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小明同学已经知道镁能与氧气反应，还想用金属镁设计实验验证金属的其它化学性质。
预测
预测的依据
验证预测的实验操作与预期现象
①能够与酸反应
锌能与稀硫酸反应产生氢气，镁比锌活泼。
_____，则预测成立
②能够与盐反应
_____
往装有2mLCuSO4溶液的试管中放入一根用砂纸打磨干净的镁条，观察到镁条表面有气泡，一段时间后，蓝色溶液变淡，试管底部有红色固体。
小明发现，镁条放入CuSO4溶液中，镁条表面有气泡产生，为什么呢？小明想，镁是不是能跟水发生反应呢？
于是，他将镁条放到盛有冷水（蒸馏水）的试管中，没有明显的现象，然后将试管放在酒精灯上加热，发现试管中有气泡产生。
（提出问题）加热时镁条与水发生反应吗？生成的物质是什么呢？
（猜想与假设）
（1）甲同学认为，加热时应该先将蒸馏水煮沸并迅速冷却，理由是_____。
（2）甲同学认为，加热时镁和水反应生成的气体是_____（选填a、H2或b、N2），不选择另一项的理由是_____。
（实验验证）乙同学向加热的试管中滴入酚酞溶液，溶液显红色。
（实验结论）
（3）镁在加热时与水发生反应，因为加热后溶液中生成了_____性物质。请根据分析写出二者反应的化学方程式_____，看来，关于镁与硫酸铜溶液的反应还是比较复杂的，小明决定接下来跟老师一起继续探究。
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已知金属锰(Mn) 的活动性位于铝和锌之间，请预测硫酸锰(MnSO4)的化学性质，说明预测的依据，并设计实验验证。经查阅资料，锰的化合物相关性质如下：
物质
MnO
Mn(OH)2
MnCl2
Mn(NO3)2
MnSO4
MnCO3
在水中的溶解性
不溶于水的草绿色粉末
难溶于水的白色固体
可溶于水形成淡红色溶液
溶于水形成淡红色溶液
溶于水形成淡红色溶液
难溶于水的粉红色固体
限选试剂：MnSO4溶液、(NH4)2CO3溶液、Na2SO4溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液、稀盐酸、镁条、铜片。
预测
预测的依据
验证预测的实验操作与预期现象
①能够与含Ba2+的可溶性盐反应
MnSO4溶液中含
，BaSO4难溶于水。取少量MnSO4溶液于试管中，_____，如果观察到_____，则预测成立。
②能够与_____(填物质类别)反应
_____。
取少量MnSO4溶液于试管中，_____，如果观察到_____，则预测成立。
③能够与_____(填物质类别)反应
_____。
取少量MnSO4溶液于试管中，_____，如果观察到_____，则预测成立。
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小强同学设计了铁、镁、银三种金属与相同溶质质量分数的稀盐酸反应的实验，请回答：
（1）三种金属的活动性由强到弱的顺序为______，依据以上实验______现象．
（2）请你利用不同原理再设计一个验证上述三种金属活动性顺序的方案，简要写出实验步骤和现象______
（3）小强还能用金属活动性顺序解释生活中的一些现象，如______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（2010•铁岭）实验是进行化学研究的重要手段．小明为“验证Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序”设计了如下图所示的三个实验：同学们经过讨论一致认为小明的实验不足以验证Cu，Fe、Ag的活动性顺序，原因是______，小明重新设计了一个实验代替上述三个实验中的一个，即达到了实验目的．则小明重新设计的实验是______（用文字叙述）．被代替的实验是______（填选项字母）．
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化学兴趣小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了如图1三个实验（其中金属均已打磨、其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）．
（1）小明同学认为通过①和③可以比较铁和锌的金属活动性，他依据的实验现象是______；
（2）一段时间后，观察到②中的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性______（填“强”或“弱”）．该反应的化学方程式为______．
（3）小红认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质补充了一个实
验（图2所示），从而达到了实验探究目的．则小红同学的实验中：x是金属______；y是______溶液．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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化学兴趣小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了如图1三个实验（其中金属均已打磨、其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）．
（1）小明同学认为通过①和③可以比较铁和锌的金属活动性，他依据的实验现象是______；
（2）一段时间后，观察到②中的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性______（填“强”或“弱”）．该反应的化学方程式为______．
（3）小红认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质补充了一个实
验（图2所示），从而达到了实验探究目的．则小红同学的实验中：x是金属______；y是______溶液．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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化学兴趣小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了右图三个实验（其中金属均已打磨、其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）。
（1）小明同学认为通过①和③可以比较铁和锌的金属活动性，他依据的实验现象是___________
____________________________________；
（2）一段时间后，观察到②中的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性________（填“强”或“弱”）。该反应的化学方程式为________。
（3）小红认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质补充了一个实验（右图所示），从而达到了实验探究目的。则小红同学的实验中：
x是金属________；y是________溶液。
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化学兴趣小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了如图1三个实验（其中金属均已打磨、其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）．
（1）小明同学认为通过①和③可以比较铁和锌的金属活动性，他依据的实验现象是______；
（2）一段时间后，观察到②中的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性______（填“强”或“弱”）．该反应的化学方程式为______．
（3）小红认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质补充了一个实
验（图2所示），从而达到了实验探究目的．则小红同学的实验中：x是金属______；y是______溶液．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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请参与某化学学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：
（1）为了验证铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，小明同学设计如下实验方案：
a．将金属镁和铁分别放入到稀酸溶液中；b．将铜片放入到硝酸银溶液中．
①在步骤a中，所控制的实验条件是______．
②小红同学认为，小明同学的实验方案不足以说明铜、银、镁、铁的金属活动性顺序，还需要进行一个实验，该实验的实验步骤是______．
（2）小王同学选择“镁丝和硫酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究．下表是他分别用相同质量的镁丝和足量稀硫酸反应的三组实验数据：
①实验②和③表明：该反应快慢与______有关．实验编号 硫酸的质量分数/% 反应的温度 镁丝消失的时间/s ① 3 20 500 ② 6 20 300 ③ 6 30 80
②能表明硫酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是：______和______．
③如果实验①中硫酸的质量分数改为4%，请推出镁丝消失的时间（用t表示）的取值范围______．
④该实验除了用镁丝消失的时间来衡量反应的快慢外，你还能提出新的方法来衡量反应的快慢吗？方法______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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实验课上，化学老师拿来铁、铜、银三种金属，要求同学们设计实验探究它们的活动性顺序．
（1）一组同学做了如图①②③三个实验，未能去确定其活动性顺序，原因是 ______ ，小明提出再补充实验④，就可验证这三种金属的活动性顺序，则实验④中的X溶液为 ______
（2）二组同学认为上述四个实验中实验 ______ （填序号）可以不做，就能判断出三种金属的活动性顺序
（3）三组同学认为改用另外三种药品也可验证出铁、铜、银的活动性顺序，这三种药品是 ______
九年级化学探究题极难题查看答案及解析
，BaSO4难溶于水。