小明用如图甲所示的装置探究冰熔化时温度的变化规律（1）图中温度计的示数为_____℃（2）...

小明用如图甲所示的装置探究冰熔化时温度的变化规律

（1）图中温度计的示数为_____℃

（2）小明根据实验数据绘制出温度﹣时间的图象如图乙所示，在4﹣6min内，被加热的物质处于_____状态。

（3）冰熔化的过程中吸收热量，温度不变，但内能_____

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在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计等器材进行了如下实验。

（1）小明用图甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时 间变化的图像，如图乙所示。该物质在 BC 段处于_______________（选填“固体”、“液体”或“固液 共存”）状态，此过程中物质的内能_________________（选填“增加”、“减少”或“不变”）；比较图 乙中 AB 段与 CD 段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度时，加热时间不同，原 因是_________________．

（2）小明 “探究水沸腾时温度变化的特点”时，实验中发现水在沸腾过程中继续吸热但__________________不 变。

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如图甲所示是小明探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验装置，小明选取某种物质加热，每隔相同的时间记录一次温度，同时观察物质的状态，实验结束后根据实验记录的数据绘制成如图乙所示的图像。请你回答下列问题：

(1)该物质在D点时刻分子运动的速度_____B点时刻的分子运动的速度，该物质在E点时刻的内能_____D点时刻的内能（均选填：大于、等于、小于）；

(2)观察图像，应用相关知识分析可以得出物质在固态的比热容_____物质在液态的比热容（选填：大于、等于、小于）；若物质在液态的比热容是，则物质在固态的比热容是_____。

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（1）小明用图甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象，如图所示。该物质在BC段处于　　　　　 （选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态，此过程中物质的内能　　　　 （选填“增加”、“减少”或“不变”），比较图乙中AB段与CD段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度时，加热时间不同，原因是　　　　　　　　 。

（2）小明用如固甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。纸板上留有小孔的目的是　　　　　 ，实验中温度随时间变化的图象如图乙所示，分析FG段会发现　　　　　　　 （请写出一条）。

（3）小明用图3所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。再迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现水又重新沸腾了，这是因为　　　　　　　　 。

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（1）小明用图甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象，如图所示。该物质在BC段处于　　　　　 （选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态，此过程中物质的内能　　　　 （选填“增加”、“减少”或“不变”），比较图乙中AB段与CD段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度时，加热时间不同，原因是　　　　　　　　 。

（2）小明用如固甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。纸板上留有小孔的目的是　　　　　 ，实验中温度随时间变化的图象如图乙所示，分析FG段会发现　　　　　　　 （请写出一条）。

（3）小明用图3所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。再迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现水又重新沸腾了，这是因为　　　　　　　　 。

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利用图中的装置探究海波熔化时温度的变化规律，图乙中的ABCD和AEFG分别根据实验数据绘制的海波温度随时间变化的图像：

(1)图甲中，将装有海波的试管放入水中加热的目的：______；

(2)图乙中的两个图像不同，可能的原因是海波的______不同。

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在探究热现象的实验中，旦增在拉萨用烧杯、试管、温度计等器材进行了如下的实验。

（1）旦增用图甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像，如图乙所示。该物质在BC段处于_____（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态，此过程中物质的温度_____（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

（2）比较图乙中AB段与CD段可知，质量相同的冰和水升高相同的温度时，加热时间不同，原因是_____。

（3）旦增用如图丙所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，实验中温度随时间变化的图象如图丁所示，则实验时水的沸点是_____℃，此时的大气压_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压。

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小明同学通过实验来学习熔化和沸腾的有关知识，请根据他做的实验回答问题．

（1）小明同学用如图1甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律，并根据实验数据描出萘熔化时温度随时间的变化图象，如图1乙所示，请回答下列问题：

①将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较　　　　 （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．

②除图1甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和　　　　 ．

③分析图象乙可获得的信息有（填两条即可）：　　　　 ；　　　　 ．

（2）小明班同学做“观察水的沸腾”实验时，三组同学分别从图2中的A、B两套器材中任选一套来完成实验．（实验室已准备多套A、B装置）

①一组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是　　　　 （选填“A”或“B”）套装置．

②二三两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图2C所示，a、b两种图象不同的原因是水的　　　　 不同．

③通过图象可知水沸腾过程的特点是　　　　 、　　　　 ．

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如图甲是探究物质熔化和凝固规律的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。

(1)实验中使用的温度计是根据液体的______的原理制成的；

(2)根据图乙的图像特征可判断该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）；

(3)分析图乙可知，该物质第20min的内能_______（选填 “大于”、“等于”或“小于”）第10min的内能（不计物态变化的质量损失）。

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如图甲是某实验小组探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。

（1）实验后，同学们根据测得的数据绘制了如图乙所示的图象。由图象可看出该物质是_____（填“晶体”或“非晶体”）．熔化过程的特点是_____，内能_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

（2）此晶体在固态时的比热容与它在液态时的比热容之比为_____。

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