实验课上，化学老师拿来铁、铜、银三种金属，要求同学们设计实验探究它们的活动性顺序．（1）一...

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实验课上，化学老师拿来铁、铜、银三种金属，要求同学们设计实验探究它们的活动性顺序．

（1）一组同学做了如图①②③三个实验，未能去确定其活动性顺序，原因是 ______ ，小明提出再补充实验④，就可验证这三种金属的活动性顺序，则实验④中的X溶液为 ______

（2）二组同学认为上述四个实验中实验 ______ （填序号）可以不做，就能判断出三种金属的活动性顺序

（3）三组同学认为改用另外三种药品也可验证出铁、铜、银的活动性顺序，这三种药品是 ______

九年级化学探究题极难题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

实验课上，化学老师拿来铁、铜、银三种金属，要求同学们设计实验探究它们的活动性顺序．
（1）一组同学做了如图①②③三个实验，未能去确定其活动性顺序，原因是 ______ ，小明提出再补充实验④，就可验证这三种金属的活动性顺序，则实验④中的X溶液为 ______
（2）二组同学认为上述四个实验中实验 ______ （填序号）可以不做，就能判断出三种金属的活动性顺序
（3）三组同学认为改用另外三种药品也可验证出铁、铜、银的活动性顺序，这三种药品是 ______

九年级化学探究题极难题查看答案及解析
（2008•西宁）化学小组为探究铁，铜．锌．银的金属活动性顺序，设计了如图三个实验（其中金属均已打磨，其形状、大小、及稀盐酸的用量均相同）．
（1）小强同学认为通过实验①和③可以比较铁和锌的金属活动性，他依据的实验现象是；
（2）一段时间后．观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着．这说明铜比银的活泼性（填“强”或“弱”）．该反应的化学方程式为；
（3）小华和小红两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属的不同的化学性质分别补充了一个实验（如图所示），都实现了探究目的．小华同学的实验：X是金属，Y是溶液；小红同学的实验：X是金属，Y是溶液．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
化学小组为探究铁，铜．锌．银的金属活动性顺序，设计了如图三个实验（其中金属均已打磨，其形状、大小、及稀盐酸的用量均相同）．
（1）小强同学认为通过实验①和③可以比较铁和锌的金属活动性，他依据的实验现象是________；
（2）一段时间后．观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着．这说明铜比银的活泼性________（填“强”或“弱”）．该反应的化学方程式为________；
（3）小华和小红两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属的不同的化学性质分别补充了一个实验（如图所示），都实现了探究目的．小华同学的实验：X是金属________，Y是________溶液；小红同学的实验：X是金属________，Y是________溶液．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
化学兴趣小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了如图1三个实验（其中金属均已打磨、其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）．

（1）小明同学认为通过①和③可以比较铁和锌的金属活动性，他依据的实验现象是______；
（2）一段时间后，观察到②中的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性______（填“强”或“弱”）．该反应的化学方程式为______．
（3）小红认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质补充了一个实
验（图2所示），从而达到了实验探究目的．则小红同学的实验中：x是金属______；y是______溶液．
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
化学兴趣小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了如图1三个实验（其中金属均已打磨、其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）．

（1）小明同学认为通过①和③可以比较铁和锌的金属活动性，他依据的实验现象是______；
（2）一段时间后，观察到②中的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性______（填“强”或“弱”）．该反应的化学方程式为______．
（3）小红认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质补充了一个实
验（图2所示），从而达到了实验探究目的．则小红同学的实验中：x是金属______；y是______溶液．
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
化学兴趣小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了如图1三个实验（其中金属均已打磨、其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）．

（1）小明同学认为通过①和③可以比较铁和锌的金属活动性，他依据的实验现象是______；
（2）一段时间后，观察到②中的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性______（填“强”或“弱”）．该反应的化学方程式为______．
（3）小红认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，利用金属不同的化学性质补充了一个实
验（图2所示），从而达到了实验探究目的．则小红同学的实验中：x是金属______；y是______溶液．
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时，发现两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片．到底它们是哪两种金属？请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究．

（1）进行实验，获得结论．完成好如下实验报告，并回答后续有关问题．

实验步骤

　　　　　　　　实验现象

结论

分别把这两种金属放入 ______ 溶液中，观察．

金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出．将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧．

金属活动性顺序：

_________

（2）在进行上述实验之前，实验老师只知道X、Y可能是铝、银中的各一种，则根据实验结果说明X是______ ，反应的化学方程式为 _____________________。

（3）小明同学提出，还可以用其它方法证明X、Y的活动性。请你用化学方程式表示（应有明显的实验现象）_________________________________。

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析

某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时，发现两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片．到底它们是哪两种金属？请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究．
（1）进行实验，获得结论．完成好如下实验报告，并回答后续有关问题．

实验步骤	实验现象	结论
分别把这两种金属放入______溶液中，观察．	金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出．将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧．	金属活动性顺序： ______

（2）在进行上述实验之前，实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种，则根据实验结果说明Y就是______．
（3）小明同学提出，还可以用其它方法证明X、Y的活动性．请你帮他补充完整：______．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

（7分）某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时，发现两个未贴

标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片。到底它们是哪两种金属？请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。

（1）进行实验，获得结论。完成好如下实验报告，并回答后续有关问题。

实验步骤

实验现象

结论

分别把这两种金属放入________溶液中，观察。

金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出。将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧。

金属活动性顺序：

________

（2）在进行上述实验之前，实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种，则根据实验结果说明Y就是________。

（3）小明同学提出，还可以用其它方法证明X、Y的活动性。请你帮他补充完整：

________。

原因是（用化学方程式表示）：________。

九年级化学简答题困难题查看答案及解析

某校化学兴趣小组的同学们帮助实验老师整理化学药品室时，发现两个未贴标签的试剂瓶中分别存放银白色金属片．到底它们是哪两种金属？请同学们设计实验方案对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究．

（1）进行实验，获得结论．完成好如下实验报告，并回答后续有关问题．

实验步骤

　　　　　　　　实验现象

结论

分别把这两种金属放入 ______ 溶液中，观察．

金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出．将燃着的木条放在金属X的试管口，气体燃烧．

金属活动性顺序：

_________

（2）在进行上述实验之前，实验老师只知道X、Y可能是铝、银中的各一种，则根据实验结果说明X是______ ，反应的化学方程式为 _____________________。

（3）小明同学提出，还可以用其它方法证明X、Y的活动性。请你用化学方程式表示（应有明显的实验现象）_________________________________。

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