抄漏了两个字,她知道读音,请你帮她补写。
① ②
(2)朗读时,小英对加点字的读音不确定,请你帮她选出正确的读音( )
A.大(dà) 亢(kàng) B.大(dà) 亢(háng)
C.大(dài) 亢(kàng) D.大(dài) 亢 (háng)
九年级语文字词书写简单题
某校文学社成员正在筹备“过端午·诵屈原”的主题活动,请你也加入进来吧!
[活动一·吟诗怀屈原]
小英朗诵了 余光中的《招魂》:
五月五,楚大夫/转过你崔嵬的背影/等一等你身后的民族/让我们赶上你吧/令旗招展,急鼓催①dù/以离骚的高亢/加招魂的怅惘/向仲夏渺茫的江湖/大江东去,楚大夫/淘不尽你的傲骨/黄河西来,楚大夫/遥应着你的悲苦/守护你的,是一切水族/追寻你的,是整个民族/魂兮归来,不可以入海/魄兮归来,不能再放②zhú/都为你而下水,满江龙船/都为你而分波,满舷长桨/都为你而悬挂,满门菖蒲/都为你而落肚,满杯雄黄/五月五啊楚大夫/你高瘦的背影请一回顾/众人皆昏唯独你清醒/这时代尤其要你带路
(1)抄写时,小英抄漏了两个字,她知道读音,请你帮她补写。
① ②
(2)朗读时,小英对加点字的读音不确定,请你帮她选出正确的读音( )
A.大(dà) 亢(kàng) B.大(dà) 亢(háng)
C.大(dài) 亢(kàng) D.大(dài) 亢 (háng)
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
鄞州区某校文学社成员正在筹备“读风雅诗文・品传统文化”的主题活动,请你也加入进来吧!
1.(方案一・诗文见民俗)
小萤在整理含有梅花的诗句时了解到,古人在冬日有绘制《梅花消寒图》的习俗。査阅了相关资料后,她编写了一份图文材料来普及诗文中的民俗文化:
我们说“数九寒天”,就是从冬至算起,每九天算一“九”,一直数到“九九”八十ー天,“九尽桃花开”天气就暖和了。自冬至始绘制“九九消寒图”是古人抵抗寒冬,期待春天的一种风雅活动,下至平民百姓,上至贵族皇室都很热 zhōng ① 。因梅花位列“岁寒四君子”之首,所以最常见的消寒图就是画素梅一枝,枝上梅花九朵,
每朵花瓣九片,每过一天就用颜色染上一瓣,九尽春深,一幅《梅花消寒图》也就画成了。古人是多么智慧又温情啊!即使在没有网络,也没有娱乐设施的年代,仍能把万物萧条的寒冷时光过得诗意àng ② 然。有了这样闲适从容的心态,寒冬瞬间成了个美好的过渡,等在后面的是充满希望的暖春。
(1)书写时,小萤对两个字的写法不确定暂用拼音代替,请你帮她补写。
① ②
(2)朗读时,小萤对加点字的读音不确定,请你帮她选出正确的读音( )
A.数( shǔ ) 即( jì ) B.数( shǔ ) 即( j í )
C.数( shù ) 即( jì ) D.数( shù ) 即( jí )
(3)配图时,小萤想在《梅花消寒图》上题写相关的诗句,下列诗句中最恰当的一项是( )
A.竹寒沙碧堂成处,移得官梅绕屋栽。
B.上月青阳启曙晖,园梅变腊识春归。
C.梅花点遍无余白,看到今朝是杏株。
D.岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。
2.(方案二・诗文抒情志)
下面是小萤与小舟两位社员就上述图文材料展开的对话,请你一起参与。
小萤:我在查阅资料时发现,《梅花消寒图》的起源与爱国诗人文天祥有关呢!当时文天祥被流放边地,后又押解到北京,身为南方人的文天祥在北方冰天雪地中,画下八十一个格子,每天涂抹一格,期待熬过寒冷的冬天,能够重获自由。但为了坚守民族大义,他毅然拒绝了元朝大汗忽必烈高官厚禄的诱惑,慷慨就义。
小舟:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒写的正是这种舍生取义的志向啊!
小萤:确实如此,这学期我们就学过不少抒怀情志的诗歌!比如韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借“(1)______,(2)_______”表达他刚直劝谏的胆魄与匡正祛邪的决心;李白在《行路难》(其一)这首诗中用“(3)______,(4)_______”抒发了他摆脱彷徨苦闷积极用世的追求。
小舟:再比如李商隐在《无题》中言说,“(5)______,(6)_______”,吐露了对所思之人缠绵执着的眷念与爱而不得的痛苦;温庭筠在《商山早行》中的“(7)______,(8)_______”两句道出了久别思归的忧愁之情;刘长卿在《长沙过贾谊宅》中的“(9)______,(10)_______!”是他对两遭迁谪的喟叹。
小萤:这样的诗句在古诗文中太常见了,我们不妨举办一场诗词接龙大赛,就以“诗言志”为话题吧!
3.(方案三・诗文传雅趣)
小萤和小舟拟请学校的语文老师开设“诗文中的闲情雅趣”系列讲座,请正确解释加点字完成表格,这将成为你参加讲座的“入场券”。
诗 | 文 | 解释 |
竹窗秋睡美,荻浦夜渔寒。 | 临溪而渔,溪深而鱼肥。 | (1) |
缓歌慢舜凝丝竹,尽日君王看不足。 | 宴酣之乐,非丝非竹。 | (2) |
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。 | 后有招予观弈者,终日默坐而已。 | (3) |
开轩面场圃,把酒话桑麻。 | 孙权引肃合榻对饮言议。 | (4) |
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
[活动四·端午一家亲]
端午节,小英跟着爸爸妈妈去奶奶家,见伯伯和伯母也在。小英妈妈和小英伯母的关系,人们称之为( )
A.舅姑 B.泰山 C.妯娌 D.爷娘
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
[活动二·诗文抒情志]
小英的朗诵,引发了小佳与小慧的呼应。
小佳:《岳阳楼记》中说:“迁客骚人, 多会于此。”为什么称诗人为骚客?为什么迁客与骚人并称?现在我懂了。诗人总是择善固执,总是忧时伤世。
小慧:诗人的坚守是有传承的。子夏曰:“(1)_____________,(2)_________,仁在其中矣。
小佳:是啊。杜甫困在长安,“感时花溅泪,(3)_______________”;韩愈左迁蓝关,“欲为圣明除弊事,(4)______________” ;文天祥被俘北上过零丁洋,以诗表明舍生取义的志向,“(5)_____________,(6)_________________。
小慧:确实如此,李白在《行路难》(其一)这首诗中用“(7)______________, (8)_____________________。抒发了他摆脱彷徨苦闷、积极用世的追求。
小英:这样积极用世的诗句在诗词中也很常见,比如(9)_______________, (10)_________________。
九年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析
为了致我们奋发的初中三年,长江中学学生会决定5月20日下午3点在学校礼堂举办“青春·奋发”主题朗诵会,请你参加并完成下列任务:
(1)活动一:请你代表校学生会拟写一则通知,要求初三朗诵团全体成员参加主题会。
(2)活动二:如果你是本次朗诵会的主持人,请你至少运用一种修辞手法说一段开场白。
(3)活动三:初中阶段,我们阅读了许多经典名著,如《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》等,有些名著总能给我们的青春带来积极向上、昂扬奋发的精神养分,请选一篇,将从中获得的精神激励写下来和大家分享?
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
语文综合性学习。(6分)
端午的脚步越来越近了,某中学三(2)班举办“走进端午”综合性学习活动,请你也来参加。
1.活动一:源流篇(2分)
很多人知道,端午节由屈原而起,除此之外,关于这个节日的起源还有很多其它说法,例如:勾践操练水军。《事物记源》记载,每年五月五日,天气变暖,可以下水。越王勾践便在这一天开始操练水军,最终打败了吴国。
纪念孝女曹娥。《会稽典录》记载,某年五月五日,曹姓巫师失足落水。他14岁的女儿曹娥哀号江畔十七日,觅父尸不得,跳河自杀。
有一位同学对此很感兴趣,特意写了一个上联,请你根据以上信息对出下联:
上联:屈原投江传佳话
下联:________
2.活动二:风俗篇(2分)
端午的风俗有很多,有一些被诗人留在诗歌里。请你阅读下面诗句,写出相应的端午风俗。(写出其中两个风俗即可)
①渚闹渔歌响,风和解粽香。
②共骇群龙水上游,不知原是木兰舟。
③樱桃桑椹与菖蒲,更买雄黄酒一壶。
3.活动三:现状篇(2分)
现在,人们越来越关注传统节日。
图是百度数据研究中心就“端午节话题分布”的一个统计,请你说说它主要传达了什么信息。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
下列句子中没有语病的一项是( )
A.畅销读物能否成为经典作品,关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
B.为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
C.广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
D.十三行博物馆举办非遗体验活动,旨在让人们领略传统文化魅力,增强文化自信。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
人生在世,离不开朋友。如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。为了让同学们正确交友,七年级各班要开展一次“有朋自远方来”的综合性学习活动,你是活动筹备小组的成员,请你完成以下任务。
(1)(拟写标语)
为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。班长根据下面语段拟出了标语的上联,请你根据划线句帮他写出下联。
真正的友情是在你悲伤无助的时候,给你安慰与关怀;在你失望彷徨的时候,给你信心与力量。友情就像雨露滋润着我们的心灵。如果你在人生路上交到一个真心相待的朋友,请你一定要珍惜,要让这真挚的友谊像日月一样永存心间。
上联:恩泽润心如雨露 下联:______________________。
(2)(设计活动)
为使本次活动丰富多彩,请你再设计两种活动形式。
①举办“友谊伴我成长”作文竞赛
②___________________________
③____________________________
④办一期“友谊天长地久”手抄报
(3)(真诚劝告)
《中学生日常行为规范》规定中学生:“不许进入营业性网吧”,但你的好朋友李涛仍背着家长和老师上网吧,有一次他约你一起去,你对他说:“______________________________”
(4)(探究材料)
阅读下列三则材料,说说你的探究结果。
材料一:鲁迅与瞿秋白相识于1932年春夏之间,彼此一见如故,十分相契。从此后他们为推动革命文化运动而并肩战斗,结下深厚友谊。在白色恐怖中,瞿秋白避难于鲁迅家中,后鲁迅为瞿秋白安置住处,让他用白之的笔名发表杂文。鲁迅曾亲笔题写了由瞿秋白拟写的对联“人生得一知己足矣;斯世当以同怀视之”赠给瞿秋白。在瞿秋白就义后,他仍坚持抱病为之友编印《海上述林》,以此表达深切的悼念。
材料二:德国伟大文学家歌德与席勒是亲密的朋友。尽管他们在年龄上相差很大、并且性格气质也有很大不同,但是共同的追求和对文学的热爱把他们紧紧联系在一起。席勒写《威廉·退尔》的剧本。歌德便将自己搜集到的有关资料全部提供给席勒。而歌德的《威廉·麦斯特》的写作,也得到了席勒鼎力帮助。席勒英年早逝后,歌德无比悲痛地写道:“我失去了一个朋友,同时也是失去了我生命的一半。”
材料三:马克思主义的两位创始人马克思和恩格斯自1844年在巴黎结识时起,两个人共同为国际共产主义运动努力奋斗,在斗争中结下真诚而无私的友谊。40年间,他们精诚合作,亲密无间在一切重大问题的看法上保持了高度一致,共同撰写了许多科学社会主义经典著作。即使分隔两地,也通信联系,交流思想感情,相互支持。两个人都为结识对方而自豪,他们的友谊超越了一切古人,成为国际共产主义运动史上的佳话。
探究结果:___________________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
国庆前夕,班级准备开展“我和我的祖国”主题活动,你作为筹备组宣传小组的成员,将参与教室布置的工作。
1.(挑选海报)下面是你为布置教室而推荐的一张海报,请你说说你的推荐理由。
推荐理由:___________________
2.针对教室走廊爱国榜样”宣传栏人物图片的挑选问题,你和小组成员们展开了讨论。
小张:我们是不是可以从语文课本里挑选一些爱国榜样?那些人物同学们很熟悉,一定会更有亲切感。
小李:我觉得可以。比如课文里的人物:鞠躬尽瘁,死而后已的两弹元勋邓稼先;敢于为人民讲话,不畏强暴的民主战士闻一多。
我:对!还有很多课文的作者也可以作为爱国榜样,比如:___________(列举两个例子)。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
传统节日的许多习俗常常让人从中获得有益的启示。请简要说出下面介绍的习俗中所蕴含的文化或精神。
端午节时,在屈原的故乡,人们用不同的方式纪念屈原,最重要的是赛龙舟,办诗会,公祭屈原这三种活动方式。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析